培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人

［摘  要］黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央始終站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，關注、關心青年學生成長，為進一步推動教育事業(yè)發(fā)展，落實立德樹人根本任務指明了方向，明確了路徑。

［關鍵詞］時代新人；立德樹人；民族復興

習近平總書記在全國教育大會上指出，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。”黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，始終關注、關心青年學生成長，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一重要命題，系統(tǒng)回答了“為什么”“做什么”“怎么做”“誰來做”等一系列理論和實踐問題，為進一步推動教育事業(yè)發(fā)展，落實立德樹人根本任務指明了方向，闡述了任務，明確了路徑。

培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人是事關黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務，是全黨的共同政治責任

如何認識和看待青年與青年人的培養(yǎng)，是馬克思主義政黨始終面臨的理論與實踐課題。在中國革命、建設、改革的各個歷史時期，中國共產(chǎn)黨始終高度重視青年、關懷青年、信任青年，對青年一代寄予殷切期望、提出嚴格要求。

青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素?；厥字袊伯a(chǎn)黨創(chuàng)立以來的近百年歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，青春理想、青春活力和青春奮斗恰恰是中國共產(chǎn)黨與生俱來的優(yōu)秀基因，也是中國共產(chǎn)黨領導中國人民從勝利走向勝利的基本經(jīng)驗。

黨的十八大之后，習近平總書記用“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”的“中國夢”概括了中國共產(chǎn)黨領導中國人民走中國特色社會主義道路的奮斗目標。他曾明確指出，“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標。”“實現(xiàn)中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。”

黨的十九大從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國的重大部署。作為民族振興、社會進步的重要基石，教育對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性的意義。習近平總書記反復闡述了為什么我們黨要把全面貫徹黨的教育方針擺在首位，要將培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為重大戰(zhàn)略任務，把鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年基礎作為政治責任。實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，千千萬萬青年將參與其中，這是黨和人民賦予青年一代的歷史重任。

理想信念、精神風貌、全球視野、品德修為和真才實學共同構(gòu)成時代新人的核心素養(yǎng)，缺一不可，相互支撐

每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。黨的十八大以來，習近平總書記率先垂范、身體力行，通過發(fā)表講話、考察走訪、回復信件、見面座談等方式，從“五點希望”“八字真經(jīng)”“十六字訣”“四點要求”，以及在紀念五四運動100周年大會上講話提出的“六點要求”，為可擔當民族復興大任的時代新人“畫像”，為學校育人工作“定調(diào)”，從理想信念、精神風貌、全球視野、品德修為、真才實學等五個方面對時代新人的質(zhì)量要求進行了系統(tǒng)論述，為學校落實立德樹人根本任務、進一步加強人才培養(yǎng)工作明確了任務。

第一，關于理想信念。正如習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話所說，“青年的理想信念關乎國家未來。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力?！睆V大青年學子應該牢固確立的人生信念就是堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，聽黨話，跟黨走，將自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光。

第二，關于精神風貌。習近平總書記在多個場合中反復強調(diào)，中華民族從積貧積弱走到繁榮發(fā)展，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神；創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉。進行偉大斗爭，建設偉大工程，推進偉大事業(yè)，實現(xiàn)偉大夢想，需要廣大青年鍥而不舍，馳而不息的奮斗；需要廣大青年要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進、上下求索、開拓創(chuàng)新；需要廣大青年立足本職、埋頭苦干、攻堅克難。

第三，關于全球視野?！敖逃齻鞒羞^去、造就現(xiàn)在、開創(chuàng)未來，是推動人類文明進步的重要力量”。在世界格局處在加快演進的歷史進程中，各國之間的聯(lián)系日益加深，也同時面臨諸多共同挑戰(zhàn)。在新的歷史條件下，習近平總書記始終強調(diào)各國青年應該通過教育樹立世界眼光、增強合作意識，推動人文交流、促進民間交往，共同開創(chuàng)人類美好未來。因此，社會主義的建設者和接班人既要扎根中國沃土，涵育家國情懷；也要立足全球發(fā)展，在交流互鑒中打造人類命運共同體。

第四，關于品德修為。堅定理想信念要從自覺踐行社會主義核心價值觀入手，從明大德、守公德、嚴私德做起，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。習近平總書記高度重視青年人品德的錘煉，始終強調(diào)“人無德不立，品德是為人之本。止于至善，是中華民族始終不變的人格追求。”“青年要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，不斷修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正，走得更遠。”要成為“有大愛大德大情懷的人”。

第五，關于真才實學。建設中國特色社會主義是一項前無古人的偉大事業(yè)。當今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。青年學生必須“在增長知識見識上下功夫”“在增強綜合素質(zhì)上下功夫”，努力學習、苦練本領、增長才干既是實現(xiàn)個人理想的前提，也是堪當民族復興大任的基礎。

堅持正確政治方向，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人

要實現(xiàn)全程育人，全方位育人。第一，全面加強黨對教育事業(yè)的領導，學校辦學必須堅持正確的政治方向，解決學校教育“為了誰”的問題。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要牢牢掌握黨對學校工作的領導權(quán)，高校黨委要保證正確的辦學方向，掌握思想政治工作的主導權(quán)。解決了“領導權(quán)”和“主導權(quán)”的問題，學校辦學“為了誰”的問題才會有“正確答案”。各級黨委都要牢固樹立“四個意識”，堅持馬克思主義為指導，堅持扎根中國大地辦教育，始終用馬克思主義中國化的理論與實踐成果武裝青年、教育青年、引導青年，不斷深化學生對馬克思主義歷史必然性和科學真理性、理論意義和現(xiàn)實意義的認識，教育學生學會運用馬克思主義的立場觀點方法觀察世界、分析世界、解釋世界，正確把握時代發(fā)展的主題和任務，認清中國和世界發(fā)展的大勢，聽黨話，跟黨走，練就過硬本領，將個人發(fā)展融入民族復興的偉大實踐之中，為實現(xiàn)“偉大夢想”而不懈奮斗。

