體教融合共創(chuàng)學校體育未來

■逐夢新時代 青春更精彩 第一屆全國學生（青年）運動會特別報道

南國之秋，八桂大地，青春脈動。第一屆全國學生（青年）運動會正在廣西舉行，伴隨學青會舉行的還有第一屆全國學生（青年）運動會科學論文報告會，在競技體育身體與力量碰撞的同時，也為學青會帶來教育和思考的火花。

11月6日到7日，為期兩天的科報會以“服務強國建設(shè) 推進新時代青少年和學校體育高質(zhì)量發(fā)展”為主題，進行學術(shù)交流、政策對話、案例展示。

這是全國學生運動會和全國青年運動會合并后的首次科報會，在深化體教融合的大背景下，本次科報會有哪些亮點？反映出學校體育發(fā)展的哪些趨勢？

關(guān)注點1 引導全社會更加重視學校體育

除了往常慣例的學術(shù)報告交流，這次科報會特別設(shè)置了兩個大會論壇和三個平行論壇，探討社會關(guān)心和決策部門關(guān)注的青少年健康和學校體育領(lǐng)域的熱難點問題，引導全社會更加重視學校體育，樹立“健康第一”的教育理念。

“要把體育精神的培育作為學校體育落實立德樹人的重點任務?！敝袊逃茖W研究院副院長于發(fā)友認為，在關(guān)注體育運動對提高學生體質(zhì)，解決“小胖墩”“小眼鏡”問題的同時，也應該重視體育運動對學生體育精神的培養(yǎng)。

在“體育精神與中華現(xiàn)代文明”大會論壇上，專家學者圍繞學校如何培育體育精神、學校體育對構(gòu)建中華文明的作用和路徑進行深入探討，為推動新時代學校體育工作高質(zhì)量發(fā)展提供了新的認識。

“從最近5年的體育研究熱詞可以看出，學校體育研究從早期比較宏觀的坐而論道轉(zhuǎn)向現(xiàn)在以人為本的行動實踐，研究領(lǐng)域越發(fā)落在人才培養(yǎng)上。”武漢體育學院期刊社社長萬曉紅認為，這是新修訂的體育法把青少年和學校體育置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位后帶來的可喜變化。

在“學校體育學術(shù)研究動態(tài)與成果轉(zhuǎn)化”大會論壇上，體育研究期刊的專家學者呼吁，學校體育涌現(xiàn)出許多促進青少年健康發(fā)展的實踐經(jīng)驗，體育研究者應下沉到大中小學校，以豐富的實踐調(diào)查和案例研究支撐理論創(chuàng)新。

平行論壇是本屆科報會首次安排設(shè)置的新環(huán)節(jié)，分別聚焦“體教融合”“健康第一”“五育并舉”三個重點關(guān)注內(nèi)容展開了深度研討。

“體教融合”如何完善體制機制，學生體能下降趨勢如何遏制，“以體育人”如何實現(xiàn)學生全面發(fā)展……走進任一會場，不一會兒，就會聽到這些社會關(guān)注、當前政策聚焦的問題被熱烈討論。

閉幕式上，《南寧共識》發(fā)布?！赌蠈幑沧R》提出，體育的重大意義日益凸顯；要全面提升體育教學活力，推進課程一體化、內(nèi)容多樣化、教學個性化、方法智能化，提升體育教學質(zhì)量，配齊配強體育師資；要“一體化設(shè)計、一體化推進”體教融合，讓體育回歸教育，讓教育回歸本源；在全社會掀起重視體育熱潮，建立完善家庭、學校、政府、社會共同關(guān)心支持學生全面健康成長的激勵機制，讓健康第一成為共同堅持的教育理念。

關(guān)注點2 匯聚學校體育發(fā)展智慧和力量

深化體教融合是首屆學青會的重要任務。作為學青會重要組成部分的科報會也彰顯出“體教融合”的特色。

在組織工作上，與以往科報會由教育部門組織不同，這次大會由教育和體育兩個部門共同舉辦，匯聚整合了教體雙方人員配置、大會組織、條件保障等方面的資源優(yōu)勢。同時，參會人員也來自教育和體育兩大系統(tǒng)。借助科報會平臺，他們共同探討理論知識、分享實踐經(jīng)驗，不斷碰撞思想、創(chuàng)新思維。

以往科報會上較少出現(xiàn)的競技體育研究，在這次科報會上也有不少論文入選。在論文征集環(huán)節(jié)，本次科報會不僅向各級各類體校的教練員征文，還專門設(shè)置了學生競技體育研究的選題指南。

“本次科報會涌現(xiàn)出一批體教融合交叉性、高質(zhì)量研究成果，極大拓寬了體教融合研究的廣度和深度，展現(xiàn)了新時代體教融合發(fā)展新面貌?！比珖咝ｓw育教指委副主任張瑞林說。

比如，江蘇省常州市新北區(qū)實驗中學探索的體教融合“一二一”管理模式，即一套班子、兩塊牌子、一個地址，打通招、培、輸路徑，采用運動優(yōu)先策略統(tǒng)籌學校課程，培養(yǎng)“愛讀書的運動人，愛運動的讀書人”的教育愿景正慢慢實現(xiàn)。

張瑞林認為，本屆科報會是反映新時代體教融合成果、總結(jié)新時代體教融合思想、激發(fā)新時代體教融合創(chuàng)新的重要窗口，為我國學校和青少年體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展匯聚智慧與力量。

關(guān)注點3 學校體育教學改革深入推進

2020年普通高中體育與健康課程標準修訂，義務教育體育與健康課程標準（2022版）發(fā)布，縱觀本次科報會入選論文，不難發(fā)現(xiàn)研究論文緊跟體育與健康教育課程改革的熱點。

比如，“雙減”背景下學校體育課和課外體育的有機整合，體育課程思政的路徑策略，核心素養(yǎng)視域下體育課程改革、體育人才培養(yǎng)、體育教學評價等。

“這些研究聚焦體育教學中的現(xiàn)實問題，體現(xiàn)了一線體育教師在教學實踐中反思意識的增強，也體現(xiàn)了學校體育科研人員將科研成果應用于教學實踐的目標導向。”中國教科院體衛(wèi)藝研究所所長吳鍵說。

除學術(shù)論文外，這次科報會還首次新增了案例專題研究。一大批關(guān)于課程標準、體育教學設(shè)計、課外體育活動組織等案例生動形象，如“體育與健康課程一體化建設(shè)方案與實施”“學校主題運動會的設(shè)計與實施”“小繩子·大健康”等，在科報會上供廣大學校體育教師學習推廣。

在教育數(shù)字化深入推進的當下，學校體育數(shù)字化發(fā)展、VR虛擬技術(shù)、學校體育場館智能化建設(shè)成為科報會新的討論點。

北京師范大學體育與運動學院教授毛振明切身感受到，“參會的研究者越來越年輕”。他分析，學校教師學歷提升，越來越多普通的基層中小學教師參與進來，這在一定程度上也表明，基礎(chǔ)教育階段的學校體育科研水平正在不斷提高。

全國中小學體育教指委副主任鐘秉樞認為，科報會論文成果能推動學校對體育的進一步重視，讓更多體育教師把上課和研究有機結(jié)合，促進學生全面成長。

本報南寧11月7日電

《中國教育報》2023年11月08日第3版