啟智潤(rùn)心因材施教 涵養(yǎng)育人智慧

關(guān)注情感 堅(jiān)守初心

2035年的云朵老師：

你好！12年后的你，應(yīng)該還堅(jiān)守在教育一線(xiàn)，踐行著情感教育，努力實(shí)現(xiàn)著自己的初心——成為一名讓孩子難忘的教師吧。

雖然我已迫不及待地想聽(tīng)你介紹12年后的世界，但今天我更想與你一起回顧我們的起點(diǎn)：云朵，你還記得“關(guān)注孩子的情感世界，致力兒童的情感發(fā)展”這一始于我們的師父——程華校長(zhǎng)的“盧一傳統(tǒng)”吧。是他讓我們明白：每個(gè)孩子都是一張白紙，對(duì)孩子的教育就是在紙上書(shū)寫(xiě)，而文章的底色就是孩子們的情感世界，有了好的情感、好的底色，文章才會(huì)真摯動(dòng)人。

20世紀(jì)90年代末，我們的前輩、同事就開(kāi)始嘗試在日常教學(xué)中融入對(duì)兒童情感世界的關(guān)照。作為一名語(yǔ)文教師，我也開(kāi)始結(jié)合“每周練筆”推出“寫(xiě)作晴雨表”，通過(guò)師生筆談走進(jìn)孩子們的情感世界。2003年，程華校長(zhǎng)提出要從開(kāi)設(shè)情感教育課入手，開(kāi)展系統(tǒng)化的情感教育。是我主動(dòng)請(qǐng)纓接下了這個(gè)任務(wù)。得益于“寫(xiě)作晴雨表”中一個(gè)個(gè)鮮活、真實(shí)的案例，首場(chǎng)情感教育課相當(dāng)成功，這也奠定了情感教育課的基礎(chǔ)。從此，一堂堂情感教育課成為引導(dǎo)孩子們情感世界健康發(fā)展的臂膀。2004年，學(xué)校開(kāi)始全方位實(shí)施情感教育。一時(shí)間，每名教職工都成了孩子們的知心伙伴，“中國(guó)人過(guò)中國(guó)節(jié)”“三五學(xué)雷鋒：約會(huì)勞模感動(dòng)你”“一大會(huì)址小小紅色講解員”等活動(dòng)也相繼出爐。2011年，我們正式從程華校長(zhǎng)手中接過(guò)接力棒。當(dāng)時(shí)，信息化方興未艾，面對(duì)學(xué)校情感教育的發(fā)展前景，我們做了一次大膽的嘗試——將信息化與情感教育相融合。2023年的今天，數(shù)智技術(shù)和情感教育的“雙輪驅(qū)動(dòng)”已經(jīng)在學(xué)校初具規(guī)模。

云朵，2035年是一個(gè)讓我非常期待的年份。我堅(jiān)信，那時(shí)的情感教育應(yīng)該發(fā)展到了一個(gè)全新的高度，那時(shí)的中國(guó)也已經(jīng)成為教育強(qiáng)國(guó)。而現(xiàn)在的我，正奮進(jìn)在“做中國(guó)的情感教育，做中國(guó)情感的教育”的路上。我想，無(wú)論我們?cè)谶@條路途的哪個(gè)點(diǎn)上，我們的初心未改，我們的目標(biāo)不變，那就是培養(yǎng)具有堅(jiān)定信念、深厚情感的中國(guó)好少年。

期待在2035年與你相遇！

    吳蓉瑾

    2023年9月10日

    名師小傳

吳蓉瑾，女，漢族，1974年8月生，中共黨員，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)、教師，“時(shí)代楷?！?，獲2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，被師生們親切地稱(chēng)為“云朵老師”。她傳承紅色基因、培育紅色傳人，依托中共一大紀(jì)念館，10余年來(lái)累計(jì)培養(yǎng)了近千名小學(xué)生黨史講解員，在學(xué)生心中播撒理想信念的種子，堅(jiān)定了他們從小聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的決心。她扎根基礎(chǔ)教育、潛心教書(shū)育人，矢志探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷創(chuàng)新德育方法手段，真情守護(hù)學(xué)生身心健康，有力促進(jìn)了學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展。她推動(dòng)教育公平、促進(jìn)均衡發(fā)展，與郊區(qū)小學(xué)合作共建，為偏遠(yuǎn)地區(qū)培訓(xùn)教師，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均等化，在努力辦好人民滿(mǎn)意的教育上作出了突出成績(jī)。

