走進(jìn)湖北安陸的教育世家：師道師德代代相傳

在湖北省安陸市，有這樣的一些家庭，幾代人接力從事教育事業(yè)，將師道師德之風(fēng)代代相傳，成為賡續(xù)育人使命的佳話。2021年教師節(jié)，我們走進(jìn)他們，傾聽(tīng)他們教育情懷傳承的動(dòng)人故事。

跨越世紀(jì)的師道傳承

安陸府城紫金路小學(xué)的陳斌工作已滿30年了，從小便喜歡聽(tīng)母親陳正玉講家族幾代教書人故事。母親出生在書香門第，母親的曾祖父，曾是清朝時(shí)期的進(jìn)士。外祖父陳伯恭，開辦了一所私人學(xué)堂，對(duì)于貧困好學(xué)的學(xué)生，總是免費(fèi)教學(xué)，當(dāng)?shù)氐娜硕甲鸱Q他為陳大先生。

說(shuō)到家里幾代教書人，陳斌母親臉上洋溢著笑容。陳斌的母親和姨媽是解放后新時(shí)代的園丁，她們常常想起外祖父的教導(dǎo)：好好教書育人，不要誤人子弟。

在回憶自己的父親時(shí)，陳斌眼角泛起了淚花。父親皮世曙，先后在安陸二中和一中任教。1988年，皮世曙被診斷為肺結(jié)核，醫(yī)生讓他住院治療。他卻堅(jiān)持吃藥上課，最后被確診為肺癌晚期，倒在了三尺講臺(tái)上。那年陳斌15歲，妹妹皮程程只有10歲。學(xué)校為父親舉辦的追悼會(huì)上，全校師生都來(lái)悼念。年幼的陳斌心中永遠(yuǎn)銘記，父親作為一位普普通通的老師，卻得到這么多師生的敬愛(ài)，這就是人們所說(shuō)的“人民教師光榮”！

在父母的言傳身教下，陳斌也選擇成為一名人民教師。師范畢業(yè)后他被分配到母親和姨媽曾經(jīng)工作的府城紫金路小學(xué)任教，成為安陸教育信息化發(fā)展的領(lǐng)軍人物。妹妹皮程程主動(dòng)申請(qǐng)到鄉(xiāng)村學(xué)校支教，現(xiàn)在是涢東學(xué)校的教育教學(xué)骨干，走上了學(xué)校管理崗位。侄子皮特在他的鼓勵(lì)下，正在積極報(bào)名教師招考，優(yōu)良的家風(fēng)傳統(tǒng)得到了延續(xù)和傳承。

70年的教育情結(jié)

2019年，明貴英獲頒“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年”紀(jì)念章，她激動(dòng)地說(shuō)：“這是對(duì)我一生的教育事業(yè)的肯定?！?/p>

陳翀打記事起，就喜歡依偎在祖母明貴英的身旁，聽(tīng)她回憶一家人的從教經(jīng)歷。祖母明貴英從安陸一中畢業(yè)后，當(dāng)時(shí)縣政府的幾家單位都向她拋來(lái)橄欖枝，明貴英卻說(shuō)：“我選擇去教書，因?yàn)橄壬@個(gè)職業(yè)最高尚”。明貴英的從教足跡遍布青龍、棠棣、城關(guān)一帶，真正做到了“桃李滿天下”。陳翀的祖父陳正哲，出生于普通農(nóng)家，1949年自學(xué)考入孝感師范，1952年參加工作，歷任陳店中心小學(xué)校長(zhǎng)、棠棣百花中學(xué)校長(zhǎng)。

陳翀的父親陳明，受家庭熏陶，16歲就走上了教師崗位，長(zhǎng)期從事語(yǔ)文兼音樂(lè)教學(xué)工作，他親自編寫劇本，培訓(xùn)演員，排出了《紅燈記》《白毛女》等音樂(lè)劇，把藝術(shù)的種子植入進(jìn)了學(xué)生的心田。

家風(fēng)浸潤(rùn)讓陳翀堅(jiān)定選擇了成為一名教師。她初中畢業(yè)后讀了師范學(xué)校，1997年踏上講臺(tái)。在安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，陳翀辛勤耕耘三尺講臺(tái)，收獲累累碩果。她在2019、2021連續(xù)兩年被評(píng)為孝感“教壇英才”，是國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“發(fā)展與創(chuàng)新教育”安陸地區(qū)主要實(shí)驗(yàn)教師，還榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師等稱號(hào)，用自己優(yōu)異的成績(jī)延續(xù)優(yōu)良的家風(fēng)傳統(tǒng)。

賡續(xù)百年初心的教育基因

一家四代教書人，紅色血脈永流傳。接官鄉(xiāng)中心小學(xué)教師張永濤是真正的教師世家，祖父張丹桂，是著名的抗日求益小學(xué)創(chuàng)始人之一。父親張先祥攜筆從戎，任新四軍五師文化教員，先后在安陸七里橋中學(xué)、蓮花高中、接官初中從事教育教學(xué)工作，現(xiàn)是一名98歲的退休教師。兒媳鄔穎，在湖南省湘潭市從事教學(xué)至今。不僅如此，他的哥哥、姐夫和姐夫的孩子也都是人民教師。

張永濤受父親的影響，從小便立志要做一名教師。畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，走上了講臺(tái)，工作至今已經(jīng)35年了。這期間，他從一名初出茅廬的教師，成長(zhǎng)為潛心研究教學(xué)，有著豐厚教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念的成熟教師。教學(xué)論文和教學(xué)案例屢次獲獎(jiǎng)，先后被評(píng)為安陸市優(yōu)秀教師、骨干教師等。

接官鄉(xiāng)中心小學(xué)教師涂紅梅一家也是教育世家。爺爺涂安一，解放前是一名私塾先生，解放初期在接官鄉(xiāng)倪廟村識(shí)字班進(jìn)行教學(xué)，后任倪廟小學(xué)第一任校長(zhǎng)，最后回趙棚區(qū)沈塆村村小任教，直至病逝。爸爸涂耀華，先后就職于接官鄉(xiāng)沈塆村小、接官鄉(xiāng)會(huì)寨小學(xué)，一直工作在教育一線。傳承從教衣缽，涂紅梅、姐姐涂丹桂及丈夫王守文都選擇了教育事業(yè)。

涂紅梅說(shuō)：“‘教師’二字對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一份職業(yè)，更是一種家風(fēng)傳承?！比鄠€(gè)春秋匆匆而過(guò)，涂家姐妹一直耕耘在接官鄉(xiāng)這片教育教學(xué)的土地上。課堂上，她的那份認(rèn)真和熱情，仿佛可以透過(guò)時(shí)光看到很多年前的爺爺和爸爸的身影。

從祖輩、父輩再到教壇新秀，在安陸市，這樣的教育世家還有很多。

涢東學(xué)校陳潔老師，一家三代從事教育行業(yè)；中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的胡彪和夏響蓮老師，繼承祖輩事業(yè)，將幾輩人的心血和智慧與中職教育緊密相連；出生在吉林省的楊鑫淼老師，祖父和父親都是老師，他通過(guò)人才引進(jìn)成為安陸中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師，延續(xù)家族教育情懷；南城初中的岳蕾老師，一家七人任教；李春明老師一家五人從教，桃李滿天下……

一家又一家，一代又一代的教師們以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)，將師道師德之風(fēng)代代相傳，共同托起安陸教育事業(yè)發(fā)展的美好明天。(特約通訊員 柴安成 席帥 張振東 中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 程墨)