提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量要在精準(zhǔn)上下功夫

日前，教育部啟動(dòng)“2024屆高校畢業(yè)生秋季校園招聘月”系列活動(dòng)，在全國范圍內(nèi)持續(xù)推出專場招聘活動(dòng)、訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)、“就業(yè)育人”主題教育、首屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽等系列活動(dòng)，進(jìn)一步聚合社會(huì)資源，集中提供就業(yè)崗位，加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

面對高校畢業(yè)生就業(yè)總量大、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出的問題，如何提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)高校畢業(yè)生更充分、更高質(zhì)量就業(yè)，關(guān)鍵在“精準(zhǔn)”二字。高校需要以“2024屆高校畢業(yè)生秋季校園招聘月”系列活動(dòng)為契機(jī)，在“精準(zhǔn)”二字上下功夫，做好“四個(gè)結(jié)合”，持續(xù)提高高校就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，提升就業(yè)服務(wù)的可及性和實(shí)效性。

挖掘就業(yè)潛力，把“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合。高校要瞄準(zhǔn)所涉專業(yè)領(lǐng)域、所處區(qū)域的用人單位，一方面大刀闊斧“請進(jìn)來”，邀請用人單位參加行業(yè)性、區(qū)域性的校園專場招聘會(huì)；另一方面大步流星“走出去”，開展“訪企拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)，深化校地、校企合作，開辟、鞏固就業(yè)基地，提升崗位利用率；把“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)與用人單位納才的供需匹配。

暢通就業(yè)渠道，把“線下招聘”與“線上招聘”相結(jié)合。一方面持續(xù)舉辦好大型綜合校園雙選會(huì)、行業(yè)性專場校園招聘會(huì)、區(qū)域性專場校園招聘會(huì)、企業(yè)專場校園招聘會(huì)等傳統(tǒng)線下校園招聘活動(dòng)，提高現(xiàn)場簽約率；另一方面要廣泛借助“全國中小企業(yè)網(wǎng)上百日招聘”活動(dòng)、線上招聘月活動(dòng)等教育部組織的大型線上招聘活動(dòng)，自主舉辦校園線上招聘會(huì)，提供足量優(yōu)質(zhì)線上崗位資源，把“線下招聘”與“線上招聘”相結(jié)合，精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生個(gè)性化就業(yè)意向與多元化就業(yè)信息的高度契合。

拓寬就業(yè)空間，把“著眼全局”和“把握重點(diǎn)”相結(jié)合。高校要一方面充分利用好教育部“國聘行動(dòng)”“共建共享崗位精選計(jì)劃”等就業(yè)契機(jī)，借助行業(yè)協(xié)會(huì)、就業(yè)機(jī)構(gòu)開展聯(lián)盟性招聘會(huì)，舉辦校園大型雙選會(huì)，幫助盡可能多的高校畢業(yè)生就業(yè)；另一方面積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，針對重點(diǎn)群體和重點(diǎn)領(lǐng)域，切實(shí)發(fā)揮好“特崗計(jì)劃”“三支一扶”“西部計(jì)劃”“大學(xué)生鄉(xiāng)村醫(yī)生”專項(xiàng)計(jì)劃、大學(xué)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作等基層服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)效，做好全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)典型選樹宣傳，引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生赴基層就業(yè)，開展面向重點(diǎn)群體畢業(yè)生的校園招聘會(huì)，助力困難群體畢業(yè)生盡早就業(yè)；把“著眼全局”和“把握重點(diǎn)”相結(jié)合，精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)與重點(diǎn)群體優(yōu)先就業(yè)、多元激勵(lì)與重點(diǎn)領(lǐng)域引導(dǎo)的合理平衡。

深化就業(yè)育人，把“就業(yè)季服務(wù)”與“全過程育人”相結(jié)合。高校要把握好年底“高校畢業(yè)生秋季校園招聘月”等關(guān)鍵時(shí)間段，運(yùn)用好“萬企進(jìn)校園”計(jì)劃，組織好全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，推進(jìn)實(shí)施百萬就業(yè)見習(xí)崗位募集計(jì)劃，集中提供就業(yè)崗位。同時(shí)，要優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制，在人才培養(yǎng)方案中融入崗位技能實(shí)訓(xùn)、職業(yè)素養(yǎng)教育等，改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)方式，注重素質(zhì)評估、職業(yè)生涯規(guī)劃、崗位發(fā)展的指導(dǎo)，把“就業(yè)育人”貫徹到教育教學(xué)全過程，優(yōu)化就業(yè)觀念，設(shè)計(jì)就業(yè)目標(biāo)，校企合作育人，提前做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的無縫銜接。

高校畢業(yè)生就業(yè)既是民生工程，也是民心工程。高校要以訪企拓崗為牽引，以大數(shù)據(jù)賦能，以就業(yè)育人主題教育為契機(jī)，深化就業(yè)育人，精準(zhǔn)助推高校畢業(yè)生充分、高質(zhì)量就業(yè)，讓青春之花綻放在祖國的大江南北。

（作者系湖南城市學(xué)院團(tuán)委副書記）

《中國教育報(bào)》2023年12月05日第2版