（本報(bào)記者計(jì)琳整理）

 

    “摔跤校長(zhǎng)” 不斷創(chuàng)新

2035年的朱志輝：

此刻，我渴望與你開(kāi)啟一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)。我期盼，當(dāng)你讀到這封信時(shí)，不僅能回憶起那些充滿(mǎn)挑戰(zhàn)卻意義非凡的歲月，更希望你能為教育帶來(lái)更深層次的思考。

還記得嗎？你帶著一臉茫然與興奮交織的復(fù)雜表情，充滿(mǎn)激情與夢(mèng)想地走上了教師崗位。盡管沒(méi)有延續(xù)最初的夢(mèng)想——成為一名專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，但你并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)擊垮，反而選擇了一個(gè)更大的夢(mèng)想——將自己的體育熱情傳遞給更多的孩子。你回到了大山深處，那里有你的記憶，有你的根，有那些需要你的孩子。

20世紀(jì)90年代初，為了成立一個(gè)摔跤訓(xùn)練場(chǎng)館，你無(wú)數(shù)次努力奔走、磨破了嘴皮子，終于為孩子們爭(zhēng)取來(lái)了摔跤的場(chǎng)地，搭建起了一方練習(xí)的空間。不僅如此，你還絞盡腦汁地利用手邊的資源。汽車(chē)內(nèi)胎、木頭、河邊的石塊，它們?cè)谀闶种校頌樽钤嫉挠?xùn)練工具。這些簡(jiǎn)陋的器械，支撐起了孩子們騰飛的夢(mèng)想。

你無(wú)數(shù)次跌倒又爬起，用自己的真心與鉆研，換來(lái)了學(xué)生的一項(xiàng)項(xiàng)好成績(jī)，家長(zhǎng)們從開(kāi)始的懷疑，到后來(lái)的支持，是因?yàn)樗麄兛吹胶⒆觽円驗(yàn)樗佣兊酶訄?jiān)韌與自信。

光陰如水，我不知2035年的科技與教育將會(huì)發(fā)生怎樣的改變，但我希望，我亦相信，你始終銘記初心，記得那個(gè)對(duì)教育充滿(mǎn)激情的自己。要實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)，不僅僅是投入更多的資源、提高教育水平那么簡(jiǎn)單。它需要深入到每一個(gè)細(xì)節(jié)：如何讓孩子們都能接受到多元化的教育？如何讓教育不僅僅是傳授知識(shí)，而是更要培養(yǎng)孩子們?nèi)娴囊庵酒犯瘢?/P>

現(xiàn)在的我，正邁步在追尋與探索的道路上，而我相信，這條路在未來(lái)亦不會(huì)終止。因?yàn)槲揖褪悄悖覀兪冀K堅(jiān)持著“學(xué)無(wú)止境，對(duì)教育的探索亦不斷創(chuàng)新”的認(rèn)知。我相信，今日撒下的種子，正在我們看不見(jiàn)、摸不著的某處，悄無(wú)聲息地發(fā)芽，延伸到遠(yuǎn)方。所以，也希望你知曉，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和毅力。我希望你繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，帶領(lǐng)更多下一代走向更光明的未來(lái)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)不懈的力量。

    朱志輝

    2023年9月10日

    名師小傳

朱志輝，男，漢族，1978年3月生，中共黨員，江西省萍鄉(xiāng)武功山風(fēng)景名勝區(qū)麻田中心學(xué)校正高級(jí)教師、黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，2022年“寶武杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)獲得者。朱志輝是江西萍鄉(xiāng)武功山腳下一所鄉(xiāng)村小學(xué)的“摔跤校長(zhǎng)”兼體育教師，他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，扎根山區(qū)教育26年、擔(dān)任校長(zhǎng)16年，堅(jiān)持“以體育人”、“五育”并舉，用愛(ài)心耕耘山村教育熱土，用執(zhí)著探索體育教學(xué)之路，用創(chuàng)新求得學(xué)校特色發(fā)展，在平凡的鄉(xiāng)村教育崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)，打造出山區(qū)小學(xué)的教育品牌，讓許多山村的孩子走出了大山。學(xué)校已向國(guó)家隊(duì)輸送1名優(yōu)秀摔跤運(yùn)動(dòng)員，累計(jì)為省、市級(jí)體校輸送168人。朱志輝所帶學(xué)生先后獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)牌4枚、省級(jí)獎(jiǎng)牌74枚、市級(jí)獎(jiǎng)牌225枚，麻田中心學(xué)校成了小有名氣的“摔跤學(xué)?！薄?/P>

