為夢想插上科學(xué)的翅膀

星星眨著眼，月兒畫問號；彗星拖著長長的尾巴，彩虹來架橋。童真的心中總有數(shù)不盡的“為什么”和奇思妙想。

科學(xué)教育是提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)教育強(qiáng)國、實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要基礎(chǔ)，加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作至關(guān)重要。

習(xí)近平總書記非常關(guān)心中小學(xué)科學(xué)教育工作，多次發(fā)表重要講話、作出重要指示。黨的二十大將教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排。今年2月21日，習(xí)近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時指出，要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。

牢記習(xí)近平總書記囑托，各地各部門和中小學(xué)全力探索，推進(jìn)科學(xué)教育發(fā)展，務(wù)求取得實效。

做好加法助力“雙減”

“滾鐵環(huán)是利用了穩(wěn)定重心的原理，鐵環(huán)滾動的方向和持續(xù)性都取決于手腕的力度?！薄爱?dāng)旋翼旋轉(zhuǎn)時，旋轉(zhuǎn)的葉片將空氣向下推，竹蜻蜓升上天空。”……今年中秋、國慶假期，在湖南省科技館參加“老游戲、大科學(xué)”活動的學(xué)生們玩得不亦樂乎。

今年5月，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》（以下簡稱《意見》），系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，支撐服務(wù)一體化，推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，并明確，通過3至5年努力，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的各項措施全面落地。

為利用科普資源助推“雙減”工作，湖南省專門制定實施方案，強(qiáng)化保障，統(tǒng)籌專項資金29.6億元，用于中小學(xué)校課后服務(wù)設(shè)施建設(shè)和維修，校園里，一、二年級增設(shè)“科學(xué)”和“綜合實踐活動”課程，五至八年級單列開設(shè)“信息技術(shù)”課程，拓展中小學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動，推動跨學(xué)科、項目式學(xué)習(xí)，突出培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

像湖南這樣的探索在各地接續(xù)涌現(xiàn)。加強(qiáng)科學(xué)教育成為更好助力“雙減”，實施素質(zhì)教育的重要舉措。

廣西主動融入和服務(wù)“一帶一路”倡議，助力構(gòu)建中小學(xué)科學(xué)教育國際化發(fā)展新格局。廣西打造“科創(chuàng)筑夢”線上平臺，實現(xiàn)813所鄉(xiāng)村學(xué)校、10萬名師生共享優(yōu)質(zhì)科普資源，研發(fā)200多項科學(xué)課資源包，服務(wù)全區(qū)近2000所學(xué)校，開設(shè)3000余門科學(xué)課程，并在“一帶一路”沿線約40個國家和地區(qū)的學(xué)校推廣應(yīng)用。

北京科技大學(xué)積極探索高校引領(lǐng)中小學(xué)科學(xué)教育模式。該校依托3個全國科普教育基地和90個國家、省部級科研平臺，積極舉辦“i科學(xué)”公益行動、科學(xué)嘉年華、公眾開放日等活動，面向中小學(xué)生開放實驗室及科研教學(xué)設(shè)施，組織開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。5年來，兩萬余名大學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村中小學(xué)開展公益科普。

上?？萍拣^加快優(yōu)質(zhì)資源整合，推出“科普進(jìn)五個新城”，整合全市資源并精準(zhǔn)輸送到各個區(qū)的學(xué)校、社區(qū)中。上?？萍拣^還和故宮、敦煌研究院等場館合作推出“科技與文化融合”系列課程，創(chuàng)造多樣教育體驗。

“提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，就要為他們提供更多手腦并用、開展科學(xué)創(chuàng)新活動的機(jī)會?！鄙虾？萍拣^館長倪閩景表示，接下來，要持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育課程改革，突出綜合性實踐性，增強(qiáng)實驗環(huán)節(jié)，強(qiáng)化以探究為重點的科學(xué)教學(xué)。

多措并舉提質(zhì)升級

在北京市育英學(xué)校，樓道里幾名學(xué)生圍在一起，中間最高的竟是一個“人體模型”。學(xué)生正對模型的各個臟器“下手”。

這樣不怕把教具弄壞嗎？育英學(xué)校黨委書記、校長于會祥告訴記者，一直以來，育英學(xué)校提倡“教具寧肯用壞，不能放壞，更不要擔(dān)心學(xué)生破壞”。學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了科技苑，共有30余件科技互動室外實驗裝置，同時還建設(shè)了30余間綜合科學(xué)創(chuàng)意實踐教室?！耙寣W(xué)生無論在科技苑還是在教學(xué)樓，都能隨時動手探究實踐，發(fā)現(xiàn)其中的科學(xué)奧秘，不斷提升科學(xué)素養(yǎng)?！庇跁檎f。

習(xí)近平總書記在北京育英學(xué)?？疾鞎r強(qiáng)調(diào)，希望同學(xué)們從小樹立“科技創(chuàng)新、強(qiáng)國有我”的志向，當(dāng)下勇當(dāng)小科學(xué)家，未來爭當(dāng)大科學(xué)家，為實現(xiàn)我國高水平科技自立自強(qiáng)作貢獻(xiàn)。

