匯聚各方資源 拓寬就業(yè)渠道

    ■策論·多措并舉促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)系列評論之三

大學(xué)生就業(yè)工作，事關(guān)千萬家庭的幸福生活，對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會大局穩(wěn)定也具有特殊的意義和作用。近日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整穩(wěn)就業(yè)政策措施全力促發(fā)展惠民生的通知》，提出多措并舉穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)崗位。未來，亟須激發(fā)活力擴(kuò)大就業(yè)容量，鼓勵支持企業(yè)穩(wěn)崗擴(kuò)崗，通過深入開展“訪企拓崗促就業(yè)”行動等，大力開拓市場化社會化就業(yè)渠道，為畢業(yè)生挖掘更多崗位資源、提供更多就業(yè)機(jī)會。

高校作為畢業(yè)生就業(yè)“全鏈條”中的關(guān)鍵一環(huán)，應(yīng)充分發(fā)揮紐帶作用，主動開展訪企拓崗促就業(yè)行動，整合各方資源深化供需對接，為用人單位招聘和學(xué)生求職探索有效對接平臺，提升校園招聘的精準(zhǔn)性，打造校企合作共同體，建立起校企合作的長效機(jī)制。

拓展人才培養(yǎng)全過程、多維度的就業(yè)需求。高校應(yīng)當(dāng)將就業(yè)工作關(guān)口前移，主動走進(jìn)行業(yè)、走進(jìn)園區(qū)、走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行供需對接，深入了解行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)用人需求，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。一方面，探索可持續(xù)發(fā)展的動力與模式，建立與企業(yè)的日常聯(lián)系和互訪機(jī)制，通過校企對接會、集中走訪、邀請用人單位進(jìn)校等形式，深層次、多領(lǐng)域產(chǎn)教融合共育人才，增強(qiáng)高校與用人單位之間的黏性，增進(jìn)相互間的認(rèn)同感。充分挖掘校友會及校友資源，將訪企拓崗與校友招商工作協(xié)同起來，找準(zhǔn)合作切入點，不斷拓展校友促就業(yè)的新空間。

深度挖掘現(xiàn)有就業(yè)崗位資源。高校需要與各級政府部門和組織、各地用人單位加強(qiáng)聯(lián)系，用好現(xiàn)有的就業(yè)資源工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式挖掘就業(yè)新增長極，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色和社會發(fā)展需要開展專場定制招聘，圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展布局對人才的需求、加大對重點領(lǐng)域就業(yè)市場的開發(fā)力度，主動尋崗征崗，鞏固一批吸納畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)的優(yōu)質(zhì)單位和企業(yè)，建立可持續(xù)的合作關(guān)系。此外，對于“三支一扶”“特崗計劃”“西部計劃”等基層就業(yè)項目做好組織實施，拓展“城鄉(xiāng)社區(qū)專項計劃”，大力開展大學(xué)生征兵工作，提高科研助理、教學(xué)助理和行政助理等校內(nèi)崗位的政策待遇，更好地吸納、助力畢業(yè)生扎根中國大地，參與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實踐。

落實“一把手”抓班子帶隊伍工程。在高校書記校長訪企拓崗的基礎(chǔ)上，細(xì)化分解指標(biāo)，層層責(zé)任到位，激發(fā)活力形成“書記校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠前抓、就業(yè)部門統(tǒng)籌抓、院系教師全員抓”的就業(yè)工作機(jī)制，有計劃、有統(tǒng)籌、內(nèi)外協(xié)同地開展各類校企交流活動，擴(kuò)大參與范圍和走訪的覆蓋面。在訪企拓崗的基礎(chǔ)上，持續(xù)做好畢業(yè)生調(diào)查調(diào)研和跟蹤服務(wù)，深入了解各學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)狀況和用人單位滿意度情況，建立就業(yè)數(shù)量與質(zhì)量反饋機(jī)制，讓真抓實干和督查激勵良性循環(huán)。

探索精準(zhǔn)校園招聘模式。搭上“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢快車，為企業(yè)和人才提供對接橋梁，采取線上與線下相結(jié)合的走訪方式，通過直播帶崗、線上宣講、遠(yuǎn)程面試、網(wǎng)上簽約等形式，延伸訪企拓崗的時間與空間，探索共享化崗位資源開拓機(jī)制。其中，高校應(yīng)特別關(guān)注“專精特新”中小微企業(yè)的就業(yè)“蓄水池”作用，通過線上平臺的有效推介打開企業(yè)知名度，引導(dǎo)更多高校畢業(yè)生找到適合自身的崗位。

鼓勵靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生思維活躍、創(chuàng)新能力強(qiáng)，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。高校應(yīng)聚焦畢業(yè)生群體創(chuàng)業(yè)需求，支持學(xué)生創(chuàng)辦投資少、風(fēng)險小的創(chuàng)業(yè)項目，著力引導(dǎo)畢業(yè)生到新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、旅游產(chǎn)業(yè)化等重點領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，鼓勵從事創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)、文化業(yè)態(tài)等特色經(jīng)營，通過個性化、定制化拓展差異性細(xì)分市場，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應(yīng)。

高校就業(yè)開源主渠道作用的發(fā)揮，離不開各級政府部門的支持。政府應(yīng)當(dāng)主動協(xié)同配合教育、人社、商務(wù)、工信等相關(guān)部門推出系列穩(wěn)崗促就業(yè)的政策舉措，通過財政、金融、補(bǔ)貼等政策組合工具促進(jìn)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，以支持市場主體開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。

（作者系北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院副研究員、黨委副書記）

《中國教育報》2023年05月12日第2版