善用AI技術(shù)適應新變化

    新聞回放

隨著ChatGPT、文心一言等AI工具陸續(xù)問世，“有問題找AI”成了當代高校大學生的新習慣。近日，某媒體向全國高校學生發(fā)起的關(guān)于AI工具使用的問卷調(diào)查顯示，超過84.88%的高校學生曾使用過AI工具，其中經(jīng)常使用AI工具的學生占16.3%。

    主持人語

以ChatGPT為代表的AI技術(shù)在大學生群體中流行，成為了作業(yè)幫手。AI深度融入高校的趨勢難以阻擋，促使AI技術(shù)與大學生“雙向奔赴”才是正道。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，以及堅持學術(shù)倫理的底線，是我們應該思考的方向。

    青年說

ChatGPT、文心一言等AI技術(shù)的廣泛使用，引起了很多人的擔憂：人工智能在將來會不會替代人類的工作而導致我們失業(yè)？

每一次科技和生產(chǎn)工具的進步，都會帶來人類社會改造自然的能力水平的提高，從而減少一部分舊的、機械性工作，提高社會生產(chǎn)效率，促進消費和投資，推動經(jīng)濟的繁榮，促進創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。人工智能的出現(xiàn)，同樣會創(chuàng)造新的智能制造和服務業(yè)的崗位，帶來新的就業(yè)機會。我們需要做的，應該是不斷地更新和升級自己的技能，以便能適應新的變化。

大學生使用AI工具，確實非常智能化，能完成很多過去學習時想象不到的場景。例如，在完成科研作業(yè)時，大學生使用ChatGPT等工具，可以搜尋到豐富的資料和海量的信息，整合調(diào)用廣泛的案例，生成完整的作品。并且這些工具互動性極強，通過虛擬交流，可以為大學生提供應對策略和答案。

但也要看到，人工智能應用雖然帶來了學習方式的進步、學習效率的提升，卻不可能替代學習研究本身。如果我們對這些人工智能工具產(chǎn)生的作業(yè)和論文認真剖析一番，完全能夠甄別出來，并發(fā)現(xiàn)很多瑕疵和缺陷。在一個專業(yè)領(lǐng)域，ChatGPT并不能解決深層次的問題，完成創(chuàng)造性思維的工作，只能替代煩瑣、重復性的作業(yè)，高水平的研究成果依然需要學生去刻苦鉆研、孜孜以求。

人工智能發(fā)展將會從各個方面深刻改變我們的生活，也將深刻影響教育。大學生是接觸先進科技的先行者，應該支持其使用新技術(shù)。同時應該通過加強管理和監(jiān)督來引導大學生合理使用，避免學術(shù)誠信、信息安全方面的問題。要讓人工智能工具成為激發(fā)學生熱愛科學研究、深入學術(shù)創(chuàng)造的助推器。

《中國教育報》2023年12月19日第2版