當(dāng)好教書“取經(jīng)人” 做好育人“擺渡者”

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐德明）“學(xué)思踐悟，以學(xué)促行。一個學(xué)期難忘的跟崗歷程，將成為我們?nèi)松械拿篮貌迩?，不但讓我們懂得了機(jī)會的珍貴，而且明白了肩上的使命責(zé)任，不敢有絲毫懈怠?！弊鳛槭着鷯弻嵺`者，天津市薊州區(qū)實驗學(xué)校黨委書記、校長李曉軍深有體會地說。

3月22日，李曉軍被派往天津市第二十一中學(xué)跟崗實踐，并兼任和平區(qū)跟崗實踐團(tuán)隊臨時黨支部書記。新學(xué)期伊始，天津市薊州區(qū)教育局咬緊牙關(guān)，在人力、物力、財力都異常緊張的情況下，派出170名干部教師分赴天津和平區(qū)、河?xùn)|區(qū)及天津一中（簡稱“兩區(qū)一?！保?，開展一個學(xué)期的跟崗實踐。

“這170名干部教師由20名校長、30名中層干部、60位班主任、60名科任教師組成，被大家稱為‘2366’工程?！彼E州區(qū)教育局黨委書記、局長花宜春表示，此次跟崗實踐周期之長、人數(shù)之眾、力度之大史無前例。多年后，這支選拔出來的“種子”團(tuán)隊將會對薊州教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，他們既要當(dāng)好教書“取經(jīng)人”，又要做好育人“擺渡者”。

交融、研討、思辨、碰撞……每兩周一次的集中交流“雷打不動”。高端的硬件設(shè)施、深厚的文化底蘊(yùn)、前衛(wèi)的辦學(xué)思想、鮮活的辦學(xué)思路、獨(dú)具匠心的校園規(guī)劃、活力四射的教師隊伍、弘揚(yáng)正氣的領(lǐng)導(dǎo)班子等，都是跟崗成員在研討中熱議的話題。

“日新月異，天天精彩！”薊州區(qū)公樂小學(xué)教師李嘉這樣形容自己在和平區(qū)岳陽道小學(xué)的跟崗實踐體會?；仡櫢鷯徤?，她表示，既勞累又快樂，既緊張又充實。和平岳陽教育集團(tuán)學(xué)術(shù)論壇、名師工作室展示匯報、“從教育科研中尋找教育的力量”教科研培訓(xùn)……一場場論壇、一項項活動，帶來了全新的理念和體驗。每日反思、活動簡報、論文案例，大家更是奮力拼搏、不甘落后。

幾個月來，薊州跟崗成員完全融入“兩區(qū)一校”，深入?yún)⑴c學(xué)校教育教學(xué)日常工作。在天津市第十九中學(xué)跟崗實踐的薊州區(qū)馬伸橋鎮(zhèn)初級中學(xué)校長郝進(jìn)平深感，這段日子自己“收獲大、成長快”。令他頗為感動的是，所在的跟崗校領(lǐng)導(dǎo)毫無保留地傳授治校方略和管理經(jīng)驗，甚至包括“三重一大”專題會在內(nèi)的所有會議都可全程參與。在自己跟崗實踐的同時，他還將第十九中學(xué)管理團(tuán)隊和骨干教師，多次邀請到自己學(xué)校所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為農(nóng)村校干部教師“傳經(jīng)送寶”。