深入推動三中全會精神進思政課

本報訊（記者 高毅哲）7月20日，黨的二十屆三中全會精神融入思政課研討會暨教育部高校思政課教學指導委員會工作會在西安舉行。

會議指出，黨的二十屆三中全會具有繼往開來的里程碑意義，既是黨的十八屆三中全會以來全面深化改革的實踐續(xù)篇，也是新征程開啟了推進中國式現(xiàn)代化的時代新篇。要深入推動黨的二十屆三中全會精神進思政課，確保大學生第一時間全面深入學習領會全會精神。思政課教指委要主動發(fā)揮示范引領作用，先學一步、學深一層，加強研究闡釋、宣講輔導，開展集體備課、教學研討，幫助一線教師學深悟透全會精神蘊含的道理學理哲理，明確全會精神融入各門思政課的路徑方法，回答好“怎么進”“如何教”，持續(xù)增強黨的理論創(chuàng)新最新成果入腦入心效果。

會議強調，完善立德樹人機制，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新是黨的二十屆三中全會作出的重要改革部署，要將學習貫徹黨的二十屆三中全會精神與學習貫徹習近平總書記關于思政課建設的重要指示精神貫通起來、一體落實，堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，加快構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系；堅持以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，充分發(fā)揮新時代偉大成就的教育激勵作用，把道理講深講透講活，幫助學生更好地了解國情民情，堅定理想信念；堅持以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，豐富教學內容，不斷增強文化自信；堅持以守正創(chuàng)新為根本方法，推動馬克思主義理論學科、教師隊伍、平臺資源建設從數(shù)量擴張轉向提質增效，推動教師評價體系轉向教學優(yōu)先，學科建設聚力教學支撐，推動思政課建設內涵式發(fā)展。

《中國教育報》2024年07月26日第2版