師者大愛紅心相傳——記南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院院長、教授張偉

活動(dòng)名稱：2020年度全國教書育人楷模推選活動(dòng)

編號：28  姓名：張偉

“金杯銀杯，不如學(xué)生的口碑。只有教好每一名學(xué)生，才能讓人類醫(yī)學(xué)事業(yè)永遠(yuǎn)薪火相傳?！币?yàn)闊釔郏?0多年來，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，用江西紅色基因培育醫(yī)學(xué)人才。

——題記

1985年，張偉以優(yōu)異成績畢業(yè)于南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)療系，同年留在南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院工作至今。作為榮獲全國勞模、全國五一巾幗標(biāo)兵、中國醫(yī)師獎(jiǎng)、江西省三八紅旗手等眾多榮譽(yù)的國內(nèi)知名呼吸病學(xué)專家，她始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線辛勤勞作、潛心積淀，在呼吸病學(xué)的教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面作出突出貢獻(xiàn)。

張偉是江西培養(yǎng)的高尖端人才，她把“薪火相傳”作為自身事業(yè)的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持把教學(xué)成果書寫在江西大地。她不僅告訴學(xué)生要有醫(yī)者仁心，更要求學(xué)子將紅土地孕育的革命精神融入學(xué)習(xí)研究，讓紅色基因在醫(yī)學(xué)事業(yè)中煥發(fā)力量，代代相傳。

樂于吃苦，求實(shí)進(jìn)取，堅(jiān)持深耕課堂

“惟有嘗學(xué)問百苦，方能鑄醫(yī)者仁心”。醫(yī)學(xué)絕非是一條平坦的道路，也不可能一蹴而就。張偉十分清楚醫(yī)學(xué)生做學(xué)問的不易。

為以身作則，她首先嚴(yán)格要求自己。盡管平時(shí)行政事務(wù)繁忙，她仍然克服困難保質(zhì)保量地完成本科生和研究生內(nèi)科學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)。

她把最新的研究成果以及自己的教學(xué)心得融入課堂，以病例為主導(dǎo)，采取分析、現(xiàn)場手把手教學(xué)、微信和線下討論等多種教學(xué)手段豐富教學(xué)形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。2019年，她負(fù)責(zé)的《呼吸系統(tǒng)常用診療技術(shù)》獲評省級本科精品在線開放課程。

她嚴(yán)格要求學(xué)生，告訴學(xué)生“醫(yī)學(xué)生涯是一段長征路，需要堅(jiān)韌不拔的毅力以及長期的艱苦奮斗，你們的工作影響著人民群眾的未來、健康事業(yè)的未來，如果貪圖安逸、追求享樂，就趁早放棄在醫(yī)學(xué)深耕的年頭?！彼髮W(xué)生具備在臨床上獨(dú)立完成研究及分析結(jié)果的能力，積極鼓勵(lì)支持學(xué)生在課余時(shí)間參加開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生全面掌握專業(yè)知識和技能。

自2011年成為“江西省高等學(xué)校第七批中青年學(xué)科帶頭人”以來，張偉牽頭成立江西省呼吸病研究所、江西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省級科研平臺，培養(yǎng)了一批具有深厚專業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人才，其中內(nèi)科學(xué)專業(yè)博士研究生17名、碩士20余名。

勇于創(chuàng)新，敢為人先，成就金牌之路

作為江西最大規(guī)模高校附屬醫(yī)院的院長，張偉常說：“十年樹木、百年樹人，醫(yī)療是今天、科研是明天、教學(xué)是后天，教學(xué)是我們附屬醫(yī)院永遠(yuǎn)都不能忘的初心和使命?！彼巡粩嗵岣邔W(xué)生思維能力、創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識作為教學(xué)工作重點(diǎn)，教導(dǎo)學(xué)生必須把開拓創(chuàng)新作為保持醫(yī)學(xué)生命力的根本，作為滿足人民健康需要的動(dòng)力源泉。

在張偉的主導(dǎo)下，醫(yī)院提出“醫(yī)教研并重融合發(fā)展，醫(yī)教研都是立德樹人的抓手”理念。2019年初，醫(yī)院投資6000萬元，全力打造新獲批的國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心，按國標(biāo)重新規(guī)劃培訓(xùn)大樓，建設(shè)國內(nèi)一流本科生、研究生臨床教學(xué)基地、OSCE考站、醫(yī)學(xué)模擬中心，將所有系列職稱評審、全院年終績效與教學(xué)業(yè)績掛鉤，與醫(yī)療科研同等比值，實(shí)現(xiàn)醫(yī)教研融合立德樹人，在當(dāng)年全國醫(yī)學(xué)教育工作會上受到同行的高度評價(jià)。

