<b id="l2yfc"><abbr id="l2yfc"></abbr></b>
<strong id="l2yfc"><form id="l2yfc"></form></strong>
          1. 首頁>檢索頁>當(dāng)前

            福建推進(jìn)“大思政”教育體系建設(shè)

            打造全時(shí)空、全學(xué)段網(wǎng)絡(luò)育人場域

            發(fā)布時(shí)間:2024-04-13 作者:記者 龍超凡 來源:中國教育報(bào)

            本報(bào)訊(記者 龍超凡)中共福建省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組近日印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)福建“大思政”教育體系建設(shè)的若干意見》提出,要強(qiáng)化區(qū)域協(xié)同的研學(xué)實(shí)踐,全面推進(jìn)“行見八閩”大思政課研學(xué)實(shí)踐,并面向周邊地區(qū)中小學(xué)生開展專題研學(xué)、主題冬夏令營等活動,重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,打造一批研學(xué)精品路線,推出一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,設(shè)立一批實(shí)踐教學(xué)基地,做優(yōu)一批品牌示范活動。

            福建強(qiáng)調(diào),要推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),著力構(gòu)建家校社一體化協(xié)同育人工作格局。將習(xí)近平總書記在福建工作期間的重要理念和重大實(shí)踐融入大中小學(xué)思政課,推動各學(xué)段思政課程形成循環(huán)上升、有機(jī)統(tǒng)一的體系。鼓勵大中小學(xué)互派教師掛職、進(jìn)修、交流訪學(xué),支持大中小學(xué)教師跨學(xué)段聯(lián)合開展思想政治教育專項(xiàng)研究。充分挖掘“社會大課堂”的育人資源,推動“大思政”教育區(qū)域聯(lián)動、整體發(fā)展,打造全時(shí)空、全學(xué)段網(wǎng)絡(luò)育人場域。

            福建提出,要堅(jiān)持以習(xí)近平文化思想為引領(lǐng),推動各方力量協(xié)同打造地方文化標(biāo)識和人才匯聚高地。加強(qiáng)文化主題實(shí)踐,開展“場館里的文化實(shí)踐”。加強(qiáng)對習(xí)近平文化思想的研究闡釋,推出一批高質(zhì)量研究成果。創(chuàng)作地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列文創(chuàng)作品,活化利用歷史文化資源。強(qiáng)化理論研究闡釋,推出一批有影響力的理論文章、史料集萃和研究專著。

            福建還將著力統(tǒng)籌推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人,將數(shù)字化手段融入思政教育各個(gè)場景,建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍,加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。

            《中國教育報(bào)》2024年04月13日第1版 

            0 0 0 0
            分享到:

            相關(guān)閱讀

            最新發(fā)布
            熱門標(biāo)簽
            點(diǎn)擊排行
            熱點(diǎn)推薦

            工信部備案號:京ICP備05071141號

            互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

            中國教育報(bào)刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

            Copyright@2000-2022 www.ellsworthcountyeconomicdevelopment.com All Rights Reserved.

            京公網(wǎng)安備 11010802025840號

            97在线视频免费人妻少妇,亚洲国产人在线播放首页,亚洲精品另类国产,国产美女久久精品香蕉欧美 亚洲日韩欧美人妻 国产成人久久综合一区
            <b id="l2yfc"><abbr id="l2yfc"></abbr></b>
            <strong id="l2yfc"><form id="l2yfc"></form></strong>