激勵師生汲取 青藏鐵路精神力量

廣大鐵路建設(shè)者要發(fā)揚(yáng)“兩路”精神和青藏鐵路精神，科學(xué)施工、安全施工、綠色施工，高質(zhì)量推進(jìn)工程建設(shè)，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家作出新的貢獻(xiàn)。

——2020年11月習(xí)近平總書記對川藏鐵路開工建設(shè)作出重要指示時強(qiáng)調(diào)

青海省西寧市青藏鐵路花園學(xué)校始建于青藏鐵路開工的1958年，是一所賡續(xù)青藏鐵路精神血脈的學(xué)校。作為新時代青藏鐵路花園學(xué)校教師，我們有責(zé)任為紅色基因傳承，為新時代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、為每一名學(xué)子的健康成長而努力，不斷豐富、發(fā)展和弘揚(yáng)青藏鐵路精神。

青藏鐵路精神是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的精神動力。弘揚(yáng)青藏鐵路精神，為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供精神動力。首先，要挖掘新時代背景下青藏鐵路的精神價值。明晰、領(lǐng)悟“挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流”的青藏鐵路精神內(nèi)核，并將其轉(zhuǎn)化為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的堅定意志和行動力量。其次，追溯學(xué)校歷史，形成價值認(rèn)同。尋找學(xué)校歷史根脈，結(jié)合新時代、新發(fā)展和新要求，將青藏鐵路精神作為學(xué)校核心理念，并作為重要精神標(biāo)識和共同價值認(rèn)同，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新探索注入活力。再其次，凝聚教師共識，繪就發(fā)展愿景，并以此增強(qiáng)認(rèn)同、凝聚人心、匯聚力量，讓事業(yè)、追求、理想根植廣大師生內(nèi)心，引導(dǎo)他們將理念變觀念、觀念變方法、方法變行動、行動變信仰，永葆學(xué)習(xí)工作熱情和活力。

培養(yǎng)傳承青藏鐵路精神的時代新人。青藏鐵路精神的傳承離不開傳播，講好青藏鐵路故事是青藏鐵路精神傳得開、影響人的基礎(chǔ)。學(xué)校建成“青藏鐵路精神展示館”，在物質(zhì)彰顯、制度創(chuàng)新、課程支撐和精神涵育等方面多措并舉，發(fā)揮展館凝聚黨員、服務(wù)師生的新陣地功能，強(qiáng)化黨性教育，厚植愛國情懷，賡續(xù)紅色血脈，使展館成為全市愛國主義教育和紅色教育的名片，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、文化育人。同時，凝練辦學(xué)思想，促進(jìn)教師成長，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供支撐和保障。教育引導(dǎo)學(xué)生傳承青藏鐵路精神，鑄牢中華民族共同體意識，完善課程體系，建設(shè)“進(jìn)階課堂”，激發(fā)學(xué)生勤學(xué)善思、勇攀科學(xué)高峰的熱情。開展“彩虹章”爭創(chuàng)活動，發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的主體作用，讓每一名學(xué)子成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

青藏鐵路精神引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校以省級課題“青藏鐵路精神引領(lǐng)下學(xué)校融合文化建設(shè)的實(shí)踐研究”為抓手，推進(jìn)課題研究和成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。我們將青藏鐵路精神進(jìn)行校本化的延伸和踐行，凝練建構(gòu)、全力打造青藏鐵路精神引領(lǐng)下的“礪遠(yuǎn)教育”文化體系，引導(dǎo)廣大師生領(lǐng)悟青藏鐵路精神的時代價值。我們堅守“礪遠(yuǎn)教育”信念，繪就“九年成就一生，續(xù)寫光榮豪情”的辦學(xué)愿景，秉承“志在千里，路在腳下”的校訓(xùn)，踐行“激活每一天、夯實(shí)每一步、發(fā)展每一個”的教風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“心尚誠、行尚正、學(xué)尚優(yōu)”的學(xué)風(fēng)，將“砥礪奮行，創(chuàng)優(yōu)致遠(yuǎn)”的校風(fēng)貫穿于學(xué)校整體辦學(xué)理念，激勵廣大師生不斷汲取青藏鐵路精神力量，追求卓越、奮發(fā)向上，使學(xué)校發(fā)展充滿生機(jī)和希望。

（徐樹忠系青海省西寧市青藏鐵路花園學(xué)校黨委副書記、校長［掛職三年］，王小易系該校副校長）

《中國教育報》2023年11月09日第6版