河南建設(shè)23所省級重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李見新）近日，河南省教育廳、河南省工業(yè)和信息化廳決定，立項建設(shè)河南師范大學綠色水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)學院等23所產(chǎn)業(yè)學院為省級重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，其中包括河南農(nóng)業(yè)大學智慧養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)學院、信陽農(nóng)林學院大別山油茶學院等6所大別山行動專項產(chǎn)業(yè)學院。

各建設(shè)高校要充分結(jié)合學校區(qū)域特點和辦學傳統(tǒng)特長，依托優(yōu)勢學科專業(yè)，面向全省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展攻堅和新興產(chǎn)業(yè)布局等戰(zhàn)略需求，推進科教創(chuàng)新、產(chǎn)教融合，構(gòu)建緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，推動學校人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)緊密對接，增強人才對經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的適應(yīng)性。6所大別山行動專項產(chǎn)業(yè)學院要大力弘揚大別山精神，面向大別山區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的一流農(nóng)林人才，為建設(shè)大別山幸福革命老區(qū)提供強有力的人才支撐。

按照《河南省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)指南（試行）》要求，計劃經(jīng)過4年左右時間，緊緊圍繞區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，面向?qū)I(yè)群與產(chǎn)業(yè)群契合度較高、產(chǎn)教融合基礎(chǔ)較好的高校，依托國家和省級一流專業(yè)，建設(shè)一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。同時，以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院為載體，聯(lián)合地方政府、龍頭企業(yè)、科技園區(qū)，創(chuàng)新多元辦學主體的新型合作模式，構(gòu)建基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新需求的實踐教學和實訓實習環(huán)境。統(tǒng)籌各類優(yōu)質(zhì)資源，面向真實職業(yè)環(huán)境構(gòu)建功能集約、資源共享、開放充分、運作高效的專業(yè)類或跨專業(yè)類實踐教學平臺。

在建設(shè)模式上，河南鼓勵產(chǎn)業(yè)學院培育和引進行業(yè)權(quán)威、領(lǐng)軍人才、大師名匠擔任專業(yè)帶頭人；探索實施產(chǎn)業(yè)教師（導(dǎo)師）特設(shè)崗位計劃，完善產(chǎn)業(yè)兼職教師引進、認證與使用機制，助推現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院聘用企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)專家和管理人才擔任行業(yè)導(dǎo)師。推動現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院將產(chǎn)業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學標準和教學內(nèi)容，實現(xiàn)課程內(nèi)容與行業(yè)標準、生產(chǎn)流程、項目開發(fā)等產(chǎn)業(yè)需求科學對接。以學生能力培養(yǎng)為核心，校企合作開展課程建設(shè)與改革，增加綜合型、設(shè)計性實踐教學比重，引進行業(yè)課程，利用真實生產(chǎn)線等環(huán)境開展浸潤式實景、實操、實地教學，著力提升學生的動手實踐能力和解決復(fù)雜問題能力。