教育科技人才一體化發(fā)展

　　《中國(guó)高教研究》第9期刊發(fā)林蕙青、管培俊等《教育科技人才一體化發(fā)展（筆談）》提出，高校的人才培養(yǎng)迫切需要進(jìn)行改革。要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新需求，大力調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)；強(qiáng)化高校與產(chǎn)業(yè)界、科技界等多元協(xié)同；加強(qiáng)系統(tǒng)性改革，加快提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力；搶抓機(jī)遇，積極推進(jìn)人工智能賦能高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

　　高等教育是構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。要堅(jiān)持綜合改革與分類改革統(tǒng)籌推進(jìn)，突破體制機(jī)制性障礙；要強(qiáng)化科學(xué)教育與人文教育深度融合，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系；要堅(jiān)持有組織科研與高水平自由探索有機(jī)結(jié)合，完善高校科技創(chuàng)新機(jī)制；要堅(jiān)持教育改革與人事改革聯(lián)動(dòng)，形成激勵(lì)創(chuàng)新的人事人才體制機(jī)制。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月26日 第06版