服務(wù)首都發(fā)展培養(yǎng)高技能人才

    成立北京市中職學(xué)校第一所“青年馬克思主義者學(xué)校”；建設(shè)“一帶一路電商谷”；學(xué)生素養(yǎng)學(xué)分最高2597.26分、平均分1208分，獲得榮譽(yù)9.7萬(wàn)余項(xiàng)，均位列北京市第一……近4年來(lái)，依據(jù)《北京市特色高水平職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》，北京市商業(yè)學(xué)校以“辦鮮明國(guó)企辦學(xué)特色、北京需要、人民滿意的高水平職業(yè)學(xué)?！睘橹骶€，持續(xù)在“人才培養(yǎng)質(zhì)量高、服務(wù)貢獻(xiàn)度高”上發(fā)力。該校黨委書記程彬說(shuō)，學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足北京“四個(gè)中心”城市定位，主動(dòng)對(duì)接首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)升級(jí)和高品質(zhì)民生需求，聚焦“兩區(qū)”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展。目前，學(xué)?！疤馗咝！苯ㄔO(shè)任務(wù)總體完成度110%，績(jī)效指標(biāo)完成度139%，取得以全國(guó)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、全國(guó)教材建設(shè)一等獎(jiǎng)、全國(guó)教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心、26項(xiàng)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)研制、20項(xiàng)專利版權(quán)等為代表的1662項(xiàng)高水平標(biāo)志性成果。

    打造黨建“五航”范式引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

北京市商業(yè)學(xué)校率先在全市中職學(xué)校實(shí)施黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)施“高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展”工程，在專業(yè)系部設(shè)立獨(dú)立黨支部，建立黨員聯(lián)系班級(jí)和黨員思政輔導(dǎo)員制度，打造思想引航、黨委領(lǐng)航、人才續(xù)航、制度護(hù)航、改革助航的黨建“五航”范式。

程彬說(shuō)，學(xué)校堅(jiān)持大德育、大思政建設(shè)思路，把德育作為學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，聚焦“五育并舉”、德技并修培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了校內(nèi)循環(huán)為主體，校企家社政“雙循環(huán)”互促共育大思政格局。學(xué)校研制了《“三全育人”實(shí)施方案》和《育人崗位責(zé)任書》，制定了學(xué)校課程思政實(shí)施方案，將師德師風(fēng)和育人成效納入全員聘任與考核。學(xué)?！笆窌扎Q工作室”獲評(píng)全國(guó)課程思政教學(xué)研究示范中心，2門課程和2個(gè)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)教育部課程思政示范課程和名師團(tuán)隊(duì)。全校教師獲評(píng)北京市師德模范、職教名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師51人次。高素質(zhì)、高水平、育人能力強(qiáng)、服務(wù)能力強(qiáng)的“雙高雙強(qiáng)”教師占比從81%升至90%，成果獲2022年國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

高質(zhì)量黨建釋放了學(xué)校的改革活力。程彬說(shuō)，近年來(lái)，學(xué)校入選教育部教學(xué)和學(xué)生管理雙50強(qiáng)、全國(guó)急救教育試點(diǎn)校、教育部國(guó)防教育示范校、全國(guó)職業(yè)院校勞動(dòng)教育研究中心；培養(yǎng)出以全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員、全國(guó)最美中職生李偉嘉、優(yōu)秀志愿者李添樂(lè)為代表的一大批優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)段率100%、就業(yè)率100%，1910人次在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)。

    建設(shè)契合首都“四個(gè)中心”定位的技能人才高地

目前，北京市商業(yè)學(xué)校中職在校生2700人，成人高等學(xué)歷教育在籍生3800人，黨員干部教育4萬(wàn)人天、企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)18萬(wàn)人天，長(zhǎng)期穩(wěn)居北京市同類職業(yè)院校前列。

該校校長(zhǎng)邢連欣說(shuō)，近年來(lái)，圍繞北京國(guó)家服務(wù)業(yè)擴(kuò)大開放綜合示范區(qū)、自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)“兩區(qū)”建設(shè)及高品質(zhì)民生需求，基于產(chǎn)業(yè)與專業(yè)契合度大數(shù)據(jù)調(diào)研，學(xué)校優(yōu)化形成以新商科和教育等2個(gè)專業(yè)集群為核心，互聯(lián)網(wǎng)+財(cái)經(jīng)、藝術(shù)教育、智慧商業(yè)、智能交通服務(wù)等4個(gè)市級(jí)特色高水平專業(yè)群為骨干，眼視光、珠寶等5個(gè)專業(yè)為特色的“雙核四高五特”專業(yè)矩陣。其中，電子商務(wù)等8個(gè)緊缺專業(yè)開展“3+2+2”高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)，招生完成率100%?！白鳛橐凰蓢?guó)企舉辦的職業(yè)學(xué)校，如何將國(guó)企辦學(xué)的體制優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，是我們不斷思考的攻堅(jiān)點(diǎn)。”邢連欣說(shuō)。

依托建在企業(yè)的祥龍博瑞汽車工程師學(xué)院，學(xué)校對(duì)接汽車后市場(chǎng)業(yè)態(tài)變化與新能源、智能技術(shù)發(fā)展的人才要求，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，形成祥龍博瑞汽車工程師學(xué)院“一站式直通”人才培養(yǎng)體系，解決產(chǎn)教融合“最后一公里”難題，成果獲北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

