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            教育和科技如何“雙向奔赴”

            ——2024年中國國際服務貿易交易會教育服務專題展觀察

            發(fā)布時間:2024-09-16 作者:本報記者 張赟芳 來源:中國教育報

              9月的北京,陽光明媚,秋意正濃,2024年中國國際服務貿易交易會(以下簡稱“服貿會”)在這里舉行。此次服貿會繼續(xù)采取“綜合+專題”的辦會模式,教育服務專題作為九大專題之一吸引了不少觀眾駐足。這次教育服務專題展更加強調將科技與教育結合,展現(xiàn)出教育與科技“雙向奔赴”帶來的新圖景。

              科學教育積蓄創(chuàng)新潛能

              9月12日,服貿會第一天,首鋼園教育服務專題展區(qū)已是人頭攢動。記者發(fā)現(xiàn),展區(qū)里很多是帶著孩子的家長,讓孩子近距離體驗“不一樣”的科學教育是他們此行目的之一。

              “哇!好厲害!”在北京市門頭溝區(qū)教育展臺前,圍了很多學生和家長,原來是格斗機器人引起了大家的注意。隨著格斗機器人翻轉、跳躍、騰挪、揮拳,桌子上的障礙物被一一掃凈,人群中傳來陣陣掌聲。

              這是北京市第八中學京西附屬小學帶來的學生作品,它的設計者張澤逸告訴記者:“這個機器人最大的創(chuàng)新點在于它不會翻倒。很多格斗機器人在對戰(zhàn)中被打倒后就起不來了,而我設計的這款機器人可以自動站起來。這是因為我在內部裝了一個電動馬達,可以感應重心變化,給機器人提供翻轉動力。”

              張澤逸的指導教師趙子頡是學校的一名科學教師,在她看來,學生的創(chuàng)新思維非?;钴S,而科學教育的重點就是要指導孩子們把創(chuàng)新想法轉化成現(xiàn)實,這不僅會激勵他們繼續(xù)創(chuàng)新,也有助于把科學的種子埋進孩子心中。

              科學教育作為培育學生科學精神和科技創(chuàng)新能力的重要抓手,在此次服貿會上得到了高度重視。在教育服務專題展中,今年首次設置了科學教育實驗區(qū)、實驗校展示專區(qū),邀請相關地區(qū)教育部門、學校、教育科技企業(yè)聯(lián)合展示實踐案例和解決方案,探討未來科學教育走向。

              服貿會上,北京市朝陽區(qū)教委描繪了一幅科學高中的未來藍圖。朝陽區(qū)建設了兩所科技特色學校,一是聯(lián)合北京化工大學、對外經(jīng)濟貿易大學、北京中醫(yī)藥大學、北京服裝學院、中華女子學院5所高校,共建北京中學科技分校,目前已正式開學。二是在東南部垡頭地區(qū)啟動北京首個科學高中規(guī)劃建設,預計2026年正式招生。

              狗狗防沖撞裝置、雨天自刮雨頭盔、移動式科學教育創(chuàng)新實踐交互平臺(科學方艙)……在朝陽區(qū)教委的展臺里,展示著各種各樣的科學教育作品,無聲地詮釋著科學教育將澆灌出怎樣的創(chuàng)新之花。

              科技帶給教育更多可能

              在北京工業(yè)職業(yè)技術學院的展區(qū)內,一臺擅長五子棋、圍棋的下棋機器人被眾多人簇擁圍觀。機器人和人對戰(zhàn)毫不遜色,幾位躍躍欲試的老棋手都敗下陣來。讓人難以想到的是,這臺機器人竟然是用來教學的。

              北京工業(yè)職業(yè)技術學院教師郭蕊介紹,這臺下棋機器人用于人工智能技術應用專業(yè)的教學,作為計算機視覺技術應用、機器學習等核心課程的任務導入,通過剖析下棋機器人的核心技術,包括棋盤定位、棋子檢測及定位、人臉識別相關計算機視覺技術,以及博弈算法引擎、語音合成、機械臂控制等AI技術,用直觀的方法使學生明白要學什么,學完能干什么。

              “有了這臺設備,圖像處理、物體檢測、人臉識別等計算機視覺技術,博弈算法、決策樹等AI技術應用,語音合成技術,以及其他看似高深的計算機技術,都變得直觀易懂了?!惫镎f。

              此外,一款人工智能作文產品也引起了大家的注意。在工作人員的展示下,該產品1分鐘就完成了100份作文批改,解決了教師作文批改、點評費時費力的難題。據(jù)工作人員介紹,人工智能作文實質上是一種對話式的個性化教學,可以幫助受教育者接受更加個性化的教育,也是教師智慧育人的強力“助手”。

              科技賦能服務國計民生

              科技不僅可以賦能教育發(fā)展,而且也能助力教育更好地服務國計民生。

              “測測你是什么體質?”記者被這樣一句話吸引,走進北京中醫(yī)藥大學展區(qū)。北京中醫(yī)藥大學教授、博士研究生導師劉曉燕給記者打開了一款小程序,輸入相關信息,就能給出養(yǎng)生建議。

              劉曉燕介紹,此軟件以中醫(yī)藥傳統(tǒng)理論指導健康管理,構建數(shù)據(jù)結構和運算邏輯,實現(xiàn)個性化的特征分析,并提供健康方案,“我們研發(fā)的健康管理軟件還可以嵌入電子手環(huán)和手表,讓分析隨身而行”。

              如果說北京中醫(yī)藥大學更多的是致力于用好科技,讓教育服務民生,那么在北京理工大學的展區(qū)內,則可以清晰地看到科技與教育結合的成果。

              北京理工大學重點圍繞轉化方式和轉化機構兩大方面進行創(chuàng)新突破,加快實施科技成果轉化,推動關鍵核心技術轉化落地,打造了成果轉化“北理工模式”。

              展區(qū)內,工作人員介紹著北理工的科技轉化成果:高精度邊坡監(jiān)測雷達在河北、貴州等地應用;“基于北斗的災情報送及應急救援系統(tǒng)”全面部署應用于北京市應急救災;多傳感器應用于智能網(wǎng)聯(lián)云監(jiān)控平臺……

            《中國教育報》2024年09月16日 第02版

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