為提高研究生的科研能力，張偉積極帶領(lǐng)研究生參與她主持的國家自然科學(xué)基金、科技部“十二五”重點(diǎn)專項(xiàng)、國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、江西省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等科研課題的申報(bào)、實(shí)驗(yàn)研究，并指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表高質(zhì)量論文。她帶領(lǐng)學(xué)生們一起發(fā)揚(yáng)百折不撓、開拓進(jìn)取精神，共開展課題27項(xiàng)，發(fā)表論文57篇，其中SCI收錄20篇。

她所領(lǐng)導(dǎo)的呼吸與危重癥學(xué)科被評為國家臨床重點(diǎn)?？啤乙呻y病診治能力提升工程建設(shè)項(xiàng)目、江西省呼吸內(nèi)科質(zhì)控中心等。由于在教學(xué)工作中的突出表現(xiàn)，她入選了江西省教育廳、省教育工會聯(lián)合評選的首屆江西普通本科高?！敖鹋蒲芯可鷮?dǎo)師”。

戰(zhàn)疫故事，走進(jìn)課堂，樹立成長標(biāo)桿

隨著江西新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)取得階段性成果，張偉的戰(zhàn)疫故事也逐漸在網(wǎng)絡(luò)課堂里傳播，引發(fā)強(qiáng)烈反響，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

她在人民網(wǎng)全網(wǎng)大學(xué)生同上一堂戰(zhàn)“疫”課中講到：“今天我們所獲得的成績，離不開深埋在血脈中的紅色基因。它們在一代代傳承中書寫了新時(shí)代最可愛的人的故事，凝聚為我們戰(zhàn)勝困難的無窮力量?！?/p>

張偉抗擊過2003年“非典”，奮戰(zhàn)過2009年的甲流，診斷過2013年全球首例H10N8禽流感。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，她再次臨危受命，擔(dān)任江西省疫情防控應(yīng)急指揮部高級專家組組長，奔赴多地指導(dǎo)全省疫情防控和醫(yī)療救治。

她迅速研判部署工作。1月初，就制定了適合綜合醫(yī)院的院感防控方案，著手物資儲備。1月24日，江西啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，醫(yī)院已做好了收治患者的人員、場地、物資準(zhǔn)備。隨著疫情不斷發(fā)展，她5次編撰疫情研判報(bào)告遞交江西省疫情防控指揮部，提出了無癥狀感染者的治療方案以及出院患者管理辦法，2次牽頭起草了提高治愈率的專家共識。當(dāng)某地發(fā)生20多人的聚集性病例時(shí)，她帶領(lǐng)2名專家組成員，奔赴現(xiàn)場實(shí)地調(diào)查疫情和指導(dǎo)防控，連夜完成調(diào)查報(bào)告。

她沖鋒一線參與救治。作為江西省疫情防控應(yīng)急指揮部高級專家組組長，張偉率先提出要完善救治體系。她提出“分類分區(qū)”救治原則，把患者按病情分為三類，分別安置在不同區(qū)域隔離，組織多學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)治療。同時(shí)，她提出集中高水平專家資源，堅(jiān)持中西醫(yī)并重的救治方案，由其所在的醫(yī)院對全省重型和危重型病例進(jìn)行集中收治，明確重型和危重型患者應(yīng)由多學(xué)科專家“一對一”指導(dǎo)，一人一案。她堅(jiān)持24小時(shí)坐鎮(zhèn)醫(yī)院，著力為防疫一線人員解決實(shí)際問題，深入隔離病房，親自為患者提供針對性治療方案。由于工作表現(xiàn)突出，她帶領(lǐng)的南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院獲江西省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部首個(gè)“表彰令”。

她科學(xué)防控保護(hù)醫(yī)患?！肮ぷ魅藛T零感染”是她堅(jiān)持的底線。為此，她嚴(yán)格按照感染防控要求，改造布置醫(yī)院防線。安排感控團(tuán)隊(duì)對包括保潔、保安和工人在內(nèi)的全院干部職工進(jìn)行院感防控知識培訓(xùn)。同時(shí)，通過遠(yuǎn)程連線培訓(xùn)全省相關(guān)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員。