諄諄囑托，激勵中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。

在《意見》中可以看到提質(zhì)路徑?！兑庖姟访鞔_，實施“校內(nèi)科學(xué)教育提質(zhì)計劃”重點項目，保質(zhì)保量完成教學(xué)和實驗課規(guī)定動作，并拓展科學(xué)實踐活動，特別要加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

“國家隊”已經(jīng)開始行動。

2002年起，中國科學(xué)院聯(lián)合中宣部、教育部等六部委開展“科學(xué)與中國”院士專家巡講活動，走進(jìn)大中小學(xué)。近年來，中國科學(xué)院大力實施“科學(xué)與中國”科學(xué)教育計劃，推動科普資源向科學(xué)教育資源轉(zhuǎn)化。中國科學(xué)院聯(lián)合教育部，打造面向青少年學(xué)生的科學(xué)公開課，已推出的90節(jié)課程網(wǎng)絡(luò)直播觀看量超1.6億人次。今年，又以“千名院士·千場科普”行動推動“科學(xué)與中國”再出發(fā)，讓更多中小學(xué)生與院士面對面交流。

中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會發(fā)動全國科技館、青少年科技中心、科教工作者協(xié)會、科普教育基地四大系統(tǒng)，開展科技工作者志愿服務(wù)進(jìn)校園、科教資源進(jìn)校園、科技活動進(jìn)校園、學(xué)校學(xué)生進(jìn)科技場館和教師科學(xué)素質(zhì)提升五大行動。2022、2023年發(fā)布推廣創(chuàng)新后備人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)模式通知，部署開展省級“英才計劃”和高?？茖W(xué)營。

在教師隊伍建設(shè)方面，教育部、中國科學(xué)院、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會整合相關(guān)資源與項目，共同實施全國中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升培訓(xùn)，夯實科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的師資基礎(chǔ)。

上述舉措力度之大，從2023年下半年的培訓(xùn)安排上可見一斑。7月中旬到8月下旬，依托12所師范大學(xué)和中國科學(xué)院地方分院及院屬單位，12期“全國科學(xué)教育暑期學(xué)?！敝行W(xué)教師培訓(xùn)在12個城市舉辦；7月中旬至8月中旬，啟動“館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實踐能力提升”項目；8月中旬到9月下旬，啟動重點科普活動骨干教師交流活動……

科學(xué)教育提質(zhì)升級已進(jìn)入快車道。

各方合力打造特色教育

太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗……2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開講了。

這是航天員王亞平第三次進(jìn)行太空授課。2013年6月20日，作為神舟十號乘組成員的王亞平在航天員聶海勝和張曉光的配合下，在天宮一號空間實驗室進(jìn)行了中國首次太空授課。

近年來，隨著我國航天技術(shù)不斷取得突破，在中國載人航天工程辦公室、教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺等單位共同支持下，“天宮課堂”授課頻次越來越高，已經(jīng)成為我國空間站長期有人駐留后的保留項目，在千萬孩子心中種下科學(xué)的種子。

全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)是一項系統(tǒng)工程，需要各方面齊抓共管、凝聚合力，打造出各具特色的科學(xué)教育，讓學(xué)生有更加豐富的學(xué)習(xí)體驗。

在2023年“全國科技教育鄉(xiāng)村行”走進(jìn)云南省的活動中，國家自然資源首席科學(xué)傳播專家、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）教授徐世球把科學(xué)演繹成“舞臺劇”，點燃了在場學(xué)生的科技熱情；在海底深處的奧秘國際大洋發(fā)現(xiàn)計劃（IODP）第400航次“船—岸連線”科普直播課上，自然資源部第二海洋研究所副研究員任健和中山大學(xué)海洋科學(xué)學(xué)院副教授張彥成通過直播，帶領(lǐng)學(xué)生們“沉浸式”體驗了巖芯鉆取、處理、分析的全過程……

不僅如此，自然資源部每年舉辦自然資源科普講解大賽、科普微視頻大賽、優(yōu)秀科普圖書評選推介等活動，在“世界地球日”“世界海洋日”等主題日，面向中小學(xué)生同步開展形式多樣的科普活動。自然資源部還聘任了66位自然資源首席科學(xué)傳播專家，與科技部聯(lián)合命名了32家國家自然資源科普基地，為中小學(xué)科學(xué)實踐提供支持。

越來越多的力量與智慧匯集，為中小學(xué)生打開通向科學(xué)世界的大門。

全國婦聯(lián)聯(lián)合多部門啟動“科普進(jìn)萬家行動”，邀請院士、航天員為家長和兒童講授科普知識，吸引1000多萬人次參與；聯(lián)合中國科協(xié)開展“我和媽媽學(xué)科學(xué)”活動，覆蓋26個省份211個市縣；與教育部共同推出“科學(xué)教育·開啟探索者成長之旅”等系列課程，吸引線上線下200余萬人次觀看。

共青團(tuán)中央大力加強(qiáng)少先隊員科學(xué)教育，在每周一課時少先隊活動課程中，專門安排科技類專題活動，組織少先隊員在全國500余家科技場館開展“科學(xué)（家）故事我來講——紅領(lǐng)巾講解員”活動；在校內(nèi)外廣泛開展“紅領(lǐng)巾科技小社團(tuán)”“爭當(dāng)創(chuàng)新小達(dá)人”等實踐活動，組織少先隊員積極參與豐富的科技體驗活動。

《中國教育報》2023年11月15日第1版