為行業(yè)發(fā)展提供更多高質(zhì)量技術(shù)人才

近年來(lái)，我國(guó)能源電力行業(yè)發(fā)展取得舉世矚目的成就，有力支撐了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。依托能源電力行業(yè)辦學(xué)的高校擔(dān)當(dāng)著為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的重任。如何適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，將人才培養(yǎng)目標(biāo)精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，為行業(yè)發(fā)展提供更多“用得上、用得起、用得好”的技術(shù)人才，同時(shí)確保畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)，是一個(gè)值得探討研究的重要問(wèn)題。

“雙碳”背景下，能源技術(shù)將成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的突破口。能源電力行業(yè)特色高校背靠關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展而興，有著得天獨(dú)厚的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，但面對(duì)加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新使命新要求，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。一方面，辦學(xué)定位“精準(zhǔn)化”還是“寬泛化”？部分能源電力行業(yè)特色高校在綜合發(fā)展與特色發(fā)展之間搖擺不定，尤其是劃歸地方以后，可能會(huì)受到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體思路和產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)與態(tài)勢(shì)的影響。積極融入地方還是堅(jiān)持走依托行業(yè)辦學(xué)的特色發(fā)展，這一選擇不僅僅受制于行業(yè)發(fā)展，還要考慮融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求。另一方面，學(xué)科設(shè)置“向窄”還是“向?qū)挕?？此?lèi)部分高校為了扎根地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，盲目拓寬學(xué)科覆蓋面，新增加了一批非該學(xué)科類(lèi)目專(zhuān)業(yè)，試圖向綜合化發(fā)展。但由于新建學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，短期內(nèi)難以形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)，出現(xiàn)了與其他高校同質(zhì)化的現(xiàn)象。這直接導(dǎo)致新增專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)質(zhì)量無(wú)法與優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)保持同一水準(zhǔn)。

能源電力行業(yè)的獨(dú)特性、不可替代性，是能源電力類(lèi)應(yīng)用型高校發(fā)展的基本遵循。持續(xù)推進(jìn)前沿技術(shù)研究開(kāi)發(fā)，是行業(yè)特色高校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路；培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才資源，是此類(lèi)高校獲得高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措；創(chuàng)造更多高質(zhì)量的工作機(jī)會(huì)，是此類(lèi)高校推進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的重要保障。這些都離不開(kāi)行業(yè)企業(yè)和高校的共同努力。

完善產(chǎn)教融合，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用一體化協(xié)調(diào)發(fā)展。能源電力行業(yè)特色高校必須牢固樹(shù)立與行業(yè)發(fā)展“同興共榮”的觀念，進(jìn)一步完善產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展機(jī)制，打造校企協(xié)同育人新模式。高校應(yīng)當(dāng)依托專(zhuān)業(yè)群優(yōu)勢(shì)，與行業(yè)企業(yè)共同探索現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，探索符合人才高質(zhì)量成長(zhǎng)的新路徑。校企雙方應(yīng)當(dāng)針對(duì)行業(yè)企業(yè)緊缺技術(shù)崗位的需求，聯(lián)合培養(yǎng)精操作、懂工藝、會(huì)管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的“大國(guó)工匠”，破解企業(yè)“用工荒”和學(xué)生“就業(yè)難”的兩大困境。

構(gòu)建校企共育，完善行業(yè)就業(yè)一盤(pán)棋統(tǒng)籌推進(jìn)。能源電力行業(yè)特色高?？蓜?chuàng)新推進(jìn)“行業(yè)+就業(yè)”培養(yǎng)模式，與行業(yè)企業(yè)開(kāi)展定制班聯(lián)合培養(yǎng)，從入學(xué)到入職一體化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職，上崗即上手”，護(hù)航學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。進(jìn)一步完善就業(yè)服務(wù)體系，把職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)融入新生入學(xué)教育第一課，把企業(yè)人力資源納入學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)教育、簡(jiǎn)歷制作到面試招聘的全過(guò)程跟蹤指導(dǎo)。

打造專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)性與針對(duì)性有機(jī)結(jié)合?？纱蛟煲恢?zhuān)職就業(yè)工作隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)模式。高校的專(zhuān)職就業(yè)工作隊(duì)伍最大的優(yōu)勢(shì)在于能夠穩(wěn)定跟蹤并掌握學(xué)校專(zhuān)業(yè)所屬行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和用人需求。如沈陽(yáng)工程學(xué)院在全國(guó)高校中首批設(shè)置專(zhuān)職就業(yè)總指導(dǎo)員崗位，為推動(dòng)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。

面向新時(shí)代新征程新任務(wù)，依托能源電力行業(yè)辦學(xué)的高校應(yīng)立足國(guó)家發(fā)展新的歷史方位和能源產(chǎn)業(yè)革命新的技術(shù)要求，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，結(jié)合自身實(shí)際，構(gòu)建符合時(shí)代要求和行業(yè)需求的人才培養(yǎng)體系，打造行業(yè)辦學(xué)特色，培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量發(fā)展和充分就業(yè)，為推動(dòng)國(guó)家、行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（作者系沈陽(yáng)工程學(xué)院黨委副書(shū)記）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年07月04日第2版