開辟校企學(xué)徒培養(yǎng)新路徑，學(xué)校推動(dòng)校企協(xié)同開展基地互建、師資互聘、課程互通、學(xué)員互培、過(guò)程互融，學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中全過(guò)程學(xué)習(xí)，自覺(jué)傳承企業(yè)“勤勤懇懇為工，兢兢業(yè)業(yè)為匠”的勞模精神、工匠文化。

目前，學(xué)校聚集政行企校資源，建設(shè)了“高端外部專家人才庫(kù)”，深化了新道云財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)師、阿里巴巴數(shù)字貿(mào)易、祥龍博瑞汽車等3個(gè)工程師學(xué)院和魏俊強(qiáng)汽車技術(shù)技能、秦英瑞視光技藝等2個(gè)市級(jí)大師工作室，以及新能源汽車體驗(yàn)中心等15個(gè)技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)，打造了以智庫(kù)資源為支撐的技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)“一庫(kù)三平臺(tái)”。這些平臺(tái)實(shí)行“政府支持、企校主導(dǎo)、專家引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、互利共贏”的特色運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)培訓(xùn)體系化、技術(shù)服務(wù)高端化、產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目化、成果呈現(xiàn)專利化、專利應(yīng)用效益化”。目前，學(xué)校已累計(jì)為北京市國(guó)有企業(yè)輸送5萬(wàn)名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為北京市大型國(guó)有企業(yè)提供定制化黨員干部教育、員工培訓(xùn)14萬(wàn)人課時(shí)，服務(wù)5000名企業(yè)員工獲得專本碩學(xué)歷提升。

    形成新技術(shù)引領(lǐng)專業(yè)數(shù)字化升級(jí)的“商校方案”

進(jìn)入“特高?！苯ㄔO(shè)序列以來(lái)，北京市商業(yè)學(xué)校以新技術(shù)為引領(lǐng)，從“人培方案、教學(xué)模式、數(shù)字資源、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基地、質(zhì)量評(píng)價(jià)”六個(gè)維度，全面推進(jìn)專業(yè)數(shù)字化升級(jí)。

升級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，準(zhǔn)確定位數(shù)字經(jīng)濟(jì)和人工智能背景下專業(yè)的職業(yè)面向、培養(yǎng)規(guī)格和目標(biāo)，融入新技術(shù)新工藝，推動(dòng)崗課賽證融合，持續(xù)優(yōu)化滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的課程體系，4項(xiàng)成果獲北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

通過(guò)集成創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)供給的多樣化和智能化，形成以學(xué)生為中心，線上線下，學(xué)校、企業(yè)、虛擬三課堂交互的“一核雙軌三堂”混合教學(xué)模式，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生泛在化、個(gè)性化學(xué)習(xí)，獲“教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀?！?。

構(gòu)建立體化數(shù)字資源新體系，新增K—SPOC課程439節(jié)、微課1404節(jié)、市級(jí)在線精品課程8門、新形態(tài)教材37本，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化資源能學(xué)輔教、時(shí)時(shí)處處可用、方方面面覆蓋。獲批2門國(guó)家精品在線課程，13門課程上線國(guó)家智慧教育平臺(tái)。

以國(guó)家級(jí)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為引領(lǐng)，以推進(jìn)課堂革命為抓手，全面提升教師數(shù)字化思維和授課能力，16位教師榮獲全國(guó)教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)。

以數(shù)字化智能化為標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)教、學(xué)、做、訓(xùn)、賽、研、評(píng)一體化智慧學(xué)習(xí)場(chǎng)域，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析中心、視覺(jué)營(yíng)銷中心、新能源汽車體驗(yàn)中心等教學(xué)場(chǎng)景與新職業(yè)工作場(chǎng)景有機(jī)融合，獲批北京市示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。

建設(shè)基于數(shù)據(jù)的學(xué)生成長(zhǎng)、課程質(zhì)量、教師發(fā)展的智能化教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)平臺(tái)，運(yùn)用智能課堂分析技術(shù)助力課堂師生行為分析，AI輔助督導(dǎo)遠(yuǎn)程聽(tīng)課和移動(dòng)評(píng)課，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量全過(guò)程智慧評(píng)價(jià)。

高質(zhì)量的職業(yè)教育成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的源頭活水。近年來(lái)，北京市商業(yè)學(xué)校通過(guò)“一帶一路電商谷”建設(shè)，向“一帶一路”沿線國(guó)家輸出“1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析”等中國(guó)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校承擔(dān)的國(guó)務(wù)院職業(yè)教育東西部協(xié)作計(jì)劃任務(wù)，連續(xù)10年對(duì)云南保山、河北青龍、新疆和田等地開展幫扶。在京津冀地區(qū)，學(xué)校聯(lián)合109家職業(yè)院校與企業(yè)，組建了財(cái)經(jīng)、電子商務(wù)、兒童教育、交通服務(wù)等4個(gè)京津冀產(chǎn)教發(fā)展聯(lián)盟。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月12日第6版