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            楊士莪:“三牛精神”的踐行者

            發(fā)布時間:2023-09-21 作者:黃艷 來源:中國教育報

            中國共產黨百年政治智慧·精神譜系

            2022年全國教書育人楷模,中國工程院院士,哈爾濱工程大學水聲工程學院教授、博士生導師楊士莪,就是“三牛精神”的模范踐行者。他出生于民族危難之際,早早就在心中埋下了興國強國的種子。在與祖國共奮進的生命歷程中,楊士莪始終以興國為旗幟、以奮斗為引擎、以奉獻為底色,甘當孺子牛、拓荒牛、老黃牛,樹立起水聲科學領域教學科研的豐碑。

            俯首甘為孺子牛,一生只為強國夢。從青年才俊成長為科技脊梁,楊士莪總是把自己的前途和祖國的需要結合在一起,隨時聽從祖國召喚,無條件服從組織安排。1950年,還在清華大學物理系讀書的他肄業(yè)成為大連海軍學校教員。對他來說,參與海軍建設既能完成報國夙愿,又能在國家建設中找到一個適合自己并能勝任的崗位。1952年,他又被抽調到新成立的哈爾濱軍事工程學院,從事天文測量教學工作。1957年,他被派往蘇聯(lián)科學院聲學研究所學習,從物理跨入當時在國內屬于空白的水聲學科。從意氣風發(fā)到老驥伏櫪,楊士莪為了科技強國始終奮進不止。已是耄耋之年的他仍然承擔著國家重大科研項目,擔任博士生、碩士生導師,堅持60多年為本科新生開講第一課,用自己的實踐經歷為學生點燃科研夢想,引導莘莘學子樹立不負人民的家國情懷。他總是站著為學生授課,而且經常一站數小時,因而被學生稱為“一站到底的院士”。對待科學研究,楊士莪身體力行,凡是他牽頭或主持的項目都要事無巨細親自過問、現(xiàn)場參與。2018年,當時已87歲高齡的楊士莪,還兩次跟隨學生、學生的學生參加海試。生命不止,壯心不已,楊士莪就是為黨為國為事業(yè)無私奉獻的孺子牛。

            開拓創(chuàng)新拓荒牛,教學科研攀高峰。楊士莪是我國水聲行業(yè)的拓荒者,他善用戰(zhàn)略思維,帶領團隊在這片領地開疆拓土、攻堅克難。1995年,楊士莪當選為中國工程院院士,是全國第一批水聲工程專業(yè)博士生導師,第一批國家特殊津貼獲得者。他倡導開展深海水聲綜合考察,引領了我國水聲定位系統(tǒng)研制、矢量傳感器研制與應用等方面的研究。更難能可貴的是,楊士莪高瞻遠矚為我國水聲事業(yè)擘畫發(fā)展藍圖,確定了數個在當時很冷門卻在若干年后至關重要的研究方向。與此同時,楊士莪善用前瞻性思維,開創(chuàng)了水聲教育的新格局。在蘇聯(lián)留學時,楊士莪深刻體會到關鍵技術買不來、要不來,只能自力更生。回國后,楊士莪向學校提出創(chuàng)建一個理工結合、覆蓋全面的水聲專業(yè),為水聲領域培養(yǎng)、儲備人才。經過多年努力,楊士莪終于領導團隊建成了我國第一個理工結合、為國防建設服務的綜合性水聲工程專業(yè),他還親自撰寫了國際上最早集中論述水下噪聲機理的著作,出版了國內最早的聲學理論著作,講授并編寫了一系列具有奠基性的課程和教材,培養(yǎng)出第一批水聲專業(yè)技術骨干,彰顯了敢于創(chuàng)新、敢于開拓、敢于攀登的拓荒牛精神。

            艱苦奮斗老黃牛,行為世范樹豐碑。楊士莪在科研上鼓勵學生要時??杏补穷^,才能練就一口鋼牙。水聲行業(yè)創(chuàng)建初期,由于人才、技術匱乏,楊士莪只能帶領團隊“用稻草和泥巴蓋大樓”,縱使深知步履維艱,但他仍然負重前行。楊士莪說:“有任何困難都得克服,該堅持時就要咬緊牙關,迎難而上?!?994年,年過花甲的楊士莪擔任首席科學家和考察隊隊長,帶領近百名科研人員開展我國首次南海水聲綜合考察。深海區(qū)域作業(yè)時,接近赤道、酷暑難耐,甲板溫度高達70多攝氏度,楊士莪身先士卒,抱著50多公斤的線軸在電纜里穿梭,沒日沒夜地連軸轉,常常半個月也睡不上一個完整覺。淡水告罄,他與隊員們就把壓載水倉里飄著油污的水燒開了喝。幾乎斷糧,僅剩一點兒米和一桶鹽,就白天做實驗,晚上捕魚,就著鹽水煮魚吃。在楊士莪的帶領下,考察團克服重重困難圓滿完成了我國首次具有戰(zhàn)略意義的水聲科學綜合考察。在深耕科學研究的同時,楊士莪亦鐘情于教書育人,始終堅持立德于行、春風化雨,默默耕耘、無私奉獻,從創(chuàng)設新專業(yè),到編著教材創(chuàng)建課程,他帶領團隊一步一個腳印,勇往直前、無怨無悔。至今,92歲的楊士莪仍然辛勤耕耘于三尺講臺,為莘莘學子傳道授業(yè)解惑,引導他們“用水聲科技守護祖國的那片蔚藍”。為了祖國的教育事業(yè),楊士莪70余載如一日,吃苦耐勞、任勞任怨,生動詮釋了艱苦奮斗的老黃牛精神。

            (作者單位系湖南師范大學馬克思主義學院)

            《中國教育報》2023年09月21日第6版 

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