堅(jiān)守雪域育新人 援藏情深顯擔(dān)當(dāng)

梁新和學(xué)生一起勞動(dòng)。 受訪者供圖

　　編者按：今年是對口支援西藏30周年，中央組織部會(huì)同教育部等部門開展了“全國對口支援西藏先進(jìn)個(gè)人”評選表彰工作。其中，梁新、唐嘉男、劉斯(女）、譚景柱、李家奎等5位教師獲評“全國對口支援西藏先進(jìn)個(gè)人”，本報(bào)從今天開始將陸續(xù)刊發(fā)這5位教師的援藏故事，敬請關(guān)注。

　　2018年7月，經(jīng)北京市教委選派，梁新?lián)卫_北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育副校長。他放下年幼的孩子，告別年邁的父母，帶著滿腔熱血與深情踏上雪域高原這片陌生又充滿挑戰(zhàn)的土地，在拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)開啟了為期兩年的援藏生涯。

　　時(shí)間荏苒、白駒過隙，讓所有人沒有想到的是，梁新的援藏工作并沒有隨著援藏期滿畫上句號，而是選擇了留任，一干又是兩年，還不夠，再干，如今已是他援藏任教的第三屆，第七年。懷著對拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)、對高原無限的深情，梁新三次向組織遞交援藏申請，克服高寒缺氧、身體不適，把青春和年華留在了這片熱土。

　　扎根高原打造德育品牌，不畏艱苦提升辦學(xué)實(shí)效

　　在短暫又漫長的前兩年任期里，梁新建立健全德育管理制度、培養(yǎng)德育后備人才、挖掘校園文化資源、落實(shí)理想信念教育、關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展、加強(qiáng)日常行為規(guī)范……大刀闊斧，迎難而上，為學(xué)校打造出獨(dú)具一格的德育教育品牌，在拉薩教育中發(fā)揮出巨大的品牌效應(yīng)，在全區(qū)樹立起了全員育人的旗幟。

　　兩年援藏期滿，2020年7月，梁新向組織遞交繼續(xù)援藏申請?！皩W(xué)校的德育工作剛剛開啟了一扇門，這扇門后有一個(gè)充滿無限可能和希望的廣闊天地?！绷盒抡f。

　　任德育副校長期間，梁新找方法、尋突破、抓實(shí)效、促發(fā)展，在學(xué)校德育陣地建設(shè)、育人團(tuán)隊(duì)打造、校園文化提升、特色教育創(chuàng)新、校本課程開發(fā)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面不斷深化，打開了學(xué)校德育工作發(fā)展的新局面。

　　不過，打造德育品牌的道路并非坦途。

　　梁新回憶，最大的困難是讓當(dāng)?shù)亟處煹慕逃枷牒徒逃砟畎l(fā)生轉(zhuǎn)變?！皝淼綄W(xué)校之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒有學(xué)生會(huì)這個(gè)組織。于是我要求團(tuán)委建立學(xué)生會(huì)，但老師們的想法是很多事情都是老師的事。于是我先給老師們做思想工作，然后手把手地教他們怎么建立學(xué)生會(huì)，告訴他們學(xué)生會(huì)的意義所在，再給學(xué)生開大會(huì)進(jìn)行講解?！绷盒抡f，一年后校學(xué)生會(huì)順利建立起來了，學(xué)生發(fā)揮的各種作用也慢慢凸顯出來，學(xué)生的各項(xiàng)能力也得到了鍛煉。

　　梁新踐行援藏初心使命，憑著一腔熱血和精湛的業(yè)務(wù)、出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶領(lǐng)全校師生實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，學(xué)校辦學(xué)成效受到社會(huì)廣泛關(guān)注——

　　他堅(jiān)持把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為民族團(tuán)結(jié)“主旋律”，在日常教育教學(xué)中融入愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育；

　　他組織學(xué)校結(jié)合德育主題，依托北京優(yōu)質(zhì)教育資源，定期舉辦研學(xué)活動(dòng)，先后組織1000余名學(xué)生赴北京參加研學(xué)交流，有效促進(jìn)了交往交流交融；

　　他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校開展“京藏宏志班”精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，推動(dòng)該項(xiàng)目向“雛鷹班”“翱翔班”升級轉(zhuǎn)型，在上級部門支持下，累計(jì)投入資金1000余萬元，對700余戶家庭扶貧扶智，有效阻斷了貧困代際傳遞；

　　他堅(jiān)持全面育人目標(biāo)，在特色活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生健康成長：“智育之上，德育先行”。他整合各種資源，豐富校園文化生活，校園藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，學(xué)生節(jié)目多次受邀參加全國展演，屢獲嘉獎(jiǎng)，上級部門兩次指派學(xué)校參加國家大劇院演出，代表西藏展現(xiàn)風(fēng)采。