（本報(bào)記者李澈整理）

 

    堅(jiān)守山鄉(xiāng) 因材育人

2035年的孫志成：

你好！

今年是我加入山區(qū)教師行列的第31個(gè)春秋，如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括這些年的感受，那就是累并快樂(lè)著！

也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來(lái)也是責(zé)任。山區(qū)教師在學(xué)校中起著承上啟下的作用，是一個(gè)可以掌握、反饋、調(diào)節(jié)的點(diǎn)。每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次家訪，都需要我們?nèi)乃妓?、身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、食用營(yíng)養(yǎng)餐、宿管都需要我們精心管理，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察。這就是山區(qū)教師的工作，瑣碎而又細(xì)致；這就是山區(qū)教師的工作，課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。當(dāng)學(xué)生高興地在校園奔跑，我們收獲了學(xué)生的收獲，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。做山區(qū)教師真的很累，但是我們從未放棄過(guò)！因?yàn)?，我們是山區(qū)教師。面對(duì)孩子，我們必須是“百變金剛”：當(dāng)他們膽怯時(shí)，要給他勇氣；當(dāng)他們迷惘時(shí)，要指引方向；當(dāng)他們疲憊時(shí)，要給他力量；當(dāng)他們傷心時(shí)，我們，是可以依偎的親人！

對(duì)于我們所做的一切，很多人感到不理解，只有我們自己明白，我們所擁有的，正是所有人都矢志追求的，那就是——快樂(lè)。對(duì)于山區(qū)教師來(lái)說(shuō)，我們的快樂(lè)有其特殊的內(nèi)涵，它來(lái)自國(guó)家的需要，來(lái)自學(xué)生健康成長(zhǎng)的欣慰。

快樂(lè)是奉獻(xiàn)。作為一名山區(qū)教師，這是我今生無(wú)悔的選擇。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，既然選擇了講臺(tái)，就等于選擇了奉獻(xiàn)。當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng)，粉塵染白雙鬢，當(dāng)勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，正是因?yàn)槲覀兊男燎诟冻?，這個(gè)社會(huì)才有嶄新的開(kāi)拓；因?yàn)槲覀兊牟恍概?，這個(gè)世界才會(huì)有深情的贊歌。

雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原。我們唯有把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)，才能無(wú)愧于國(guó)家、人民給予我們的榮譽(yù)。

    孫志成

    2023年9月10日

    名師小傳

孫志成，男，漢族，1972年12月生，陜西省商洛市丹鳳縣蔡川九年制學(xué)校高級(jí)教師，2022年“寶武杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)獲得者。曾獲得“陜西省中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人”“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”“陜西省教書(shū)育人楷模”等榮譽(yù)，獲得“TCL希望工程燭光獎(jiǎng)”。1992年從丹鳳師范學(xué)校畢業(yè)后，他用30年一個(gè)人扎根邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)的堅(jiān)守，詮釋了什么是師愛(ài)無(wú)私、安貧樂(lè)道；他用日復(fù)一日、年復(fù)一年的行動(dòng)，撐起了山區(qū)學(xué)生探求知識(shí)的藍(lán)天；他用大半生的默默付出，為留守兒童鋪就了一條通向未來(lái)的平坦大路。在教育過(guò)程中，他非常注重因材施教，留意每一名學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展教育。尤其是對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生，他進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶，從資金上的幫扶到心靈上的慰藉再到學(xué)習(xí)上的義務(wù)輔導(dǎo)，讓孩子們切實(shí)感受到老師的關(guān)愛(ài)，讓他們懂得感恩，從而努力學(xué)習(xí)。

（本報(bào)記者馮麗整理）

 

    音樂(lè)筑夢(mèng) 村小啟航

2035年的顧亞：

你好！

時(shí)間過(guò)得真快?。『孟氲侥隳莻€(gè)年份，看看那時(shí)的中國(guó)是什么模樣，看看海嘎小學(xué)又會(huì)有怎樣翻天覆地的變化。

