講臺就是舞臺 舞臺也是課堂

■大力弘揚(yáng)教育家精神·躬耕教壇 強(qiáng)國有我

    ·他和同事們創(chuàng)新美育品牌，打造“行走的美育思政課”，把舞臺創(chuàng)作、藝術(shù)課堂融入國家重大活動現(xiàn)場；把思政教育、美育工作融進(jìn)“電影下鄉(xiāng)”等實(shí)踐中

    ·肖向榮說，最讓他高興的，是收獲了學(xué)生們評出的最受歡迎獎，他在北師大教書20多年，能獲得學(xué)生的認(rèn)可，是他作為教師最大的榮耀

   “肖老師給了教育家精神更加生動的注釋，在他身上，我真正體悟到了胸懷天下、以文化人的弘道追求?！痹诮逃揖?024年巡回宣講（江蘇站）的交流分享會上，一名來自南京師范大學(xué)的研究生如是說。

從教20多年來，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長、教授肖向榮堅(jiān)持教書育人并重，他的講臺就是舞臺，他的舞臺也是課堂。作為北師大美育中心主任，他和同事們創(chuàng)新美育品牌，打造“行走的美育思政課”，把舞臺創(chuàng)作、藝術(shù)課堂融入國家重大活動現(xiàn)場；把思政教育、美育工作融進(jìn)“電影下鄉(xiāng)”等實(shí)踐中。

課比天大，深耕三尺講臺

肖向榮從北京舞蹈學(xué)院編導(dǎo)系畢業(yè)時(shí)，正值北師大準(zhǔn)備籌建舞蹈系。原本只是作為代課教師的肖向榮在廈門出差時(shí)，接到了當(dāng)時(shí)系主任周星的一個電話，問他愿不愿意正式入職北師大。最終，他決定留下來，一顆教書育人的種子開始在肖向榮的心中悄然發(fā)芽。

今年是肖向榮從教的第24年。他授業(yè)嚴(yán)格，卻并不古板，開放的教育理念一直是他所推崇的。“教學(xué)相長”是他從教20余年來的最大感悟。

肖向榮曾寫下自己的人生格言：“課比天大，深耕三尺講臺，堅(jiān)守信念做‘四有’好老師?！蔽ㄓ袩釔?，才能堅(jiān)守。這學(xué)期，他開了兩門課，一門是本科生的“舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作理論”，一門是研究生的“現(xiàn)當(dāng)代舞理論與實(shí)踐”。教師和導(dǎo)演的雙重身份讓肖向榮十分忙碌，即便如此，他從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課，他說：“因?yàn)檎n比天大，創(chuàng)作這件事是全天候的，教學(xué)這件事更是如此。上課對我來說其實(shí)是20多年的一種習(xí)慣，回到課堂心里特別踏實(shí)?！?/P>

“強(qiáng)教必先強(qiáng)師”，師范教育是培養(yǎng)教育者的教育，是培育高質(zhì)量教師的關(guān)鍵途徑?！拔覍W(xué)生們說，你們培育的是國之棟梁，必將為強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興貢獻(xiàn)不可或缺的力量?！毙v會上，肖向榮的話語擲地有聲。

藝海無涯，講好家國故事

在肖向榮看來，每一次參與國家級大型藝術(shù)創(chuàng)作都是他人生的一個重要節(jié)點(diǎn)。經(jīng)此，他從一個藝術(shù)創(chuàng)作者的角度看到了國家、人民群眾的變化，舞臺上的聲光電影，表演隊(duì)伍的移步換形，都是他發(fā)自內(nèi)心的頌歌。

2007年，肖向榮進(jìn)入了北京奧運(yùn)會開幕式籌備導(dǎo)演組；2016年，擔(dān)任了杭州G20開幕式核心主創(chuàng)；2019年，擔(dān)任中華人民共和國成立70周年慶祝大會天安門廣場群眾游行活動總導(dǎo)演；2021年，擔(dān)任慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會天安門廣場活動總導(dǎo)演……于他而言，除了閱歷的增加，更重要的是親身感受到了祖國的繁榮昌盛。

