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            “一對一”精準幫扶 “一人一策”建臺賬

            新疆大學立體式幫扶就業(yè)困難學生

            發(fā)布時間:2024-07-03 作者:記者 蔣夫爾 來源:中國教育報

                ■千方百計促進大學生就業(yè)

            本報訊(記者 蔣夫爾)“我能夠找到這份心儀的工作,得益于老師的鼎力支持,他給了我很多幫助,從指導我如何寫簡歷,到幫我在招聘會上精準投簡歷,老師都耐心地給我?guī)椭屛冶陡袦嘏?。”日前,新疆大學機械工程專業(yè)2024屆畢業(yè)生比里拉力·先木西丁感激地說。

            記者了解到,新疆大學黨委高度重視困難群體學生就業(yè)工作,全校從2024屆畢業(yè)生中篩選出脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾等就業(yè)困難群體學生965名,對其就業(yè)進行幫扶。通過建立學校領(lǐng)導、學院負責,專職教師、輔導員等全員參與的“一對一”精準幫扶機制,按照“一人一檔”“一人一策”建立幫扶工作臺賬,發(fā)放求職就業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼等幫扶其就業(yè)。

            新疆大學黨委副書記孟凡麗說,學校深入落實就業(yè)“一把手”工程,“立體式、全方位”跟進就業(yè)困難群體就業(yè)進度,校院兩級成立困難學生群體就業(yè)工作領(lǐng)導專班,形成主要領(lǐng)導親自部署,分管領(lǐng)導親自負責,輔導員和班主任共同推進的工作格局。

            為了能讓家在河北省衡水市的畢業(yè)生趙澤佳實現(xiàn)在家門口就業(yè)方便照顧父母的愿望,新疆大學教師盡心盡力,幫助趙澤佳找到了合適的工作崗位?!皩W校對困難群體學生找工作十分上心,特別用心,給予了方方面面的幫扶,讓我倍感溫暖?!壁w澤佳說。

            “與去年不同,今年我們在就業(yè)工作上進行了一系列創(chuàng)新,構(gòu)建起了兩條暢通的渠道幫扶困難學生群體就業(yè),一條是學校黨委學工部到各學院,再到就業(yè)專干和教師,另一條是學校黨委學工部直接到學生社區(qū)、到樓棟、到宿舍管理員、再到學生?!毙陆髮W黨委學工部就業(yè)指導中心主任楊亮星說,“通過這兩個渠道,給965名就業(yè)困難群體學生每人精準推送5個崗位。除了傳統(tǒng)的大型招聘會之外,根據(jù)各學院和各專業(yè)特點,舉辦了小型專場招聘會310場,涵蓋了所有困難群體學生,為他們精準提供了大量崗位信息?!?/P>

            為了助力困難群體學生就業(yè),新疆大學積極開展畢業(yè)生就業(yè)能力培訓,共開設(shè)14個班,培訓了733名畢業(yè)生,累計為學生授課280個課時。比里拉力·先木西丁說:“我就是通過參加這個培訓,增強了就業(yè)能力。參加招聘會的時候,老師帶著我去投簡歷,很精準地找到5家用人單位,它們?nèi)拷o我發(fā)來了面試通知?!?/P>

            同時,新疆大學積極組織就業(yè)輔導員開展線上就業(yè)咨詢服務(wù),對就業(yè)困難畢業(yè)生開展線上簡歷制作、面試指導、政策解答等專題指導與培訓,通過“點對點”指導學生,及時調(diào)整學生就業(yè)期望和求職心態(tài),幫助學生積極求職就業(yè)。各學院還通過網(wǎng)絡(luò)平臺建立家校聯(lián)動體系,和家長積極溝通就業(yè)情況,與家長共同幫助畢業(yè)生樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀,找準職業(yè)方向。依托“假期家訪”等,及時做好就業(yè)引導工作,加大家校協(xié)同育人力度,促進畢業(yè)生盡早實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

            為了給予困難群體學生就業(yè)更多關(guān)注和關(guān)心,新疆大學黨委學生工作部牽頭,每兩周召開一次就業(yè)工作研討會,就業(yè)指導中心就業(yè)骨干實行包聯(lián)責任學院,按照每兩周走訪一輪學院開展就業(yè)指導與服務(wù)的要求,及時發(fā)現(xiàn)、反饋、指導學院就業(yè)工作中的問題,跟進就業(yè)困難群體就業(yè)進度,遇到問題現(xiàn)場解決。

            “就業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程,特別是困難群體學生的就業(yè),背后是千家萬戶。因此,我們堅持將就業(yè)工作作為學校工作的重中之重來抓,用心用情做好學生就業(yè)工作?!毙陆髮W黨委書記代斌說,“我們要通過訪企拓崗為困難群體學生找崗位、送崗位,通過精準幫扶解決好困難群體學生求職過程中遇到的各種困難,轉(zhuǎn)變學生就業(yè)觀念,提升學生就業(yè)能力,從而為困難群體學生開啟人生新篇章?!?/P>

            《中國教育報》2024年07月03日第1版 

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