加強新時代網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育

《中華人民共和國愛國主義教育法》規(guī)定加強網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的內(nèi)容和載體建設(shè)，體現(xiàn)了黨和國家對網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的高度重視。習(xí)近平總書記指出：“陣地是意識形態(tài)工作的基本依托?！币寪蹏髁x在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)揮影響力引領(lǐng)力，必須建設(shè)穩(wěn)固的網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育陣地，為宣傳正確思想、批駁錯誤思潮夯基筑臺，形成網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育蓬勃發(fā)展新局面。

    認(rèn)清意識形態(tài)新形勢，堅守網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育主戰(zhàn)場

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視并親自部署意識形態(tài)工作，推動我國意識形態(tài)領(lǐng)域形勢發(fā)生了全局性、根本性轉(zhuǎn)變。但我們要時刻警惕和防范意識形態(tài)風(fēng)險?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，意識形態(tài)斗爭的主陣地和最前沿已轉(zhuǎn)至網(wǎng)絡(luò)，呈現(xiàn)覆蓋范圍更廣泛、內(nèi)容形式更隱蔽等新特點。黨的二十大報告指出：“意識形態(tài)工作是為國家立心、為民族立魂的工作?！睈蹏髁x是中華民族的民族心、民族魂，網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育是新時代意識形態(tài)斗爭的有力武器，在防范意識形態(tài)安全風(fēng)險、維護國家政治安全中發(fā)揮著極其重要的作用。牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育主戰(zhàn)場，守好意識形態(tài)斗爭主陣地，有利于鞏固工作成果，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下愛國主義同心圓，贏得意識形態(tài)斗爭最終勝利。

網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育主戰(zhàn)場關(guān)涉國家安全，建設(shè)好這一主戰(zhàn)場是貫徹總體國家安全觀的必然要求。習(xí)近平總書記指出：“過不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過不了長期執(zhí)政這一關(guān)。”只有增強網(wǎng)絡(luò)陣地意識，以高度的政治敏銳性和責(zé)任感加強網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育，才能有效引導(dǎo)人們明辨是非、抵制錯誤，保持政治清醒和堅定，與有損國家安全的一切行為和言論作堅決斗爭，維護好國家和人民的根本利益。建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育主戰(zhàn)場，是實施網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略的重要舉措。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國需要網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育在思想引領(lǐng)、道德示范和行為倡導(dǎo)等方面發(fā)揮積極作用，推動網(wǎng)絡(luò)空間的新興文化培育和精神文明創(chuàng)建。同時，網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育也是衡量網(wǎng)絡(luò)強國的指標(biāo)之一，從精神維度展現(xiàn)國家在網(wǎng)絡(luò)空間的凝聚力、競爭力和創(chuàng)新動力。網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育是網(wǎng)絡(luò)空間凝心聚力、培根鑄魂，引導(dǎo)人民團結(jié)奮斗的旗幟。依托網(wǎng)絡(luò)主戰(zhàn)場厚植家國情懷、弘揚愛國主義精神，能夠為網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)匯聚更多拼搏奮進的正能量，打造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，構(gòu)筑全體人民的網(wǎng)上精神家園。

    構(gòu)建媒體融合新平臺，掌握網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育主導(dǎo)權(quán)

網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的陣地是否占得住、旗幟是否立得穩(wěn)，關(guān)鍵看是否掌握了輿論主導(dǎo)權(quán)。輿論主導(dǎo)權(quán)意味著可以適時調(diào)整和積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的發(fā)展方向，主動謀劃和獨立實施網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的戰(zhàn)略布局，對主流輿論的根本性質(zhì)和整體態(tài)勢具有決定性影響。習(xí)近平總書記指出，推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。要運用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發(fā)展，做大做強主流輿論。作為主流輿論建設(shè)的重要內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的陣地建設(shè)和鞏固要順應(yīng)媒體融合發(fā)展趨勢，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢互補、一體發(fā)展，構(gòu)建開放發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育傳播平臺，打造新型主流媒體。

完善主流媒體網(wǎng)絡(luò)矩陣，為網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育提供發(fā)展壯大的平臺基礎(chǔ)。主流媒體是黨和人民的喉舌，承擔(dān)著宣傳社會主義主流意識形態(tài)和主流價值觀的使命，為傳承和弘揚愛國主義精神作出了突出貢獻。網(wǎng)絡(luò)時代的主流媒體面臨著更多機遇挑戰(zhàn)，也承載了更高目標(biāo)期待。習(xí)近平總書記指出：“邪不壓正，網(wǎng)上正面聲音強大了，就可以減少負(fù)面輿論的影響?！痹絹碓蕉嗟闹髁髅襟w搭建起新媒體矩陣，延續(xù)其權(quán)威性高、覆蓋面廣和影響力大等優(yōu)勢，在網(wǎng)絡(luò)空間弘揚愛國主旋律、傳播愛國正能量，從而迅速匯聚主流思想輿論的強大力量，及時回應(yīng)輿論熱點問題，推動網(wǎng)絡(luò)輿論朝著正確方向發(fā)展。構(gòu)建全媒體融合平臺，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育輿論新格局。不同媒體在信息內(nèi)容、傳播方式和受眾群體等方面有不同特點，壯大網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育輿論需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各級各類媒體，各盡所能、各取所長，加強愛國主義教育資源的調(diào)度整合，實現(xiàn)愛國主義教育資源的流動共享，形成愛國主義教育信息傳播的全媒體融合平臺。要按照分眾化、差異化需求，準(zhǔn)確把握不同群體的愛國主義教育信息偏好，有針對性地開展網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的主題劃分和內(nèi)容建設(shè)，同時以高效協(xié)同的一體化傳播模式引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，保證網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的主流地位。

