揚(yáng)州大學(xué)：用世界語(yǔ)言傳播運(yùn)河文化

運(yùn)河之濱，山水田林競(jìng)風(fēng)采。4月8日，2021年世界園藝博覽會(huì)在大運(yùn)河與長(zhǎng)江的交匯處揚(yáng)州正式開幕。世界運(yùn)河文化城市合作組織等全球64個(gè)組織、城市和機(jī)構(gòu)代表歡聚在此，大運(yùn)河因這場(chǎng)國(guó)際盛會(huì)泛起陣陣漣漪。

從申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，到服務(wù)世界運(yùn)河文化城市論壇，再到舉辦世界園藝博覽會(huì)……近年來(lái)，中國(guó)大運(yùn)河在國(guó)際舞臺(tái)上的“濤聲”越來(lái)越響。這與一群人致力于用世界語(yǔ)言傳播運(yùn)河文化密不可分。

長(zhǎng)期以來(lái)，坐落于大運(yùn)河原點(diǎn)城市的揚(yáng)州大學(xué)，緊緊依托學(xué)校區(qū)位和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，奮力擔(dān)綱，做好大運(yùn)河文化傳承與傳播，尤其是推動(dòng)大運(yùn)河文化的“國(guó)際表達(dá)”。

“您之前有聽說(shuō)過(guò)中國(guó)大運(yùn)河嗎？”“您通過(guò)哪些渠道了解中國(guó)大運(yùn)河的？”……世界園藝博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的60余名師生志愿者是這場(chǎng)國(guó)際盛會(huì)的翻譯工作人員，同時(shí)他們還承擔(dān)著另一項(xiàng)任務(wù)——調(diào)研了解中國(guó)大運(yùn)河文化的國(guó)際影響力。在這之前，揚(yáng)州大學(xué)“中國(guó)大運(yùn)河國(guó)際影響力調(diào)查團(tuán)隊(duì)”已針對(duì)數(shù)千名海外友人發(fā)出有效問(wèn)卷3800余份，深度訪談了100余名從事運(yùn)河研究的相關(guān)專家學(xué)者，撰寫了6萬(wàn)余字的調(diào)研材料。

揚(yáng)州大學(xué)志愿者在開展運(yùn)河文化國(guó)際影響力調(diào)研    張運(yùn) 攝  

“運(yùn)河文化的國(guó)際傳播是非遺‘活態(tài)’傳承的重要內(nèi)容?！睆男【蜕L(zhǎng)在古運(yùn)河畔的團(tuán)隊(duì)成員王嘉汶介紹，歷史上的大運(yùn)河一直以包容性和開放性溝通南北、互通有無(wú)。當(dāng)前，研究并推動(dòng)運(yùn)河文化的國(guó)際傳播對(duì)于落實(shí)“一帶一路”倡議，構(gòu)建“雙循環(huán)”發(fā)展格局具有重要的借鑒意義。

在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人楊皓月看來(lái)，大運(yùn)河文化傳播過(guò)程中面臨運(yùn)河文化超級(jí)IP亟待打造、大運(yùn)河國(guó)際化人才短板、全媒體傳播矩陣不足等問(wèn)題。因此，提升中國(guó)大運(yùn)河文化國(guó)際影響力，應(yīng)注重文旅融合，擦亮文化符號(hào)，實(shí)現(xiàn)情感共鳴。

2017年至今，團(tuán)隊(duì)通過(guò)設(shè)計(jì)特色運(yùn)河文化旅游精品路線、提供多語(yǔ)種景點(diǎn)標(biāo)識(shí)和指南、研制大運(yùn)河旅游紀(jì)念品等方式，擦亮運(yùn)河文化的國(guó)際符號(hào)。2020年，團(tuán)隊(duì)完成了《世界遺產(chǎn)運(yùn)河的保護(hù)與傳承——大運(yùn)河文化帶視角》一書的撰寫，該書在不久前的世界運(yùn)河城市論壇上作為禮物，由江蘇省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送給參加論壇的國(guó)內(nèi)外嘉賓。團(tuán)隊(duì)還組建外事服務(wù)團(tuán)，編寫英法文版《中國(guó)京杭大運(yùn)河之老店》、英文版《大運(yùn)河文化進(jìn)校園》教材，積極宣傳中國(guó)大運(yùn)河文化，促進(jìn)運(yùn)河文化“走出去”。

“大運(yùn)河是一條滋養(yǎng)中華文明的母親河，推動(dòng)運(yùn)河文化的國(guó)際傳播也是提升國(guó)家文化軟實(shí)力的重要組成部分?！睋P(yáng)州大學(xué)大運(yùn)河文化院副院長(zhǎng)黃杰說(shuō)，近年來(lái)?yè)P(yáng)州大學(xué)整合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建智庫(kù)高地，融入文化、語(yǔ)言、環(huán)境、生態(tài)等學(xué)科資源，形成了包括運(yùn)河產(chǎn)業(yè)文化、運(yùn)河非遺文化、運(yùn)河美食文化、運(yùn)河生態(tài)與園林景觀等多個(gè)研究方向“百花齊放”的研究格局，為規(guī)范化和國(guó)際化推動(dòng)運(yùn)河文化研究與創(chuàng)新書寫了新篇章。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 張運(yùn) 記者 林煥新）