家校互動中激發(fā)情感共鳴

■暑假好時光·記者在現(xiàn)場

拉薩火車站，青藏鐵路的終點，從拉薩駛向北京的Z22列車在車站靜靜等候著旅客們上車。河北師范大學附屬民族學院家訪組一行帶著學生家長獻上的哈達走進車廂，啟程返回石家莊。

從緊張忙碌的工作節(jié)奏中突然放松下來，家訪途中一幕幕景象在人們腦海中不斷涌現(xiàn)。

“是拉珍嗎？能告訴我們怎么到你住的地方嗎？”班主任王松濤在電話里問。

“稍等啊，我讓‘院長媽媽’跟你說。”電話那頭傳來拉珍的聲音。循著“院長媽媽”發(fā)的路線，家訪組教師一路來到日喀則兒童福利一院。

河北師大附屬民族學院2021級（1）班的拉珍是一名孤兒。

拉珍從小生活在福利院，院長就是媽媽，對外稱呼“院長媽媽”，在院里則直接喊“媽媽”。福利院里每個宿舍還有一位“愛心媽媽”負責孩子們的生活管理。

“福利院有40多位‘愛心媽媽’，每到節(jié)假日，孩子們從學校返回福利院，她們都全身心地照顧這些孤兒，甚至顧不上自己的孩子?！甭牭皆洪L的話，旁邊幾位“愛心媽媽”眼圈紅了。

“‘院長媽媽’，誠摯邀請您和‘愛心媽媽們’到河北石家莊看望拉珍，那里也有拉珍的‘爸爸媽媽’，她在那里不孤單?！彪x別時，河北師大附屬民族學院院長劉森說。

旦增尼瑪，河北師大附屬民族學院2022級（5）班學生，一個學習刻苦、思維敏捷、成績優(yōu)異的藏族男孩兒。他還有著突出的運動天賦，是足球場和籃球場上的追風少年。他的姐姐倉姆啦是2018級（2）班學生，在校期間也非常刻苦努力，最終考取了哈爾濱工業(yè)大學。

這是一個什么樣的家庭，能教育出如此優(yōu)秀的孩子？帶著疑問，家訪組來到了拉薩市柳梧新區(qū)旦增尼瑪家。

在老師們到達之前，旦增尼瑪和姐姐倉姆啦早早等在樓下迎候。見到自己的老師，姐弟倆非常激動，家里他們的姑姑和表姐早已備好了酥油茶、牛肉干和水果。

聊天中得知，旦增尼瑪父親早年去世，母親有風濕病，常年吃藥，干不了重活，全家只有姑姑一人靠種地和偶爾跑出租車賺錢養(yǎng)家，家庭經(jīng)濟十分困難。然而，在這個家庭中，除了旦增尼瑪和姐姐倉姆啦，其表姐也非常優(yōu)秀，畢業(yè)于武漢西藏中學，今年高考成績400分。

“國家政策非常好，補助夠花，感謝母校對我和我弟弟的培養(yǎng)。”倉姆啦嘴角微揚，眼中有光，透著對未來生活的自信。

家訪途經(jīng)海拔5566米的桑木拉達坂山口，高原急雨之后出現(xiàn)一道壯麗的彩虹。彩虹宛如一座巨橋，跨越雪山冰川、廣袤高原，連接天際兩端。觸景生情，劉森隨即賦詩一首：“雪山低頭迎遠客，彩虹飛架冀藏情。家訪之行近尾聲，一路暖心師生情。雪域之光譜大愛，人人心中七彩虹?！?/P>

是的！2023年河北師大附屬民族學院家訪組15人，深入西藏各個地區(qū)，進行深度家訪，家校、師生互動之中激發(fā)出的情感共鳴，也必將激勵學生向往并努力追尋自己的七彩人生，點亮“雪域之光”。

《中國教育報》2023年08月29日第3版