記得嗎？2023年的秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前，你提前一周回到學(xué)校，仔細(xì)檢查各個(gè)教室，看看“營(yíng)養(yǎng)午餐”廚房的水電氣是否正常。130多名師生將返校，暑假寂靜的校園又要活躍起來(lái)。你在假期挺想孩子們，在山下心里空蕩蕩的，一回到校園就特別踏實(shí)。

2018年，你和孩子們組建“遇”樂(lè)隊(duì)，開(kāi)始一所鄉(xiāng)村小學(xué)的搖滾之路；2019年，你組織另一批學(xué)生組建“未知少年”樂(lè)隊(duì)，用簡(jiǎn)單樂(lè)器唱著熱情的搖滾和海嘎的故事。視頻傳到網(wǎng)上，“未知少年”樂(lè)隊(duì)一夜火遍全網(wǎng)。2020年8月19日晚，11個(gè)孩子完成了屬于自己的首場(chǎng)演唱會(huì)，在直播平臺(tái)上有超過(guò)142萬(wàn)名網(wǎng)友圍觀和點(diǎn)贊。2023年1月14日，中央廣播電視總臺(tái)2023網(wǎng)絡(luò)春晚火熱上線(xiàn)，你帶著孩子們從烏蒙大山之巔，唱上了網(wǎng)絡(luò)春晚的大舞臺(tái)。

在物質(zhì)條件如此簡(jiǎn)陋的村級(jí)小學(xué)組建搖滾樂(lè)隊(duì)，何其之難！而你知道，有夢(mèng)才會(huì)去造夢(mèng)，才會(huì)夢(mèng)想成真。是你在一、二年級(jí)學(xué)生中教尤克里里、吉他，帶著三、四年級(jí)學(xué)生挑戰(zhàn)架子鼓、貝斯和手鼓，領(lǐng)著高年級(jí)學(xué)生嘗試難度更大的小樂(lè)隊(duì)。同時(shí)，大山外的愛(ài)心人士陸續(xù)捐贈(zèng)樂(lè)器給孩子們，音樂(lè)社團(tuán)成立了、小樂(lè)隊(duì)組建了。

音樂(lè)，無(wú)意中打開(kāi)了教師和學(xué)生交流的大門(mén)。起初，你只是想讓孩子們輕松地聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)學(xué)音樂(lè)就好，可以豐富課余生活?？珊髞?lái)，農(nóng)村娃勇敢、質(zhì)樸、堅(jiān)毅的精神頭讓他們愛(ài)上了音樂(lè)，并用音樂(lè)唱出他們的故事，不經(jīng)意上網(wǎng)傳播而感動(dòng)許多人。

現(xiàn)在，海嘎小學(xué)已有14名教師，學(xué)生增長(zhǎng)到120多名，今年還增設(shè)了幼兒園，讓海嘎村的孩子們不下山就能享受優(yōu)質(zhì)教育。

2035年的你，一定還在堅(jiān)守著，讓音樂(lè)繼續(xù)在這片高寒之地、在孩子們心中生根發(fā)芽，幫助更多大山深處的孩子張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐點(diǎn)燃心底的火光，不僅照亮更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，還燭照更加美好的未來(lái)。

    顧亞

    2023年9月10日

    名師小傳

顧亞，男，漢族，1987年12月生，貴州省六盤(pán)水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)海嘎小學(xué)教師，2022年“寶武杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)獲得者。2021年9月獲貴州省“最美勞動(dòng)者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。海嘎村，是貴州海拔最高的自然村，曾是一個(gè)“深藏”于“貴州屋脊”群山中的貧困村。位于海拔約2400米的海嘎小學(xué)是村里唯一的學(xué)校，被稱(chēng)為“貴州最高學(xué)府”“云上學(xué)校”。在海嘎小學(xué)，總能看到一個(gè)成天忙碌的身影，他就是顧亞。8年來(lái)，顧亞把最美好的青春歲月奉獻(xiàn)給了海嘎小學(xué)，在他的努力耕耘之下，海嘎小學(xué)的每一個(gè)孩子都能受到器樂(lè)的熏陶，在美妙的樂(lè)聲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)，顧亞為海嘎的孩子們播下了一粒粒音樂(lè)的“種子”。

（本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者孟航宇整理）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月10日第8版