清華大學(xué)迎來我國首個(gè)原創(chuàng)虛擬學(xué)生

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）6月15日，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系舉行“華智冰”成果發(fā)布會(huì)。作為我國首個(gè)原創(chuàng)虛擬學(xué)生，華智冰將入學(xué)清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系，師從清華大學(xué)唐杰教授，即日起開啟在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)和研究生涯。 

與一般的虛擬數(shù)字人不同，華智冰擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，能夠逐漸“長大”，不斷“學(xué)習(xí)”數(shù)據(jù)中隱含的模式，包括文本、視覺、圖像、視頻等，就像人類能夠不斷從身邊經(jīng)歷的事情中來學(xué)習(xí)行為模式一樣。隨著時(shí)間的推移，華智冰針對(duì)新場(chǎng)景學(xué)到的新能力，將有機(jī)地融入自己的模型中，從而變得越來越聰明。

當(dāng)前，AI正由感知智能時(shí)代向認(rèn)知智能時(shí)代邁進(jìn)。早在2016年，中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)人工智能研究院院長張鈸提出了“第三代人工智能體系”的雛形，并于2018年底正式公開“第三代人工智能”的理論框架體系，其核心思想為：建立可解釋、魯棒性的AI理論和方法；發(fā)展安全、可靠、可信及可擴(kuò)展的AI技術(shù)；推動(dòng)AI創(chuàng)新應(yīng)用。

對(duì)于華智冰入學(xué)清華后的培養(yǎng)規(guī)劃，團(tuán)隊(duì)表示，華智冰現(xiàn)在的主要身份是一個(gè)“學(xué)生”，不斷“學(xué)習(xí)”就是她當(dāng)前最重要的工作，包括創(chuàng)造能力、交互能力、獲取更多知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力。

“我們希望華智冰能夠依靠一個(gè)大模型，在面對(duì)不同的學(xué)習(xí)階段和應(yīng)用場(chǎng)景時(shí)，不是重新訓(xùn)練模型，而是反過來豐富、增強(qiáng)模型。例如，在大一時(shí)能做詩、畫畫、創(chuàng)作音樂；大二時(shí)能夠做數(shù)學(xué)、語文題。我們期待，未來的華智冰能夠在多項(xiàng)認(rèn)知智能上超過人類，不僅能識(shí)別圖像，寫詩、作畫、回答數(shù)學(xué)問題，甚至?xí)幊?、寫代碼、做網(wǎng)頁?；蛟S到那時(shí)，她就可以畢業(yè)了。對(duì)她來說，這也將是一次非常艱難的認(rèn)知過程?！碧平苷f。

據(jù)悉，華智冰由清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系、北京智源研究院、智譜AI和小冰公司聯(lián)合培養(yǎng)。依托智源“悟道2.0”、智譜AI數(shù)據(jù)和知識(shí)雙輪驅(qū)動(dòng)AI框架，以及小冰AI對(duì)話問答完備框架，華智冰不僅可以作詩作曲，生成圖畫，還將具有一定的推理和情感交互的能力，這使她大大不同于一般的虛擬人物。