    激發(fā)科技賦能新活力，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育制高點

截至2023年12月，中國以10.92億網(wǎng)民數(shù)量、77.5%的互聯(lián)網(wǎng)普及率等硬核數(shù)據(jù)，展示出數(shù)字中國建設(shè)的巨大規(guī)模和深厚潛力，也昭示了網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育創(chuàng)新發(fā)展的廣闊空間和艱巨任務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)日益成為影響網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)和輿論生態(tài)的重要變量。擁有更多關(guān)鍵核心技術(shù)，意味著有更多抵御網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險的底氣；越早引入領(lǐng)先科技成果，就越容易在網(wǎng)絡(luò)競爭中占得先機。面對各類思想文化激蕩交鋒的網(wǎng)戰(zhàn)硝煙，只有主動擁抱高新科技，加快科技賦能愛國主義教育的步伐，才能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的高質(zhì)量發(fā)展。要敢于并善于以前沿科技激發(fā)網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的新動能，在海量信息涌入、圈層文化迭起和虛實空間融合的數(shù)智時代搶占制高點。

積極運用基于互聯(lián)網(wǎng)算法的信息技術(shù)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的精準(zhǔn)實施、有效接收和即時反饋。算法在信息管理和分發(fā)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，通過算法可以深度描摹人們的愛國主義思想現(xiàn)狀和信息需求，為個性化的網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育內(nèi)容生產(chǎn)和精準(zhǔn)傳播提供指引，是掌握網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育話語權(quán)的必要條件。要積極提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，主動設(shè)置話語議題，廣泛調(diào)動參與熱情，在多向交互中共同營造并持續(xù)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育空間。同時，要及時追蹤和依法懲治不當(dāng)言論，筑牢網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育“防火墻”。持續(xù)推進愛國主義數(shù)字建設(shè)，使之成為唱響網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育主旋律的重要引擎。愛國主義數(shù)字建設(shè)既是實施新時代愛國主義教育的重要任務(wù)，也是數(shù)字中國建設(shè)規(guī)劃中關(guān)于數(shù)字文化發(fā)展的組成部分。數(shù)字建設(shè)使傳統(tǒng)愛國主義教育資源煥發(fā)出新的生機活力，實現(xiàn)了愛國主義教育資源形態(tài)從靜態(tài)到動態(tài)、從平面到立體、從單一到多元的轉(zhuǎn)變，也實現(xiàn)了愛國主義教育資源運用從淺嘗輒止到深耕細(xì)作、從固守成規(guī)到靈活調(diào)度、從單打獨斗到協(xié)同配合的轉(zhuǎn)變。技術(shù)賦能后的網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育呈現(xiàn)出更豐富鮮活的樣態(tài)，更大力度、更高效率地推動人們與愛國主義教育信息之間的關(guān)聯(lián)，推動愛國主義教育充盈網(wǎng)絡(luò)空間并成為主流。

    培養(yǎng)網(wǎng)信隊伍新力量，壯大網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育主力軍

科技進步帶來通信便捷，越來越多的愛國主義者能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表愛國言論、傳播愛國作品、分享愛國信息，但是部分野蠻生長的自媒體出現(xiàn)了炒作社會焦慮、煽動群體對立等不良逐利行為，歷史虛無主義等錯誤思潮蔓延也會對人們特別是青少年的思想認(rèn)識產(chǎn)生不良影響。要規(guī)范引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)主體行為，培育壯大網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的主體力量，將分散的線下宣傳思想工作隊伍迅速集結(jié)到網(wǎng)絡(luò)空間，整合人員力量、發(fā)揮人才優(yōu)勢，為建設(shè)群眾基礎(chǔ)好、后方保障足的網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育“根據(jù)地”提供隊伍保障。

網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育主力軍不應(yīng)局限于少數(shù)行業(yè)或個別群體，而是要以開放發(fā)展的態(tài)度不斷吸納更多力量。主力軍中不僅要有從事網(wǎng)絡(luò)愛國主義宣傳教育工作的專業(yè)隊伍，還要有自覺弘揚主旋律、傳播正能量的各類網(wǎng)絡(luò)主體。一切擁護和支持中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的愛國者，都可以且應(yīng)當(dāng)成為網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育主力軍的一員，在網(wǎng)絡(luò)空間履行不同的崗位任務(wù)，共同推動愛國主義思想行為。青少年是網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的生力軍，更是網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育的生力軍。網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育需要在內(nèi)容建設(shè)、信息傳播、話語轉(zhuǎn)換和技術(shù)引入等各方面注入新血液，開拓新功能。發(fā)揮青少年的網(wǎng)絡(luò)信息生產(chǎn)和傳播優(yōu)勢，引導(dǎo)他們從生力軍成長為主力軍，是持續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育隊伍建設(shè)的必然舉措。要吸引青少年網(wǎng)民主動參與網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，鼓勵引導(dǎo)青少年發(fā)揮歷史主動精神和時代擔(dān)當(dāng)意識，積極發(fā)聲、敢于亮劍，在實踐中不斷提升愛國主義素質(zhì)能力。

（作者系北京師范大學(xué)京師特聘教授、博士生導(dǎo)師，北京市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員。本文系教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“百年來中國共產(chǎn)黨開展愛國主義教育回顧與經(jīng)驗研究”[21KDA002]成果）

《中國教育報》2024年04月11日第5版