高質(zhì)量黨建帶動高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

黨的二十大報告指出，“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務”“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”。高校作為人才培養(yǎng)與各類人才聚集的高地、科技創(chuàng)新的主陣地，要通過加快構(gòu)建高質(zhì)量黨建工作體系、夯實政治保證、把準結(jié)合重點、完善體制機制，切實形成以高質(zhì)量黨建引領高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的工作局面。

加快構(gòu)建高質(zhì)量黨建工作體系

以高質(zhì)量黨建引領高質(zhì)量發(fā)展的根本，在于堅持和加強黨的全面領導、堅定不移推進全面從嚴治黨。要通過加快構(gòu)建適應新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局要求的高質(zhì)量黨建工作體系，強化高質(zhì)量發(fā)展的政治保證和組織支撐，把黨的二十大賦予高等教育和黨建工作的新目標與重大任務落到實處。

    突出以高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)攬全局。高質(zhì)量發(fā)展是“十四五”乃至更長時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主題，關系我國社會主義現(xiàn)代化建設全局。高校要牢記“國之大者”，從政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設、制度建設和反腐敗斗爭等各方面對標高質(zhì)量發(fā)展要求精準發(fā)力；從干部、組織、人才等各主體精準施策；從力量組織、制度安排、激勵措施、條件保障、考核評價等各環(huán)節(jié)系統(tǒng)安排，解決好高校高質(zhì)量發(fā)展的目標、動力、方式、路徑問題。

強化管黨治黨的全面系統(tǒng)布局。高校要面向推動高質(zhì)量發(fā)展，加強對高校黨建工作的前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局和整體性推進。同時要以自我革命精神進一步健全全面從嚴治黨體系，實現(xiàn)內(nèi)容上全涵蓋、對象上全覆蓋、責任上全鏈條、制度上全貫通，使全面從嚴治黨各項工作更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

構(gòu)建層層抓落實的工作格局。推動高質(zhì)量發(fā)展，重在實干、關鍵在落實。抓落實涉及從理念、目標、制度到具體工作的全方位變革，必須充分發(fā)揮高校黨組織堅強的領導力、組織力、執(zhí)行力，樹牢全?！耙槐P棋”思想。同時要嚴格落實高質(zhì)量發(fā)展黨建責任制，有力發(fā)揮政治巡視巡察在推進高質(zhì)量發(fā)展中的利劍作用，把高質(zhì)量發(fā)展要求貫徹落實到學校事業(yè)發(fā)展各領域、各方面。

把準黨建與高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的結(jié)合點

以高質(zhì)量黨建引領高質(zhì)量發(fā)展，核心是要推動黨建與業(yè)務工作深度融合。要堅持“四個服務”，以人民為中心發(fā)展教育、以發(fā)展為中心加強黨建，將基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的活力、合力、能力。

引領打造人才培養(yǎng)新模式。一是要以高質(zhì)量黨建更好地把準服務對接國家重大戰(zhàn)略需求，結(jié)合基礎學科拔尖人才培養(yǎng)、卓越工程師培養(yǎng)的目標要求，把深化課程思政建設與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新一體推進，有針對性地解決高校人才培養(yǎng)與國家需求間的供需匹配失衡問題。二是要以黨的組織優(yōu)勢從理念、制度、政策、實踐各個層面扎實推進“三全育人”“五育并舉”綜合改革、新工科教育改革，完善科教結(jié)合、產(chǎn)教融合、交叉融合的培養(yǎng)模式，有效解決培養(yǎng)目標不精準、培養(yǎng)水平不高的問題。

引領構(gòu)建科學研究新范式。一是要有聲勢地發(fā)動先進黨組織、骨干黨員、各類人才帶頭組建“大團隊”開展有組織科研。二是要有計劃地通過黨支部聯(lián)合共建，用好學科交叉融合這個“催化劑”。三是要有設計地在重大項目攻關組創(chuàng)新設立黨組織、大力選樹榜樣群。四是要有意識地支持有潛力的青年教師通過“揭榜掛帥”挑大梁、擔重任。五是要有目標地在重大攻關任務實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批戰(zhàn)略科學家，鍛煉培育一批科技領軍人才。

引領形成服務社會新方式。一是要做好思想宣傳教育工作，引導師生將專業(yè)特色、個人特長與國家發(fā)展、社會需要有機結(jié)合起來。二是要以高校黨組織嚴密的組織生活制度保障社會服務推進機制，推動深化產(chǎn)教融合、校地融合。三是要發(fā)揮學科資源優(yōu)勢，深度參與鄉(xiāng)村振興和中國式現(xiàn)代化建設，大力選派優(yōu)秀教學科研人員到縣市區(qū)掛職，推動科技人才走向發(fā)展一線。

創(chuàng)新黨建引領高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的工作機制

以高質(zhì)量黨建引領高質(zhì)量發(fā)展，既要持之以恒弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，又要不斷探索新形勢新任務下各級各類基層黨組織分類發(fā)揮作用機制，發(fā)動一線黨員沖鋒在前、干部教師勇挑重擔、黨政工團協(xié)同作戰(zhàn)、確保重點工作有創(chuàng)新、難點工作有突破、亮點工作有提升。

以凝心聚力促發(fā)展機制保落實。高校一方面要圍繞凝聚高質(zhì)量發(fā)展的磅礴合力，進一步完善“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，深化校院兩級管理體制改革，健全完善黨政班子議事決策制度。另一方面要始終堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，推動各基層黨組織聚焦高質(zhì)量發(fā)展觀大勢、謀大局、抓大事、挑大梁，不折不扣落實好學校黨委高質(zhì)量發(fā)展各項舉措部署。

以改革創(chuàng)新促發(fā)展機制搶先機。高校一方面要以黨建改革創(chuàng)新帶動引領高質(zhì)量發(fā)展的理念創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，破除一切束縛創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的觀念和體制機制障礙。另一方面要發(fā)揮集中力量辦大事優(yōu)勢，以基層黨組織“1+N”聯(lián)合共建打破單位壁壘，以“三全育人”綜合改革提高政策協(xié)同，讓學校各類資源要素在更大范圍暢通流動。

以攻堅克難促發(fā)展機制補短板。高質(zhì)量發(fā)展是一個長期、曲折、艱苦的過程。高校要發(fā)揚敢于斗爭精神，聚焦高質(zhì)量發(fā)展中的難點難題，健全黨組織和黨員在重大任務中發(fā)揮作用機制，深入推動“讓黨旗在基層一線高高飄揚”，涌現(xiàn)更多“黨員突擊隊”，切實踐行“我為群眾辦實事”。

以改進作風促發(fā)展機制提效能。高校一方面要弘揚偉大建黨精神，激發(fā)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，當好“施工隊長”和“開路先鋒”。另一方面要勇于開展刀刃向內(nèi)的自我革命，破除封閉狹隘、自甘平庸、因循守舊、急功近利等阻礙發(fā)展的“軟肋”，以高質(zhì)量黨建持續(xù)探索創(chuàng)新高等教育改革發(fā)展新路徑，譜寫中國式現(xiàn)代化的高教篇章。

（作者單位系北京聯(lián)合大學黨委組織部）

《中國教育報》2024年03月19日第9版