有“知”有味 精彩一“夏”

■暑假好時(shí)光·記者在現(xiàn)場(chǎng)

近日，南京大學(xué)終身教育學(xué)院接待了一群“特別”的客人。來(lái)自南京市17所高中學(xué)?？苿?chuàng)教育的85名教師和學(xué)生，在博士生導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，共同開展了主題為“和老師一起上大學(xué)”的科技創(chuàng)新夏令營(yíng)活動(dòng)。師生們混搭成學(xué)習(xí)小組，圍繞導(dǎo)師們發(fā)起的科學(xué)探究、實(shí)踐任務(wù)共同學(xué)習(xí)探討。

南京市中小學(xué)積極開展校地合作的生動(dòng)實(shí)踐，是全市凝聚多方合力創(chuàng)設(shè)暑期育人環(huán)境的一個(gè)縮影。依托豐富的教育資源、多元化的教育方式、活躍的學(xué)術(shù)氛圍，“南京市學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人共同體”牽頭單位市教育局主動(dòng)引領(lǐng)，各區(qū)中小學(xué)和社會(huì)各方積極協(xié)作，為創(chuàng)建科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制做出了有力嘗試。

南京市陶行知學(xué)校借助江蘇省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，面向全市家長(zhǎng)開展了教師代表、家庭教育指導(dǎo)專家、家長(zhǎng)代表三方線上對(duì)話，引領(lǐng)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)暑假對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要意義；南京市北京東路小學(xué)通過(guò)調(diào)研及時(shí)了解家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等不同群體困擾，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的暑期生活指導(dǎo)手冊(cè)；南京市陶老師工作站以片區(qū)為單位，開展系列暑期家長(zhǎng)講座……暑假前夕，南京市各區(qū)各校積極響應(yīng)市教育局號(hào)召，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，為南京娃“精彩紛呈”的假期生活潤(rùn)色打底。

暑期，南京團(tuán)市委做足預(yù)設(shè)，在多方調(diào)研后準(zhǔn)確把握家長(zhǎng)需求，與市教育局、市發(fā)改委、市民政局等多部門共同謀劃了“愛心暑托班”工作。據(jù)了解，目前全市共設(shè)置180個(gè)“愛心暑托班”，重點(diǎn)面向暑期看護(hù)難的6—14周歲困境青少年、農(nóng)村留守兒童以及新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體未成年子女等，開展思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)等關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)。

為了提升托管服務(wù)內(nèi)涵質(zhì)量，市教育局在課程安排上做深文章，面向社會(huì)募集了626門公益課程，邀請(qǐng)來(lái)自消防、公安、衛(wèi)健、學(xué)校等多個(gè)系統(tǒng)的志愿者教師為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)授課。例如，南京曉莊學(xué)院除了在暑托班為學(xué)生開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)外，還設(shè)置了紅蜻蜓國(guó)學(xué)堂、青蘋果科學(xué)園等特色課程。“‘愛心暑托班’做到了在托底安全的同時(shí)，真正助力孩子的全面成長(zhǎng)，解決了我們的后顧之憂。”學(xué)生家長(zhǎng)劉偉說(shuō)。

暑假是孩子們培養(yǎng)興趣愛好，自主學(xué)習(xí)提升的關(guān)鍵時(shí)期。為滿足全市中小學(xué)生多元化暑期需求，南京市教育局協(xié)同各方力量，聯(lián)合行動(dòng)，為南京娃打造了“寧育未來(lái)  童樂(lè)一夏”2023年南京市中小學(xué)生暑期特色活動(dòng)。

翻開這份項(xiàng)目清單，各類科普探索、文化尋訪、公益研學(xué)等主題活動(dòng)項(xiàng)目總計(jì)132類，例如，聯(lián)合南京市少兒圖書館為愛閱讀的孩子們?cè)O(shè)置了“繪本療愈閱讀指導(dǎo)”等102場(chǎng)暑期特色活動(dòng)，幫助他們?cè)趨⑴c活動(dòng)過(guò)程中提高閱讀興趣、提升閱讀能力。

對(duì)科學(xué)探秘類活動(dòng)感興趣的學(xué)生可以參加科創(chuàng)中心“愛上科技”夏令營(yíng)、參觀螢火蟲生態(tài)科普展等，在活動(dòng)中鍛煉科學(xué)實(shí)踐能力，感受南京的自然環(huán)境。“每個(gè)家庭都能從這份暑期‘定制成長(zhǎng)菜單’中找到符合自己孩子需求的選項(xiàng)?！蹦暇┦薪逃煮w衛(wèi)藝處處長(zhǎng)葉勇說(shuō)。

南京歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，有著豐厚的文化積淀和獨(dú)特的人文景觀。如何讓南京娃在假期中親近城市，感受城市文化魅力？為此，南京市教育局聯(lián)動(dòng)市文旅局、市環(huán)保局等多部門，推出了一系列“城市深度”少年游活動(dòng)。

此外，依托豐厚的文化文物資源，南京持續(xù)深化館校合作，為青少年提供了豐富的假期文化“營(yíng)養(yǎng)餐”。

“我們希望充分發(fā)揮博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館等場(chǎng)所作為‘第二課堂’的校外教育功能，引導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)生親身感知城市厚重的歷史積淀和豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)他們愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、建設(shè)美麗南京的深厚情懷?！蹦暇┦胁┪锟傪^黨委書記、館長(zhǎng)許強(qiáng)說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年08月30日第3版