“雙減”在行動 | 蘭州市七里河區(qū)：促進“雙減”落地有“三手”

今年寒假，甘肅省蘭州市七里河小學(xué)四年級（6）班學(xué)生張瀞心告別了過去“比上學(xué)還累”的補習(xí)模式，選擇了自己喜歡的羽毛球興趣班，還體驗了游泳與登山活動，享受到了假期的快樂。

和張瀞心一樣，蘭州市七里河區(qū)中小學(xué)學(xué)生們以一種輕松的狀態(tài)迎來了自己的快樂寒假?！半p減”實施后，蘭州市七里河區(qū)以促進學(xué)生身心健康為目標(biāo)，立足教學(xué)，課后服務(wù)、作業(yè)、評價全面改革創(chuàng)新，促進“雙減”政策全面落地生根。

課后服務(wù)成為抓手

下午四點半之后，七里河區(qū)的校園就熱鬧了起來，多彩社團活動、教師專項輔導(dǎo)、師生共同閱讀成為了校園里的新常態(tài)?！耙郧盎丶易鳂I(yè)都會寫到很晚，但現(xiàn)在放學(xué)回家，時間都用來閱讀、繪畫、跳繩……做自己喜歡的事，學(xué)校里還有我最愛的繪畫社團?！蓖豕贍I小學(xué)學(xué)生姬成濤說起“雙減”后的日子，開心得合不攏嘴。

以“服務(wù)+減負”為導(dǎo)向，七里河區(qū)遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，確定了“1+X”課后服務(wù)模式：學(xué)科教師走班指導(dǎo)“1”這個規(guī)定動作，即自主作業(yè)和面批面改，落實“五項管理”小學(xué)生作業(yè)不出校門的“減負”要求，同時做好學(xué)有困難學(xué)生的個別化輔導(dǎo)工作；“X”則是根據(jù)學(xué)生興趣特長，開發(fā)體育藝術(shù)類、勞動實踐類、科學(xué)創(chuàng)造類、心理輔導(dǎo)類、拓展閱讀類等豐富多彩的社團活動，促進學(xué)生全面而有個性地成長。

每周1節(jié)蘭州太平鼓傳習(xí)課已經(jīng)成了王官營中心小學(xué)的常態(tài)，邀請專家學(xué)者和民間藝人走進課堂，將這些傳統(tǒng)藝術(shù)改編成適合小學(xué)生學(xué)習(xí)傳承的表演形式。“雙減”實施后，學(xué)校將蘭州太平鼓傳習(xí)引入學(xué)校課后服務(wù)，增加學(xué)生對課后服務(wù)的選擇，增進學(xué)生對鄉(xiāng)土文化的了解。

據(jù)統(tǒng)計，截至2021年秋季學(xué)期末，七里河區(qū)課后服務(wù)學(xué)生參與率99.49%，“5+2”全程參與率95.89%，教師參與率98.7%，已實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，有需求的學(xué)校全覆蓋。豐富的課后服務(wù)為學(xué)生的校園生活增添了精彩。

作業(yè)改革成為“助手”

在安西路小學(xué)，學(xué)生們最大的快樂來自于“作業(yè)自由”。該校實施了“作業(yè)超市”分層作業(yè)模式，把語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)設(shè)計成提升、實踐、拓展、基礎(chǔ)等四大類作業(yè)，學(xué)生在完成基礎(chǔ)作業(yè)后，自主選擇其他作業(yè)。該校五年級（3）班學(xué)生李燦告訴記者，每天自主選擇作業(yè)也是查漏補缺的過程。

為促進作業(yè)改革，七里河區(qū)出臺了《七里河區(qū)落實“雙減”教學(xué)提質(zhì)工作指導(dǎo)意見》，從備課質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、面批面改面輔、規(guī)范考試、加強學(xué)生體育鍛煉等方面向?qū)W校提出切實可行的指導(dǎo)意見。修訂《七里河區(qū)作業(yè)管理辦法》，在嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和時間的同時，主要從作業(yè)的育人功能入手，開展了區(qū)、集團、校三級聯(lián)動的主題大教研活動，不斷探討如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、提升育人功效。

經(jīng)過一學(xué)期不斷改進，七里河區(qū)所有學(xué)校均已出臺教學(xué)常規(guī)管理制度和作業(yè)管理辦法并建立作業(yè)公示制度，做到嚴(yán)格控制作業(yè)時間；百分之百做到開足開齊國家課程且各個小學(xué)實施“零起點”教學(xué)，嚴(yán)格落實“小學(xué)一二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試”的要求。

評價改革成為推手

王家堡小學(xué)一二年級的學(xué)生感覺今年的期末考試是他們快樂最多、收獲最大的?！耙郧拔也惶矚g音樂課，但頭疼的期末考試居然變成唱歌闖關(guān)，我覺得很有意思?！痹撔W(xué)生劉旭染說，自己對音樂課的態(tài)度變化，都來自于趣味闖關(guān)評價。

有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。評價改革是七里河區(qū)落實“雙減”政策的重要推手。2021年9月，七里河區(qū)委區(qū)政府向10所學(xué)校頒發(fā)了“特色發(fā)展獎”，這一獎項關(guān)注學(xué)校體育、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域突出成績，鼓勵學(xué)校多元發(fā)展。這是七里河區(qū)對學(xué)校辦學(xué)評價的一次重大轉(zhuǎn)變。

七里河區(qū)教育局有關(guān)負責(zé)人說，多元評價來自于分學(xué)段的科學(xué)規(guī)劃，一、二年級以定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評、趣味活動等形式對學(xué)生進行學(xué)科綜合評價；三至六年級加強對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的監(jiān)測，以監(jiān)測促進教學(xué)提質(zhì)增效；初中年級將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中升學(xué)的前置條件。

此外，七里河區(qū)還通過嚴(yán)格落實義務(wù)教育學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)清零任務(wù)，從嚴(yán)監(jiān)管整治，強化宣傳引導(dǎo)，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，打出“雙減”組合拳。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 沖碑忠 通訊員 馬綺徽 蘭州1月24日電）