談及十幾年來多次參與國家重大活動導(dǎo)演工作，肖向榮認(rèn)為對創(chuàng)作者來說最大的變化是心態(tài)上的變化?！罢麄€國家的心態(tài)和藝術(shù)創(chuàng)作者的心態(tài)是互相影響的?！毙は驑s說，“因?yàn)閲易孕牛嗣袢罕娨哺孕?，我們的?chuàng)作心態(tài)會比原來更加放松?！?/P>

2021年，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會天安門廣場活動有這樣令人難忘的一幕：在天安門廣場上，由1068名共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表組成的方陣獻(xiàn)詞“請黨放心，強(qiáng)國有我！”誓言鏗鏘，氣勢昂揚(yáng)。

時(shí)代的風(fēng)采由誰來體現(xiàn)？“我覺得就是青少年，未來就是靠這些年輕人，以他們這種青春之激情去彰顯我們時(shí)代的風(fēng)采。當(dāng)時(shí)，我們就已經(jīng)有設(shè)想，要把青少年群體放在整個大會里邊，讓全國人民，讓全世界人民都看一看中國的青少年是怎樣的精神狀態(tài)。”肖向榮說。

以美化人，胸懷弘道使命

“電影下鄉(xiāng)”延續(xù)了北師大跨越百年的鄉(xiāng)村實(shí)踐。從貴州茍壩到河北阜平，從廣西大化到陜西照金，從新疆阿克蘇到青海興海，開著大篷車，肖向榮帶領(lǐng)學(xué)生跋山涉水，翻山越嶺，拿起放映機(jī)，掛上投影布，希望喚醒鄉(xiāng)村孩子們“美的意識”。

“美育對我而言是一場‘美的覺醒’的藝術(shù)行動，貫穿在教育和創(chuàng)作之中?！毙は驑s回憶起在貴州遵義的茍壩小學(xué)，給學(xué)生放映了電影《1921》，和孩子們交流互動時(shí)，感到他們都有很強(qiáng)的藝術(shù)感受力。“放映現(xiàn)場，有一個小姑娘一直堅(jiān)持到最后，她說，拍電影不容易，我得看到字幕放完。我覺得這就是孩子們對藝術(shù)作品最質(zhì)樸的理解與尊重?！?/P>

談起開展“電影下鄉(xiāng)”這一鄉(xiāng)村美育實(shí)踐的初衷時(shí)，肖向榮很淡然：“其實(shí)很簡單，美育是人的全面發(fā)展的很重要的素養(yǎng)，我特別希望美育不局限于傳統(tǒng)的藝術(shù)教育和技能教育，而是真正變成一種美的發(fā)現(xiàn)和美的覺醒?！?/P>

2021年，肖向榮獲評全國最美教師；在北京師范大學(xué)建校120周年大會上，肖向榮獲學(xué)校頒發(fā)的“四有”好老師金質(zhì)獎?wù)隆ｋS后，他又獲得了北師大“最受本科生歡迎的十佳教師”稱號。肖向榮說，最讓他高興的，是收獲了學(xué)生們評出的最受歡迎獎，他在北師大教書20多年，能獲得學(xué)生的認(rèn)可，是他作為教師最大的榮耀。

在肖向榮的影響下，他的很多學(xué)生沿著他的足跡，像蒲公英種子一樣，投身于教育事業(yè)，把藝術(shù)之美帶到祖國的各個角落，讓文化之花開滿山野。或許這就是肖向榮想要弘揚(yáng)的“道”——善當(dāng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者，用中華文明啟智，以優(yōu)秀傳統(tǒng)潤心，以全民美育推動文化自強(qiáng)自信。

《中國教育報(bào)》2024年03月11日第5版