高質(zhì)量實施新時代立德樹人工程 切實回答好教育強(qiáng)國建設(shè)核心課題

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，以宏闊的戰(zhàn)略視野和深邃的思想內(nèi)涵，集中回答了事關(guān)教育強(qiáng)國建設(shè)一系列方向性、根本性、實踐性重大問題，特別是突出強(qiáng)調(diào)我們要建成的教育強(qiáng)國應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校思想政治教育，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。”習(xí)近平總書記的重要講話充分彰顯了我們黨抓好后繼有人這個根本大計的強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)，鮮明體現(xiàn)了中國特色社會主義教育強(qiáng)國的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)特征。高校戰(zhàn)線要把實施新時代立德樹人工程作為一項重大政治責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，切實回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個教育強(qiáng)國建設(shè)核心課題，為實現(xiàn)建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)提供強(qiáng)有力支撐。

　　一是注重系統(tǒng)集成，塑造立德樹人新格局。

　　推動高校戰(zhàn)線高質(zhì)量實施新時代立德樹人工程，必須以習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話、有關(guān)重要指示批示和習(xí)近平同志《論教育》為行動指南，以教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要部署為主攻方向，以系統(tǒng)升級時代新人鑄魂工程為基本基礎(chǔ)，深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，聚焦教育強(qiáng)國六大特質(zhì)，著力構(gòu)建新時代高校思想政治工作體系，支撐形成強(qiáng)大思政引領(lǐng)力。在實施路徑上，要全面梳理和運(yùn)用黨的十八大以來實踐中形成的一系列有效經(jīng)驗，更加注重德智體美勞五育并舉、大中小一體、部省校協(xié)同、校家社聯(lián)動，一體強(qiáng)化理論武裝、課程教材、文化涵育、實踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人、隊伍支撐、資源保障、力量集成“八根支柱”，發(fā)揮評價改革導(dǎo)向作用，以有組織實施推動責(zé)任落實。在預(yù)期效果上，要把新時代偉大變革成功案例和紅色資源全面融入教育教學(xué)和思想政治工作，不斷完善黨建和事業(yè)發(fā)展深度融合機(jī)制，持續(xù)鞏固意識形態(tài)前沿陣地，形成精準(zhǔn)思政、質(zhì)量黨建、積極維穩(wěn)三位一體良好育人生態(tài)，確保實現(xiàn)培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)。

　　二是明確著力重點，推出深化改革組合拳。

　　把黨的二十屆三中全會部署和全國教育大會精神一體貫通起來，從專項行動、標(biāo)志項目、關(guān)鍵指標(biāo)三個維度支撐新時代立德樹人工程見行見效。推出一批具有強(qiáng)牽引作用的專項行動，推動師生理論武裝和理想信念教育提質(zhì)增效，打造實踐育人新范式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人新生態(tài)，深化心理健康教育，提升高校基層黨組織政治功能和組織功能，分領(lǐng)域推進(jìn)育人共同體建設(shè)，深化立德樹人機(jī)制綜合改革和立德樹人質(zhì)量評價改革。打造一批小切口、大縱深的標(biāo)志項目，開展高校黨員基本培訓(xùn)，辦好高校黨組織系列示范微黨課，深化領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺和先進(jìn)人物進(jìn)校園，高質(zhì)量建設(shè)“一站式”學(xué)生社區(qū)，構(gòu)建高校安全穩(wěn)定態(tài)勢主動感知工作體系，全面開設(shè)國家安全教育公共基礎(chǔ)課，建設(shè)更高水平的平安校園，推進(jìn)高?！半p帶頭人”教師黨支部書記強(qiáng)國行，建設(shè)高校思想政治教育大模型，建設(shè)新時代高校思想政治工作典型案例庫。形成一批基于目標(biāo)導(dǎo)向和質(zhì)量導(dǎo)向的關(guān)鍵指標(biāo)，堅持正面引導(dǎo)與負(fù)面約束同頻發(fā)力，推動各地各高校把牢育人方向、打造育人品牌、集聚育人資源、建強(qiáng)育人隊伍。

　　三是加強(qiáng)閉環(huán)管理，善用責(zé)任落實橋和船。

　　堅持以釘釘子精神抓落實，從定期報告、部署推進(jìn)、能力提升、維護(hù)穩(wěn)定、示范選樹等方面，形成一整套責(zé)任落實機(jī)制。每年向中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告新時代立德樹人工程進(jìn)展成效。通過召開全國高校黨建會、專題調(diào)度會、年度工作會、民辦高校黨建工作推進(jìn)會、高校黨委書記思享匯等方式，強(qiáng)化各地各高校同向同行、同題共答。分層分類加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層骨干、輔導(dǎo)員等政治能力培訓(xùn)，提高育人能力。完善意識形態(tài)工作責(zé)任制落實機(jī)制，確保風(fēng)險隱患早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。深化高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，實現(xiàn)對學(xué)校、院系、支部三級黨組織和師生黨員群體全覆蓋。依托立德樹人綜合改革與質(zhì)量提升項目，實現(xiàn)對地方、學(xué)校、學(xué)生社區(qū)、導(dǎo)師、輔導(dǎo)員等育人主體全覆蓋，促進(jìn)形成百舸爭流生動局面。

《中國教育報》2024年10月15日 第01版