她團(tuán)結(jié)協(xié)作同舟共濟(jì)。雖然守護(hù)江西的任務(wù)艱巨，但在抗疫最前線的緊急號召下，張偉帶領(lǐng)的南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院連夜準(zhǔn)備醫(yī)療設(shè)備、防護(hù)物資，閃電集結(jié)了覆蓋各個(gè)學(xué)科141名醫(yī)療隊(duì)員的國家醫(yī)療隊(duì)，代表江西出征武漢。派出專家團(tuán)支援烏茲別克斯坦，有效防止了疫情在當(dāng)?shù)芈?，得到了?dāng)?shù)卣蜕鐣鹘绲母叨瓤隙ǎ鲞M(jìn)了兩國友誼。她自己身在一線，仍堅(jiān)持為多地提供支援，通過遠(yuǎn)程醫(yī)療日夜不息地對烏茲別克斯坦、江西、湖北等多地危重型患者提供了百余次救治指導(dǎo)，有效提高了新冠肺炎患者治愈率，降低了病亡率。

她科研攻關(guān)研用結(jié)合，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合中醫(yī)專家研發(fā)3例抗新冠肺炎中成藥，并投入生產(chǎn)；合作研制成功國際首個(gè)基于尿液的快速檢測試紙；主持編寫醫(yī)院感染防控論著，為全國疫情阻擊戰(zhàn)送去江西經(jīng)驗(yàn)，并受國際知名出版社邀請?jiān)谌虬l(fā)行；撰寫戰(zhàn)疫論文30余篇，其中一篇論文在國際知名醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀?傳染病》發(fā)表，受到了國際媒體關(guān)注轉(zhuǎn)載，創(chuàng)造了世界影響。

甘于奉獻(xiàn)，為民服務(wù)，傳承仁心仁術(shù)

張偉的戰(zhàn)疫故事播出后，引起了各地學(xué)生的評論轉(zhuǎn)發(fā)，尤其在江西高校中廣泛傳播，她把紅色精神書寫在江西土地的動(dòng)人情懷引起了師生的強(qiáng)烈共鳴，同時(shí)也讓廣大青年深知要將自身抱負(fù)同國家命運(yùn)聯(lián)系在一起，展現(xiàn)新時(shí)代青年的擔(dān)當(dāng)作為。

“學(xué)高為師，身正為范”，張偉不僅關(guān)注學(xué)術(shù)水平，更把高尚的醫(yī)療品德作為醫(yī)療人才培養(yǎng)的重中之重。為此，她把紅色教育貫穿于教學(xué)工作的始終。

中國革命在長期斗爭中形成的群眾路線保持了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為實(shí)現(xiàn)中國革命的勝利注入了強(qiáng)大動(dòng)力。醫(yī)療服務(wù)與人民群眾聯(lián)系緊密，她告訴學(xué)生“對待患者，要不分地位高低，不分貧賤富貴”，要大家永遠(yuǎn)把患者的生命安全和身體健康放在第一位。

2003年，由她指導(dǎo)的一名品學(xué)兼優(yōu)的碩士生順利通過了一所國內(nèi)知名高校的博士招生考試初試。臨近復(fù)試，張偉卻發(fā)現(xiàn)他遲遲沒有打點(diǎn)行裝，耐心詢問后才得知學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)拿不出路費(fèi)而犯了愁。作為導(dǎo)師，她沒有絲毫猶豫，盡管自己的收入也不甚豐厚，她還是一面鼓勵(lì)學(xué)生放下包袱、積極備考，一面自掏腰包為學(xué)生解決往返差旅費(fèi)用問題，最終學(xué)生順利通過了復(fù)試。

2020年，這位學(xué)生和自己的老師一樣，沖鋒在抗擊新冠肺炎疫情的第一線，疫情期間日夜堅(jiān)守，沒有休息過一天。他把老師教授的醫(yī)德醫(yī)術(shù)譜寫在守護(hù)人民生命健康的第一戰(zhàn)場，把紅色精神留在了自己的從醫(yī)之道中。

古人云，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。張偉將教書育人、傳授知識作為自己的天職。30余年來，她從一名普通醫(yī)生成長為南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院教授、博士研究生導(dǎo)師、院長，成為國內(nèi)著名的呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)專家，地位變了，職務(wù)提升了，但她依然鐘愛她的專業(yè)，堅(jiān)持深耕教育一線。從站上講臺成為醫(yī)學(xué)教育工作者那天開始，張偉數(shù)十年如一日，忘我地工作，始終牢記著“人生雖短，豈能平淡，唯有拼搏”的人生座右銘，堅(jiān)守著為醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身的誓言與決心，讓紅色基因在醫(yī)學(xué)事業(yè)中發(fā)揚(yáng)傳承。