傳承北大荒精神 擔(dān)當(dāng)鑄魂育人使命

黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)始建于1958年，由時任農(nóng)墾部部長王震將軍親手創(chuàng)建，并兼任首任校長。建校60多年來，學(xué)校始終是黑龍江墾區(qū)的重要組成，幾代教職工既是北大荒的開發(fā)建設(shè)者，也是北大荒精神的創(chuàng)造者、踐行者和傳承者。

科學(xué)做好“北大荒精神育人”頂層設(shè)計。學(xué)校明確將“傳承北大荒精神”作為辦學(xué)定位寫入發(fā)展規(guī)劃，并在具體建設(shè)工程、行動計劃中予以部署落實。2010年，學(xué)校經(jīng)黑龍江省農(nóng)墾總局批準(zhǔn)設(shè)立全國首個以北大荒精神為研究內(nèi)容的研究機構(gòu)——北大荒精神與文化研究所。2018年，經(jīng)黑龍江省社科聯(lián)批準(zhǔn)建立北大荒精神學(xué)術(shù)交流基地。

充分發(fā)揮思政課程主渠道作用。學(xué)校積極貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，將傳承北大荒精神與以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育緊密結(jié)合，與培育和踐行社會主義核心價值觀緊密結(jié)合，著力構(gòu)建具有北大荒特色的思政育人體系。學(xué)校建設(shè)了一批以全國一流課程“北大荒精神”為代表的優(yōu)質(zhì)課程。基于“三全育人”理念，學(xué)校構(gòu)建起以北大荒精神為主題的課堂實踐、校園實踐、社會實踐“三位一體”實踐教學(xué)體系。至今學(xué)校已經(jīng)連續(xù)4年以北大荒精神為主題開展思政課課堂實踐教學(xué)，通過紅色經(jīng)典誦讀、辯論賽、情景劇、微電影等形式，不斷提升思政課的情感溫度與思想深度。

全面探索課程思政教育教學(xué)改革。學(xué)校探索思政課教師與專業(yè)課教師組建交叉教研團隊，通過開展集體研討、交叉?zhèn)湔n、教學(xué)沙龍等方式，將北大荒精神文化研究與梳理挖掘?qū)I(yè)課程中育人元素相結(jié)合，將課程的價值導(dǎo)向與知識導(dǎo)向相融合，推進課程思政的改革與創(chuàng)新，努力形成專業(yè)課教學(xué)與思政課教學(xué)同頻共振、同向同行格局。例如，“農(nóng)業(yè)機械學(xué)”課程展現(xiàn)北大荒農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展歷程，從人拉犁，到特等戰(zhàn)斗英雄、復(fù)轉(zhuǎn)榮譽軍人遲子祥開創(chuàng)北大荒農(nóng)機事業(yè)，從引進國外先進農(nóng)機設(shè)備，到國產(chǎn)東方紅領(lǐng)先技術(shù)，再到今天數(shù)字農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)達到世界領(lǐng)先水平，學(xué)生在今昔對比中對北大荒所走出的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化之路自豪感油然而生?！皠游镄袨榕c福利學(xué)”課程融合了王震將軍遵照毛澤東主席囑托，在周恩來總理部署下引進“將軍?！薄ⅰ氨贝蠡哪膛Ｖ浮?，張源培采用“牛道主義”精神保證好牛產(chǎn)好奶等一系列內(nèi)容，學(xué)生在體悟這些故事的過程中深刻體會到保障民族乳品安全的歷史重任。一系列北大荒精神育人元素引入專業(yè)課教學(xué)，不斷啟發(fā)學(xué)生自覺認同，產(chǎn)生共鳴與升華，實現(xiàn)潛移默化的效果，進一步引導(dǎo)學(xué)生不斷增強“四個自信”。

作為“北大荒的大學(xué)”，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)將北大荒精神作為一種得天獨厚的文化傳統(tǒng)和教育資源，全方位融入辦學(xué)育人，學(xué)校榮獲2015年度“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！睒s譽稱號。面向未來，學(xué)校自覺肩負起傳承北大荒精神的辦學(xué)使命，堅定走好“以北大荒精神鑄魂育人”特色辦學(xué)之路。

（作者單位系北大荒精神與文化研究所）

《中國教育報》2023年07月06日第6版