牢牢把握主題教育的總要求

■理論特稿/學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育專論

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的總要求是“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”。這一總要求體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，是一個(gè)緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體。

以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重大舉措，是新時(shí)代新征程開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的根本要求，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想、解決黨內(nèi)存在的突出問題、始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系、推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)展，具有重要意義。習(xí)近平總書記指出：“這次主題教育的總要求是‘學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功’。”這個(gè)總要求是貫穿主題教育全過程的一條主線，充分彰顯了理論與實(shí)踐、改造主觀世界與改造客觀世界的有機(jī)統(tǒng)一。

學(xué)思想：全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)體系和精髓要義

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握其基本觀點(diǎn)、核心要義、科學(xué)體系，深刻感悟這一思想的真理偉力，以增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性與堅(jiān)定性。

首先，要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握這一思想的科學(xué)體系。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)容涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各方面工作，是一個(gè)完整的科學(xué)體系。其中，“十個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”“十三個(gè)方面成就”是這一思想的主要內(nèi)容?！笆畟€(gè)明確”是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容、基礎(chǔ)理論，從宏觀戰(zhàn)略高度回答了堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總體性、戰(zhàn)略性問題；“十四個(gè)堅(jiān)持”是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略和遵循，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的行動(dòng)指南；“十三個(gè)方面成就”是對(duì)“十個(gè)明確”的實(shí)踐驗(yàn)證，是“十四個(gè)堅(jiān)持”在實(shí)踐領(lǐng)域的具體展開與深化。三者彼此呼應(yīng)、相互貫通，明確了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，構(gòu)成了系統(tǒng)全面、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)涵豐富、內(nèi)在統(tǒng)一的科學(xué)理論體系，必須要聯(lián)系起來學(xué)、貫通起來學(xué)。此外，這一思想在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等各領(lǐng)域提出的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，對(duì)各方面工作提出的具體要求，都要放在整個(gè)科學(xué)體系中來準(zhǔn)確把握和全面理解。

其次，要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握這一思想的精髓要義。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“繼續(xù)推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，首先要把握好新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法”，必須堅(jiān)持人民至上、自信自立、守正創(chuàng)新、問題導(dǎo)向、系統(tǒng)觀念、胸懷天下。“六個(gè)必須堅(jiān)持”是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，是對(duì)辯證唯物主義和歷史唯物主義的堅(jiān)持與發(fā)展，創(chuàng)新了馬克思主義的歷史觀、發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀和文明觀，揭示了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的根本政治立場和科學(xué)思維方法，集中彰顯了其理論品格與鮮明特質(zhì)，是新征程上繼續(xù)推進(jìn)理論創(chuàng)新必須始終堅(jiān)持的基本點(diǎn)。完整系統(tǒng)把握“六個(gè)必須堅(jiān)持”的立場觀點(diǎn)方法，才能更好把思想方法搞對(duì)頭，認(rèn)識(shí)問題才站得高，分析問題才看得深，開展工作才能把得準(zhǔn)。

強(qiáng)黨性：加強(qiáng)黨性鍛煉，始終保持中國共產(chǎn)黨人的政治本色

黨性是廣大黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部立身的根本。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，就要自覺運(yùn)用這一思想改造主觀世界，堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性錘煉，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

首先，要不斷加強(qiáng)自我修煉和自我改造。黨性并不是與生俱來的，干部的黨性修養(yǎng)、道德水平，不會(huì)隨著黨齡工齡的增長而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，必須強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造。廣大黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要從思想上正本清源、固本培元，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，不斷加強(qiáng)以馬克思主義及其最新理論成果武裝自身。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，不僅蘊(yùn)含著黨治國理政的重要思想，也貫穿著中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界和作風(fēng)操守。必須要深刻領(lǐng)會(huì)其關(guān)于堅(jiān)定理想信念、提升思想境界、加強(qiáng)黨性鍛煉等一系列重大論斷及其要求，在為誰執(zhí)政、為誰用權(quán)、為誰謀利這個(gè)根本問題上，頭腦要特別清醒、立場要特別堅(jiān)定，明大德、守公德、嚴(yán)私德，克己奉公、以儉修身，永葆清正廉潔的政治本色。

其次，要不斷加強(qiáng)黨性教育。黨性教育是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，是黨員正心修身的必修課。黨性教育是把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、科學(xué)理論、思想作風(fēng)等內(nèi)化成為政治信念與行為自覺的重要途徑，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性長期性的戰(zhàn)略任務(wù)，是中國共產(chǎn)黨進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，研究解決黨內(nèi)存在的問題，從而提高黨員黨性修養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)的有效形式?？v觀中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，黨始終緊密結(jié)合不同時(shí)期的中心工作與黨的理論創(chuàng)新成果加強(qiáng)黨性教育。黨的十八大以來，我們黨陸續(xù)開展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，“不忘初心、牢記使命”主題教育，黨史學(xué)習(xí)教育和這次學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，并不斷完善落實(shí)經(jīng)常性黨性教育制度，嚴(yán)格執(zhí)行黨章，形成比較完善的黨內(nèi)法規(guī)體系，健全全面從嚴(yán)治黨體系，全面推進(jìn)黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，完善黨的自我革命制度規(guī)范體系，為黨性教育搭建制度化平臺(tái)，推進(jìn)黨性教育逐步走向規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。通過黨性教育，使廣大黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部涵養(yǎng)政治定力，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