第二，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，辦好思想政治理論課，解決學校思想政治工作重點“做什么”的問題。一方面，青少年正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培；另一方面，時代風云變幻，社會輿論紛繁，幫助青年辨明方向、校準航向尤為重要。思想政治理論課作為學校思想政治教育的“主渠道”，承擔著重要的使命。推動思政課的改革創(chuàng)新，要不斷增強“三性一力”、始終堅持“八個統(tǒng)一”，即不斷增強思政課的“思想性、理論性和親和力、針對性”；堅持“政治性和學理性”“價值性和知識性”“建設性和批判性”“理論性和實踐性”“統(tǒng)一性和多樣性”“主導性和主體性”“灌輸性和啟發(fā)性”“顯性教育和隱性教育”相統(tǒng)一，充分發(fā)揮高校學科專業(yè)優(yōu)勢、人才資源優(yōu)勢和理論研究優(yōu)勢，注重大中小學思想政治教育的一體化研究，將理論研究優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢，將理論研究成果轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)成果，構(gòu)建更為完善的思想政治理論教育學科體系、思想政治理論教育課程體系、思想政治教育實踐體系，在推進學校思想政治工作育人功能上實現(xiàn)資源集成、同頻共振、共同發(fā)展。

第三，“圍繞學生、關照學生、服務學生”“因事而化、因時而進、因勢而新”，形成高水平的人才培養(yǎng)體系；家庭、學校、社會、政府通力合作，解決培育時代新人“怎么做”的問題。形成高水平的人才培養(yǎng)體系，除了人才培養(yǎng)目標的政治規(guī)定性之外，重要的一點就是充分遵循思想政治工作的規(guī)律、教書育人的規(guī)律、學生成長與發(fā)展的規(guī)律，用思想政治工作體系貫通學校的學科體系、教學體系、教材體系、管理體系、服務體系，徹底解決思想政治工作與人才培養(yǎng)工作“兩張皮”的問題。

“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”，幫助青年學生“扣好人生的第一?？圩印?，必須深入研究新時代青年學生群體的思想行為特點，找準他們成長發(fā)展中面臨的痛點、難點、焦點、熱點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學生思想政治工作“抓兩頭、帶中間、防萬一、保安全”的工作策略，將工作覆蓋面轉(zhuǎn)向“沉默的大多數(shù)”，將工作重心下移到學院、班級、宿舍，更加關注普通學生的學習生活表現(xiàn)和成長發(fā)展訴求，“兩頭”“中間”一起抓，把思想政治工作做在日常、做在個人。

“因事而化、因時而進、因勢而新”體現(xiàn)了我黨實事求是的思想路線，為構(gòu)建更高水平的人才培養(yǎng)體系，增強學校育人的親和力和針對性提供了方法論的指導。各級各類學校均應從學生的實際出發(fā)，有效銜接課內(nèi)課外，思想政治教育的“主渠道”和“主陣地”協(xié)同并進，運用學生喜聞樂見的方式，精心設計教育活動，使思想政治教育不再是枯燥乏味的“說教”，而是與學生生活緊密相關的“身邊事、身邊人”，在教育的過程中學生不再是被動地“接受教育”，而是通過積極的參與和真實的體驗實現(xiàn)“自我教育”。

家庭教育、學校教育、社會教育三者必須步調(diào)一致、統(tǒng)籌推進，這是習近平總書記關于教育的重要論述的有機組成部分。家庭、學校、政府、社會共同負有教育責任，各司其職，有效推進才能取得好的效果。重視家庭教育、學校教育和社會教育的相互促進、相互配合，對提高育人效果至關重要。

第四，學校黨委要承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，著力加強教師隊伍和思想政治工作隊伍建設，解決立德樹人“誰來做”的問題。培育擔當民族復興大任的時代新人，抓住全面提高人才培養(yǎng)能力核心點，學校黨委是關鍵。全面加強黨對學校工作的領導，學校黨委把方向、管大局、作決策、保落實，承擔管黨治黨、辦學治校的主體責任；加強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，增強教書育人的使命感、責任感，使每一個黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨，自覺落實立德樹人根本任務。

培育擔當民族復興大任的時代新人，要按照習近平總書記“政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超”的要求推進高素質(zhì)教師隊伍的建設。同時，還要把師德師風建設放在首位，嚴格教師選用的思想品德“門檻”，注重理論素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)、學術(shù)研究與教學能力、科研成果與實踐成果相統(tǒng)一，著力加強教師教育教學水平能力的建設。要著力加強學校育人的工作體系建設和人力資源配置，推動全員育人、全過程育人、全方位育人。加強“高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師”等隊伍建設，為落實立德樹人根本任務提供堅實的人力保障。同時，學校要積極營造人人都有育人責任的文化氛圍，將全員育人落到實處。積極創(chuàng)造條件和平臺，充分發(fā)揮學生參與學校管理和服務的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使“受教育者”在參與學校管理與服務工作的實踐中實現(xiàn)自我教育，落實全過程、全方位育人的理念。

[本文為北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心重大項目研究成果]

【作者張曉京，單位：中國人民大學】

原載《中國高等教育》雜志