立足教育強(qiáng)國建設(shè) 發(fā)揮老教育人獨(dú)特優(yōu)勢(shì) 傳承弘揚(yáng)教育家精神

    ■大力弘揚(yáng)教育家精神筆談

第39個(gè)教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師座談會(huì)與會(huì)代表，首次闡釋中國特有的教育家精神的核心要義。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記教師節(jié)重要指示精神，對(duì)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國具有重大意義。廣大離退休教育工作者長(zhǎng)期為教育事業(yè)躬耕奉獻(xiàn)，身體力行詮釋教育家精神，在助力教育強(qiáng)國建設(shè)中具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。應(yīng)傳承弘揚(yáng)他們的寶貴精神，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。

銀齡教師西部支教心有大我、躬耕教壇。為振興西部高等教育，教育部實(shí)施了“高校銀齡教師支援西部計(jì)劃”。3年多來，100余所“雙一流”建設(shè)高校的退休教授、副教授1400余人次支援西部6省（區(qū)、市）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的14所高校，為266個(gè)專業(yè)、679門課程授課132569個(gè)課時(shí)，參與和指導(dǎo)1315個(gè)科研項(xiàng)目，指導(dǎo)青年教師1949人次，建言獻(xiàn)策1442條。老教師們?nèi)硇耐度霂W(xué)生、帶青年教師、帶科研團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)的工作、取得的成效已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“計(jì)劃”本身。通過西部支教圓了從教50年夢(mèng)想的南開大學(xué)退休教授趙鐵鎖，將思想政治教育和南疆實(shí)際相結(jié)合，抓住少數(shù)民族學(xué)生特點(diǎn)，不斷調(diào)動(dòng)吸引學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。

老一代教育人胸懷大愛、甘于奉獻(xiàn)。許多老同志一生節(jié)儉，但當(dāng)國家需要、師生有困難時(shí)卻慷慨解囊。北京大學(xué)101歲離休干部楊辛教授捐贈(zèng)藝術(shù)藏品設(shè)立美育館，捐獻(xiàn)畢生積蓄設(shè)立“荷花品德獎(jiǎng)”。上海交通大學(xué)離休干部黃良余教授與夫人捐款100萬元助力抗疫。教育部機(jī)關(guān)老同志連續(xù)20年開展“銀齡園丁行動(dòng)”，累計(jì)捐資68萬余元，資助31所中小學(xué)的570多名學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)40名鄉(xiāng)村教師和特崗教師，送教上門近30場(chǎng)，受眾超1萬人次，聯(lián)系企業(yè)捐贈(zèng)價(jià)值5200多萬元的物資。

老教育工作者建言獻(xiàn)策、獻(xiàn)智出力。教育部直屬系統(tǒng)廣大老同志發(fā)揮教育事業(yè)的親歷者和參與者的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)咨政建言。以“建言二十大”“我看中國特色社會(huì)主義新時(shí)代”“話傳統(tǒng)、談復(fù)興、聚力量”等專題調(diào)研為契機(jī)，暢談對(duì)教育事業(yè)發(fā)展等的真切感受，累計(jì)參與近20萬人次，收到建言1萬余條。老部長(zhǎng)對(duì)教育強(qiáng)國規(guī)劃綱要編制等教育重大決策提出意見建議，中國教科院102位老同志在主題教育調(diào)研期間提出118條意見建議，一大批老同志在基層黨建等方面發(fā)揮作用，繼續(xù)投身教育強(qiáng)國建設(shè)。

教育系統(tǒng)“五老”關(guān)心后代、發(fā)光發(fā)熱。教育系統(tǒng)有190萬“五老”活躍在黨的建設(shè)、思政教育、家庭教育的實(shí)踐活動(dòng)中，近5年累計(jì)17萬余人參加“五老”報(bào)告團(tuán)，11萬余人擔(dān)任高?！疤匮h建組織員”，13萬余人參加“青藍(lán)工程”主題教育活動(dòng)，輻射青少年1.5億人次。5年累計(jì)舉辦“院士回母校”“杰出老校友回母校”3萬余場(chǎng)次，邀請(qǐng)杰出老校友等回母校與大學(xué)生分享治學(xué)做人的經(jīng)歷和感悟。

教育系統(tǒng)老同志在長(zhǎng)期的奮斗中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，是教育事業(yè)的寶貴財(cái)富。下一步，我們要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，組織并激勵(lì)更多老同志在傳承弘揚(yáng)教育家精神方面發(fā)揮更為積極的作用。一是加大宣傳力度，繼續(xù)挖掘老同志感人事跡，持續(xù)強(qiáng)化表彰激勵(lì)，立體多維宣傳，激發(fā)老同志老有所為熱情，吸引更多老同志主動(dòng)投身教育強(qiáng)國建設(shè)。二是強(qiáng)化組織引導(dǎo)，繼續(xù)引導(dǎo)老同志永葆為黨育人、為國育才的初心，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極踐行教育家精神，助力立德樹人。三是拓展作用發(fā)揮平臺(tái)，繼續(xù)瞄準(zhǔn)教育事業(yè)發(fā)展，貫徹落實(shí)“國家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃”有關(guān)部署，結(jié)合“銀齡園丁行動(dòng)”等富有老教育人特色的品牌活動(dòng)，打好“老字牌、準(zhǔn)字牌、合字牌”，進(jìn)一步拓寬服務(wù)渠道，提升工作成效。

新時(shí)代新征程上，我們要深刻理解教育家精神的價(jià)值意蘊(yùn)，系統(tǒng)把握教育家精神的內(nèi)在要求，用心用情服務(wù)好老同志，引導(dǎo)他們發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為教育強(qiáng)國建設(shè)助力添彩。

《中國教育報(bào)》2023年11月24日第1版