引導未成年人樹立積極玩具觀

繼蘿卜刀之后，蘿卜家族又添新成員。據(jù)媒體報道，近日，一款名為“金剛狼蘿卜爪”的網(wǎng)紅玩具開始在中小學生間流行。記者了解到，“金剛狼蘿卜爪”玩具源于一款快節(jié)奏的動作類游戲《金剛蘿卜爪》，更早可以追溯到漫威漫畫《X戰(zhàn)警》中的虛構人物金剛狼。蘿卜爪一般采用塑料制成，色彩大多是綠色、橙色等蘿卜元素，外形簡潔，通過松緊帶固定在手腕上，靠手指拉動機關使爪子快速彈出。由于一些游戲玩家和網(wǎng)紅的推介，蘿卜爪銷售熱度持續(xù)高漲。

蘿卜爪作為一種游戲周邊，具有很強的娛樂功能，還是一種潮流的象征，并具有強大的交際功能?？梢哉f，小小蘿卜爪迎合了孩子的從眾心理、獵奇心理、自我滿足心理，導致孩子競相購買。除了未成年人，一些成年人也成了蘿卜爪的愛好者。那么，蘿卜爪是否存在安全隱患？有商家介紹，蘿卜爪可以鍛煉手腦協(xié)調，彈出瞬間使人產生爽感，是一種解壓神器，爪尖不鋒利、觸物時會自動回彈，不必擔心安全性。站在教育心理學的角度，蘿卜爪是否會對孩子心理產生不良影響？一些老師擔心這種模擬武器彈出的蘿卜爪容易助長孩子產生暴力傾向，使其模仿影視劇中的攻擊場景，有可能讓孩子沉溺游戲，忽略現(xiàn)實世界。

實際上，每個年代都有流行的玩具。對于蘿卜爪既不能放任不管，也不必談爪色變。學校要正視蘿卜爪流行背后的心理誘因，正確引導孩子，減少蘿卜爪帶來的負面影響。

一是讓孩子了解玩具的正確玩法。例如，牢記蘿卜爪的爪尖要遠離頭面部等位置。二是營造積極向上的群體氛圍，創(chuàng)造良好的交往環(huán)境。同學之間團結友愛，出現(xiàn)矛盾時要采用溝通的方式解決，避免效仿游戲中的復仇情節(jié)。三是鼓勵孩子課余時間積極參與有益身心健康的文體活動，如跑步、跳繩、畫畫等，引導他們正視虛構人物的超能力，肯定他們在手工制作、家務勞動、技能訓練中的表現(xiàn)，避免沉迷網(wǎng)絡和興趣單一狹窄。四是重視家校共育，引導家長關注孩子的情感需求，重視親子交流。孩子出現(xiàn)人際交往困境或負面情緒時，家長要及時予以疏導。

“金剛狼蘿卜爪”的興起，一定程度上反映出孩子期待關注、融入團體、渴望自我實現(xiàn)的訴求。學校應以此為契機，因勢利導，組織豐富多彩的活動，讓孩子在活動中鍛煉自我、發(fā)展自我、肯定自我、成就自我。

（作者系山東省龍口市特殊教育學校心理咨詢中心主任）

《中國教育報》2023年11月15日第2版