沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)：黨史學(xué)習(xí)教育帶來新變化新氣象

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉玉 通訊員 張宜軍）黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)以“求是、求實(shí)”的精神和態(tài)度，立足學(xué)校實(shí)際，圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”，把黨史學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)勁動(dòng)力和務(wù)實(shí)行動(dòng)。師生們切實(shí)感受到了黨史學(xué)習(xí)教育帶來的新變化、新氣象。

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)因農(nóng)而生，強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)是學(xué)校的初心使命，振興鄉(xiāng)村是師生義不容辭的責(zé)任。學(xué)校組建鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院，出臺(tái)《關(guān)于全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的若干意見》，從頂層作出體制機(jī)制性安排，力促師生挺進(jìn)鄉(xiāng)村振興一線建功立業(yè)。舉辦學(xué)習(xí)貫徹黨中央精神全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興高端報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)專家學(xué)者分析形勢(shì)任務(wù)，闡釋方針政策，進(jìn)行廣泛動(dòng)員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)地方，推介學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色，洽談校地合作，協(xié)同推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，在全校樹立鮮明導(dǎo)向。在遼寧各市布局建設(shè)鄉(xiāng)村振興示范基地，做給農(nóng)戶看、帶著農(nóng)戶干，做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項(xiàng)工作，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。

勇敢直面問題，深化內(nèi)部體制機(jī)制改革，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，黨史學(xué)習(xí)教育激發(fā)了沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。遵循黨中央新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革、教育評(píng)價(jià)改革、職稱制度改革有關(guān)意見要求，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)在前兩年試行分型分類職稱評(píng)審基礎(chǔ)上，修訂完善評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和辦法，引領(lǐng)教師回歸師者本分、回歸教育初心，潛心教書育人，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。以專業(yè)認(rèn)證為抓手推進(jìn)一流本科建設(shè)，明晰新時(shí)代各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，“反向”重構(gòu)人才培養(yǎng)體系，全面提高各專業(yè)人才培養(yǎng)能力。深化科技領(lǐng)域“放管服”改革，修訂科研管理規(guī)章制度，取消國家科研基金項(xiàng)目主持人限制申報(bào)部分省級(jí)科研項(xiàng)目規(guī)定，規(guī)范橫向科研課題管理，鼓勵(lì)科技成果轉(zhuǎn)化，簡(jiǎn)化科研經(jīng)費(fèi)報(bào)銷審批環(huán)節(jié)，訂制“科研創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)”讓信息數(shù)據(jù)“多跑路”、科研人員“少跑腿”，賦予科研人員更大的人財(cái)物自主支配權(quán)。

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)還啟動(dòng)校史館改擴(kuò)建工程，廣泛搜集整理學(xué)校在各個(gè)歷史時(shí)期的重要資料，深入挖掘?qū)W校發(fā)展史中的紅色基因，梳理、講述身邊革命前輩、當(dāng)代英雄、先鋒榜樣的故事，推出“黨史故事匯”沈農(nóng)篇。同時(shí)，舉辦學(xué)校發(fā)展歷史及成就圖片展等，以眼前可見可感的變化和成果，激發(fā)師生愛黨愛國熱情，以身邊事教育引導(dǎo)身邊人。