當好畢業(yè)生求職的“鋪路搭橋人”

    ■千方百計促進大學生就業(yè)    

“老師一接手我們班，就馬上開班會，系統(tǒng)講解大學期間如何做好就業(yè)規(guī)劃，指導我們提升就業(yè)能力?！蔽槲木晔菑V州鐵路職業(yè)技術學院鐵道供電技術專業(yè)2021級的學生，她已經(jīng)簽約中國鐵路廣州局集團有限公司，成為一名供電檢修人員。

這是廣州鐵職院與中國鐵路廣州局集團有限公司合作，共同打造“2+1”人才培養(yǎng)模式，助力學生高質(zhì)量就業(yè)的縮影。近年來，廣州鐵職院致力于構建人才培養(yǎng)與就業(yè)指引緊密聯(lián)動的工作體系。學校把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出位置，從校企聯(lián)動、人才培養(yǎng)、發(fā)展指導等層面出發(fā)，統(tǒng)籌做好畢業(yè)生穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)工作，做好畢業(yè)生就業(yè)的“鋪路搭橋人”。

廣州鐵職院黨委書記張竹筠介紹，學校制定畢業(yè)生就業(yè)專項行動實施方案，實施就業(yè)工作“一把手”工程，組建了包含黨政領導、招生就業(yè)處、專業(yè)教師、輔導員等的就業(yè)工作隊伍，形成全員、全程、全方位抓就業(yè)的工作環(huán)境。

以往，廣州鐵職院在拓崗時聚焦軌道交通行業(yè)。訪企調(diào)研中，學校偶然發(fā)現(xiàn)，港口企業(yè)也需要基層駕駛?cè)瞬拧V州鐵職院應需而變、因勢而為，調(diào)整訪企拓崗思路，立足軌道交通特色的同時，延展關注其他相關或相近行業(yè)，著力拓展就業(yè)新渠道。

“學校組織學校領導、二級學院及相關部門走訪企業(yè)，以訪拓崗、以訪促教、以訪促學，形成‘校企雙贏’‘產(chǎn)教深融’的互動模式?！睆V州鐵職院院長喬西銘說。

廣州鐵職院把企業(yè)對人才的前瞻性需求，融入招生計劃和專業(yè)設置，推動就業(yè)“走”在招生前面，做到招生招到哪里，就業(yè)就拓展到哪里。以訪企拓崗為牽引，廣州鐵職院從人才培養(yǎng)的源頭抓起，優(yōu)化招生計劃，調(diào)整專業(yè)設置，把好學生就業(yè)的“初始端”。學校35個專業(yè)與區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)匹配度達100%，人才培養(yǎng)規(guī)格與規(guī)模高度契合粵港澳大灣區(qū)軌道交通行業(yè)發(fā)展需求。

有的畢業(yè)生在剛開始找工作時，因為準備不足和過于緊張，與理想的工作失之交臂?！拔业谝淮蚊嬖嚂r比較緊張，也不懂得如何用好面試技巧，還是被篩下來了?！被貞浧鹬罢夜ぷ鞯慕?jīng)歷，伍文娟感慨地說。

對此，廣州鐵職院通過單獨輔導、面試宣講、職業(yè)指導課程教學等方式，加強對畢業(yè)生就業(yè)的培訓和指導，發(fā)揮好就業(yè)指導服務這個“能量補給站”的重要作用。

多措并舉下，廣州鐵職院人才培養(yǎng)出口暢通，學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。2023年，學校畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實率平均達98%，用人單位滿意度達98%，畢業(yè)生專業(yè)對口率和薪酬水平位列廣東省同類?？圃盒Ｇ懊?/P>

《中國教育報》2024年05月22日第1版