吹響“雙一流”建設(shè)新號角

歷史記錄

2015年11月5日，國務(wù)院公布《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，提出到2020年，我國若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列；到2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，高等教育整體實力顯著提升；到本世紀(jì)中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實力進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強(qiáng)國。

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《本世紀(jì)中葉基本建成高等教育強(qiáng)國》，2015年11月6日一版

《“雙一流”建設(shè)高校和學(xué)科名單公布》，2017年9月22日一版

見證者說

“世界上不會有第二個哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會有第一個北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國著名學(xué)府。我們要認(rèn)真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦大學(xué)。”2014年5月4日，習(xí)近平總書記在同北京大學(xué)師生座談時的講話，為新時代中國高等教育的發(fā)展錨定了基本方向——不跟在他人后面亦步亦趨，要走出一條中國特色、世界一流大學(xué)的新路。

此后，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第15次會議審議通過《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，“雙一流”建設(shè)正式拉開序幕。

作為教育部“‘雙一流’建設(shè)動態(tài)監(jiān)測和成效評價方案課題組”的專家，我長期跟蹤并親歷著“雙一流”建設(shè)的進(jìn)程。習(xí)近平總書記“扎根中國大地辦大學(xué)”的理念，深刻影響著中國高等教育的基本格局和走向。

2017年9月，首輪“雙一流”建設(shè)高校和學(xué)科名單公布。

2020年，專家組對首輪“雙一流”建設(shè)的成效進(jìn)行了評價。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，首輪“雙一流”建設(shè)成效突出，在結(jié)構(gòu)變化方面尤其值得稱道，具體表現(xiàn)在以下3個方面。

一是撬動了高教強(qiáng)省建設(shè)。在“雙一流”建設(shè)的推動下，各省級政府都啟動了各自的重點大學(xué)建設(shè)工程，帶動了400多所地方高水平大學(xué)快速發(fā)展，高質(zhì)量的區(qū)域高等教育體系逐步形成，促進(jìn)了高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會協(xié)同發(fā)展。

二是破“五唯”立新標(biāo)初見成效?！半p一流”建設(shè)堅持正確的評價導(dǎo)向，初步建立起中國特色的高校評價體系，推動了中國高等教育治理現(xiàn)代化。

三是推動教育、科技、人才一體化發(fā)展。在“雙一流”建設(shè)的推動下，頭部高校全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才；強(qiáng)化有組織科研，在自然科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)出了一大批前沿突破性的學(xué)術(shù)成果，在哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域積極建構(gòu)了中國自主的知識體系，推動了世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)，為高等教育強(qiáng)國建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。

總之，黨的十八大以來，中國高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的最重要、最出彩的改革，就是實施“雙一流”建設(shè)。從模仿學(xué)習(xí)到自主建設(shè)，從育人方式和辦學(xué)模式的變革到管理體制和保障機(jī)制的改進(jìn)，體現(xiàn)的是中國越來越飽滿的自信、越來越堅定的腳步。相信在“扎根中國大地辦大學(xué)”思想的指引下，依托“雙一流”建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，中國高等教育一定能行穩(wěn)致遠(yuǎn)、屹立世界，成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。 

（作者系中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授、評價研究中心主任，本報記者劉亦凡采訪整理）

《中國教育報》2023年07月07日第23版