廈門(mén)思明區(qū)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)交流指導(dǎo)會(huì)議召開(kāi)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（付剛 記者 王強(qiáng)）4月23日，“國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)”在廈門(mén)思明實(shí)驗(yàn)區(qū)組織召開(kāi)交流指導(dǎo)會(huì)議。與會(huì)代表聽(tīng)取了思明實(shí)驗(yàn)區(qū)的匯報(bào)交流，并考察了廈門(mén)市外國(guó)語(yǔ)附屬小學(xué)。

在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作的過(guò)程中，思明信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)“將教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生力量”，圍繞“交互融合、智慧實(shí)證、創(chuàng)生賦能”的實(shí)驗(yàn)理念，注意處理好“繼承與發(fā)揚(yáng)、統(tǒng)一與個(gè)性、當(dāng)下與長(zhǎng)期”三對(duì)關(guān)系，采用“綜合融通、協(xié)作滲透、長(zhǎng)短結(jié)合、軟硬相濟(jì)”的工作方法，統(tǒng)籌“區(qū)域教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、信息技術(shù)與學(xué)科深度融合研究”三大工程，開(kāi)展“學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、基于教育大數(shù)據(jù)的教育研究、智慧校園電子書(shū)包、人工智能教育”等五大項(xiàng)目工作，搭建“常態(tài)化校本化研究、常態(tài)化區(qū)域?qū)W科研修、教師信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科融合競(jìng)賽、區(qū)級(jí)創(chuàng)客活動(dòng)成果競(jìng)賽、區(qū)級(jí)教育信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新案例評(píng)選、一師一優(yōu)課評(píng)選”等六大平臺(tái)。

與會(huì)代表認(rèn)為，推進(jìn)教育信息化是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，各實(shí)驗(yàn)區(qū)要在認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教育信息化建設(shè)形成的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，認(rèn)真查找工作中需要改進(jìn)的問(wèn)題，以解決問(wèn)題作為實(shí)驗(yàn)工作的導(dǎo)向。特別是要關(guān)注一線教師在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)技術(shù)支撐、服務(wù)提出的需求，找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作開(kāi)展的支撐點(diǎn)，不僅要發(fā)揮實(shí)驗(yàn)區(qū)領(lǐng)航學(xué)校的作用，更要關(guān)注區(qū)域內(nèi)各所學(xué)校作用的發(fā)揮，形成整體、綜合的區(qū)域教育信息應(yīng)用。要保持實(shí)驗(yàn)工作與日常工作的一致性，與日常教學(xué)實(shí)際密切結(jié)合，體現(xiàn)教育發(fā)展的需求，防止出現(xiàn)教育信息化應(yīng)用華而不實(shí)的現(xiàn)象。