推動理想信念教育常態(tài)化制度化的思考

黨的二十屆三中全會對深化文化體制機制改革予以部署安排，明確了“推動理想信念教育常態(tài)化制度化”的方向和遵循，這是堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導地位根本制度的本質(zhì)要求，也是其核心要義。為此，必須做到以下幾個方面的有機統(tǒng)一。

首先，必須著力探索理想信念教育機制。要健全用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民、指導實踐工作體系，完善思想政治工作體系，建立健全思想政治工作責任制，以黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)理想信念教育常態(tài)化制度化，善于運用思想政治工作和體制制度優(yōu)勢，做好黨員和群眾的思想政治工作，引導廣大黨員、干部、群眾深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

其次，必須著力探索社會主義核心價值觀培育機制。要堅持和發(fā)展以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設制度，完善培育和踐行社會主義核心價值觀制度機制，完善弘揚社會主義核心價值觀的法律政策體系，把社會主義核心價值觀融入法治建設、融入社會發(fā)展、融入日常生活，在推動全社會廣泛踐行社會主義核心價值觀的過程中堅定人們的理想信念。

最后，必須著力探索公民道德建設機制。要健全社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設體制機制，引導人們在加強道德修養(yǎng)的過程中堅定理想信念。要建立健全道德領(lǐng)域突出問題協(xié)同治理機制，旗幟鮮明地反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義和歷史虛無主義，在批判錯誤思想觀念、道德觀念的過程中引導人們堅定理想信念，自覺追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

（作者系教育部高校思想政治理論課教學指導委員會咨詢委員會主任委員、清華大學首批文科資深教授）

《中國教育報》2024年08月20日第2版