重實(shí)踐：強(qiáng)化實(shí)踐運(yùn)用，解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在的矛盾問題

理論源于實(shí)踐，更重在指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的根本目的在于用這一思想科學(xué)有效地指導(dǎo)實(shí)踐，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、解決突出矛盾問題，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的本領(lǐng)和能力。

運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)代中國正在經(jīng)歷人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、治國理政考驗(yàn)之大都前所未有。世界百年未有之大變局深刻變化前所未有，提出了大量亟待回答的理論和實(shí)踐課題。我國發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時(shí)期，各種“黑天鵝”“灰犀?！笔录S時(shí)可能發(fā)生，來自外部的打壓遏制隨時(shí)可能升級(jí)。我們要贏得優(yōu)勢、贏得主動(dòng)、贏得未來，必須不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決實(shí)際問題的能力，用馬克思主義之“矢”去射新時(shí)代中國之“的”，運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想把握時(shí)代大勢、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，不斷提高應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力的能力，增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)見之于未萌、化之于未發(fā)，時(shí)刻保持備戰(zhàn)姿態(tài)，下好先手棋，打好主動(dòng)仗，堅(jiān)決防范各種風(fēng)險(xiǎn)失控蔓延，準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。

運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想解決突出矛盾問題。新時(shí)代以來，中國特色社會(huì)主義事業(yè)取得巨大成就，黨的建設(shè)新的偉大工程取得顯著成效，但依然面臨很多新的矛盾與挑戰(zhàn)。我國改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的一些深層次矛盾躲不開、繞不過，黨的建設(shè)特別是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭面臨很多頑固性、多發(fā)性問題。這就需要廣大黨員和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論轉(zhuǎn)化為改造客觀世界的思想武器，熟練掌握其中蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，樹立全局觀，對(duì)各種矛盾了然于胸，以解決現(xiàn)階段社會(huì)主要矛盾和中心任務(wù)為根本抓手，優(yōu)先解決主要矛盾和矛盾的主要方面，以此帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)中其他矛盾問題的解決，把握好一般和個(gè)別、主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面的關(guān)系，在整體推進(jìn)中實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維等能力，堅(jiān)定不移以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績，把黨和國家事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。

建新功：汲取奮發(fā)力量，推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興號(hào)巨輪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，要求我們必須統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)凝心聚力、添磚加瓦，不斷建立新功，推動(dòng)中國式現(xiàn)代化取得新進(jìn)展新突破，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。

首先，要牢牢把握團(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求，從習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中汲取奮發(fā)進(jìn)取的智慧和力量。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)奮斗，是中華民族從積貧積弱走向繁榮富強(qiáng)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。我們靠團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)造了輝煌歷史，更要靠團(tuán)結(jié)奮斗開辟美好未來。實(shí)踐證明，團(tuán)結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，唯有依靠團(tuán)結(jié)奮斗、凝聚全體中華兒女的最大公約數(shù)、激發(fā)全體中國人民的奮斗之志，黨才能帶領(lǐng)人民不斷建立新功，朝著偉大夢想闊步前行。新時(shí)代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，共克時(shí)艱、創(chuàng)造奇跡，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，全黨全國人民思想上更加統(tǒng)一、政治上更加團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上更加一致，意志更加頑強(qiáng)、前進(jìn)動(dòng)力更加強(qiáng)大，奮斗精神更加昂揚(yáng)，必勝信念更加堅(jiān)定，煥發(fā)出更為強(qiáng)烈的歷史自覺和主動(dòng)精神。新征程上，只要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全國各族人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，保持戰(zhàn)略定力，敢于斗爭、善于斗爭，我們就一定能夠戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難挑戰(zhàn)，把握歷史主動(dòng)，繼續(xù)創(chuàng)造新的功績。

其次，要牢牢把握以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)，推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興號(hào)巨輪乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。中國式現(xiàn)代化承載著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興提供了強(qiáng)勁動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中國式現(xiàn)代化始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過制定和描繪推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展藍(lán)圖與戰(zhàn)略規(guī)劃，有力確保實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的方向與戰(zhàn)略；中國式現(xiàn)代化把新發(fā)展理念作為現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)原則，在實(shí)踐中不斷推進(jìn)全體人民共同富裕，著力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明和生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供動(dòng)力與基礎(chǔ)；中國式現(xiàn)代化是社會(huì)主義現(xiàn)代化，打破了只有西方模式才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的迷思，通過堅(jiān)持走和平發(fā)展道路和注重推進(jìn)制度創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了前提與基石。當(dāng)前，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值已跨越120萬億元大關(guān)，經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二位，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)不斷提高；2022年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值85698元，人民生活水平大幅提升，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國力躍上新臺(tái)階，充分彰顯了中國式現(xiàn)代化具有無比廣闊的前景，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的正確道路。前進(jìn)道路上，要繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為根本遵循和行動(dòng)指南，堅(jiān)定不移推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，使中國式現(xiàn)代化的中國特色更加鮮明、優(yōu)勢更加彰顯、前景更加光明，以新的偉大成就不斷呈現(xiàn)出人類現(xiàn)代化歷史上最壯美、最動(dòng)人心弦的樂章。

（作者系東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，教育部習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心研究員）

《中國教育報(bào)》2023年05月18日第5版