把服務高質(zhì)量發(fā)展作為建設教育強國的重要任務

高質(zhì)量發(fā)展是興國之道、強國之策，是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。習近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學習時指出，要把服務高質(zhì)量發(fā)展作為建設教育強國的重要任務。習近平總書記的重要講話高屋建瓴，為建設教育強國指明了方向，擘畫了藍圖，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

服務高質(zhì)量發(fā)展，必須一體統(tǒng)籌推進教育強國、科技強國、人才強國建設。教育強國、科技強國、人才強國是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的基礎性、戰(zhàn)略性支撐?？萍际堑谝簧a(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動的高質(zhì)量發(fā)展，必須依靠科技進步，必須依靠拔尖創(chuàng)新人才，必須依靠高質(zhì)量的教育。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，辦好人民滿意的教育，筑牢建設科技強國和人才強國的根基。必須堅持科技自立自強，突出科技反哺教育和人才事業(yè)的動力源頭作用，完善科技創(chuàng)新體系，充分激發(fā)創(chuàng)新活力，發(fā)揮新型舉國體制的制度優(yōu)勢，強化國家戰(zhàn)略科技力量，優(yōu)化國家科研機構、高校、科技領軍企業(yè)布局，加強科技基礎能力建設，堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路。必須堅持人才引領驅(qū)動，聚焦創(chuàng)新發(fā)展需要、圍繞關鍵核心技術，改革人才培養(yǎng)模式，完善人才評價體系，把各方面優(yōu)秀人才集聚到服務高質(zhì)量發(fā)展的事業(yè)中來。

服務高質(zhì)量發(fā)展，必須加強拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。著力造就大批拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之，把我國建設成世界重要人才高地和創(chuàng)新高地。科學教育建設是提高國民科學素養(yǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者大軍、塑造科技創(chuàng)新拔尖人才的奠基性工程，要把加強科學教育作為鑄就拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)策源地。必須強化科學教育供給，拓展優(yōu)化青少年科技創(chuàng)新實踐時空，探索構建科學英才大中小學一體化科學教育新機制，形成協(xié)同培養(yǎng)新格局。要加強和改進工程教育，凸顯工程教育對服務高質(zhì)量經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的“發(fā)動機”重要作用，深化對工程教育的自身規(guī)律性認識和把握。完善高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)機制，以信息化激發(fā)工程教育創(chuàng)新活力和潛能，造就更多卓越工程師和高質(zhì)量技術技能人才，不斷推動我國從工程教育大國向工程教育強國邁進。要深化基礎學科拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，促進學科深度交叉融合，創(chuàng)新教育、科技、人才一體化學科組織模式，走高水平的科教協(xié)同和產(chǎn)教融合之路，形成可復制可推廣的學科育人模式，把一批“雙一流”高校打造成為拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的戰(zhàn)略基地。

服務高質(zhì)量發(fā)展，必須提升教育的支撐力、貢獻力。當前，我國經(jīng)濟正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結構、轉(zhuǎn)換增長動力的攻堅期，中國制造如何邁向中國智造、中國創(chuàng)造，人口紅利如何轉(zhuǎn)為人才紅利，鄉(xiāng)村振興如何銜接共同富裕，均需要強化教育、科技、人才支撐。必須系統(tǒng)分析我國各方面人才發(fā)展趨勢及缺口狀況，根據(jù)科學技術發(fā)展態(tài)勢，堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。必須聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，以服務經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展為導向，想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化高等教育學科設置，建好建強國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的學科專業(yè)。推動學科鏈人才鏈創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，提升教育在加快構建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展中的貢獻力。

服務高質(zhì)量發(fā)展，必須統(tǒng)籌推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。要深入推進職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓體系，創(chuàng)造人人皆學、時時能學、處處可學的社會環(huán)境，促進全民學習、終身學習，不斷提高勞動者綜合素質(zhì)，更好適應服務高質(zhì)量發(fā)展需要。要堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作，延伸教育鏈、服務產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，推動形成同市場需求相適應、同產(chǎn)業(yè)結構相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結構和區(qū)域布局。要緊緊圍繞國家重大戰(zhàn)略和新興產(chǎn)業(yè)的變革趨勢，優(yōu)化專業(yè)課程體系、教學組織模式以及資源配置方式，注重將科技創(chuàng)新的思維、方法和內(nèi)容融入職業(yè)教育的課程教學和實訓各環(huán)節(jié)，為職業(yè)教育發(fā)展注入澎湃新動能，增強職業(yè)教育的創(chuàng)造性和競爭力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為服務高質(zhì)量發(fā)展提供更加堅實的支撐、作出更多實質(zhì)性貢獻。

征程萬里風正勁，重任千鈞再出發(fā)。在充滿光榮與夢想的新征程上，必須堅定不移按照習近平總書記的戰(zhàn)略指引，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，在服務高質(zhì)量發(fā)展的征途中，續(xù)寫教育強國建設新輝煌！

《中國教育報》2023年06月05日第1版