　　履職盡責(zé)敢于擔(dān)當(dāng)，鞠躬盡瘁抒寫情懷

　　2022年8月，因發(fā)生新冠肺炎疫情，學(xué)校工作面臨困難。

　　當(dāng)年，本該結(jié)束援藏工作的梁新，因個(gè)人工作能力突出、工作出色，被委以重任擔(dān)任拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長。

　　疫情期間，他身兼多職，沖鋒在前，不僅協(xié)助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)抗疫，還在援藏教師駐地?fù)?dān)任主要負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)近兩百名教師開展流調(diào)工作。他還兼任學(xué)校隔離點(diǎn)負(fù)責(zé)人，一面開展社會(huì)面防控工作，一面組織本校教師抗擊疫情。盡管任務(wù)艱巨，危險(xiǎn)重重，但梁新在長達(dá)半年的時(shí)間里始終堅(jiān)守一線，圓滿完成了抗疫任務(wù)。

　　“教育是改變命運(yùn)的鑰匙，也是連接外界的重要橋梁?！睉汛н@種信念，梁新立志要將最先進(jìn)的教育理念和教育資源帶到這片土地，為這里的孩子們打開一片廣闊天地。

　　作為校長，他始終以教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以“隊(duì)伍建設(shè)”為抓手。他加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，團(tuán)結(jié)干部群眾，凝聚各方力量，改進(jìn)工作方式，扎實(shí)有效推進(jìn)各項(xiàng)工作；他重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，用心管理，科學(xué)施策，強(qiáng)調(diào)“立師德、強(qiáng)師能”，依托首都強(qiáng)大的教育資源，著力從校本培訓(xùn)、教育科研、課程發(fā)展等方面努力提升當(dāng)?shù)亟處煂I(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持用好援藏教師和本地教師兩個(gè)資源，提升教師隊(duì)伍專業(yè)化水平，打造了一支熱愛教育事業(yè)、鉆研教育業(yè)務(wù)、樂于付出奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍；他注重提升學(xué)校的教育品質(zhì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造積極向上、溫馨和諧的校園氛圍。在他為期僅一年半的校長任職期間，多方籌措資金7000余萬元，用于學(xué)校運(yùn)動(dòng)場改造、綜合樓建設(shè)、教學(xué)樓翻新、學(xué)生食堂建設(shè)、教工之家完善、校園環(huán)境綠化等基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了建設(shè)“全區(qū)一流學(xué)校”的預(yù)期目標(biāo)。

　　勇毅前行共謀發(fā)展，助力區(qū)域譜寫新篇

　　“支援一所學(xué)校、示范一個(gè)地區(qū)，這是我所堅(jiān)持的援藏理念。”梁新說。

　　作為組團(tuán)式援藏樣板校校長，梁新通過組織京藏教師交往交流、優(yōu)質(zhì)資源遠(yuǎn)程互動(dòng)、建立教研基地校等活動(dòng)，發(fā)揮援藏優(yōu)勢，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，打破校際壁壘，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流合作，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮了引領(lǐng)示范、輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)了拉薩教育的整體發(fā)展。

　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

　　在梁新的積極推動(dòng)下，北京市教委作出教育援藏整體轉(zhuǎn)型計(jì)劃。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，兩地學(xué)校積極開展交融式集團(tuán)化訪學(xué)，將拉薩相關(guān)學(xué)校納入北京優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育集團(tuán)，開展不同周期的“訪學(xué)計(jì)劃”，實(shí)現(xiàn)兩地學(xué)生雙向交流、深度交融。

　　實(shí)施京藏線上國學(xué)誦讀活動(dòng)，以線上國學(xué)經(jīng)典誦讀為抓手，有效推廣國家通用語言文字，拓展了兩地交流渠道。

　　推動(dòng)雪域翱翔—拉薩市優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，借鑒和依托北京翱翔計(jì)劃、雛鷹計(jì)劃培養(yǎng)機(jī)制與資源，通過在線輔導(dǎo)、假期實(shí)驗(yàn)室訪學(xué)、中國科學(xué)院高原所科研機(jī)構(gòu)支持等方式，助力拉薩市做好科學(xué)教育加法。

　　通過“京藏同心、見字如面”主題活動(dòng)，京拉兩地各族學(xué)生通過書信增進(jìn)了解、廣交朋友，暢談學(xué)習(xí)生活體會(huì)、介紹家鄉(xiāng)發(fā)展變化，抒發(fā)對偉大祖國的無限熱愛……

　　立足校情，梁新不斷完善課程體系，優(yōu)化課程設(shè)置，重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，開發(fā)了科技研學(xué)、勞動(dòng)教育等優(yōu)質(zhì)課程，在拉薩等地起到了示范作用。

　　“升級轉(zhuǎn)型之后與之前相比，在鑄牢中華民族共同體意識(shí)方面更加走深走實(shí)，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面更加有針對性，帶來了更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，北京教育援藏整體升級轉(zhuǎn)型也對學(xué)校第二個(gè)十年辦學(xué)起到了推動(dòng)促進(jìn)作用。”梁新說。

《中國教育報(bào)》2024年09月26日 第04版