“一站式”學生社區(qū)打開育人新空間

“精工書院社區(qū)是我的航天報國夢生根的地方！社區(qū)為我們提供了自我教育、自我管理、自我服務的平臺?！薄疤亓荷鐓^(qū)有院士名家導航，有學育導師導學互動、疑難問題朋輩答疑，也有黨團支部實踐活動，讓我能在思想的碰撞中開闊眼界，在實踐鍛煉中增長本領?！泵棵刻岬綍荷鐓^(qū)，北京理工大學的學生們總會“花式表白”。

為服務一流人才培養(yǎng)和一流大學建設，2018年以來，北京理工大學系統(tǒng)推進“書院制”育人模式改革，并劃撥資源，著力打造“一書院一社區(qū)”，建成6個書院社區(qū)，共建設了6000余平方米的功能型空間，覆蓋宿舍樓17棟、宿舍3713間，不斷激發(fā)著書院社區(qū)的育人新活力。

注入紅色基因，打造紅色社區(qū)

“學百年奮斗黨史，傳承弘揚延安精神，我輩定當擔復興大任、做時代新人！”開學伊始，北理工特立書院社區(qū)黨建活動室傳來了學生們鏗鏘有力的宣誓聲……特立書院結合校史校情和“延安根、軍工魂”紅色基因，在書院社區(qū)空間內舉辦了一場主題黨日活動。

“社區(qū)是書院‘黨建帶團建’‘大思政+’的重要活動場域，也是學校‘以文化人、以德育人’的重要實踐平臺?！泵鞯聲狠o導員秦月介紹，書院社區(qū)“行走的黨課”等黨建品牌活動充分利用社區(qū)空間，豐富育人活動形式，加強紅色文化融入，教育引導學生堅定理想信念，打造紅色社區(qū)。

比如，睿信書院社區(qū)通過設置黨員閱讀區(qū)、紅色基因文化書柜、黨建活動室等微空間，把黨建元素和思政元素嵌入其中，提升了紅色文化氛圍，讓學生們深深感受到了前輩們所說的“信仰的味道”。

得益于書院社區(qū)黨建思政工作的長期積累，在新冠疫情防控工作中，北理工各書院社區(qū)充分發(fā)揮黨建引領作用，組織師生黨員、積極分子扎根社區(qū)一線，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調、統(tǒng)一行動，構筑起校園疫情防控堅實屏障。

用心用情交流，與學生的心貼得更近

“祝你生日快樂！”班會上，一個插滿蠟燭的雙層生日蛋糕被端上桌，北理工求是書院學育導師張春雨為兩名學生準備了生日驚喜，讓大家心里充滿溫暖。

以學生為中心，以發(fā)展為核心，是北理工書院社區(qū)建設發(fā)展的根本方向。學校在“一站式”書院社區(qū)建設過程中堅持“六級聯(lián)動”、建制運行。各級育人主體主動深入社區(qū)，了解社區(qū)發(fā)展需求、傾聽學生成長訴求。

此外，學校領導帶頭深入社區(qū)、職能部處主動對接社區(qū)、學院書院協(xié)同融入社區(qū)、“六類導師”和學工干部常態(tài)化進駐社區(qū)、班團組織繁榮滋養(yǎng)社區(qū)。一場場座談會、午餐會、交流研討會，一次次走訪宿舍、談心談話、結對幫扶，各類教育教學資源在書院社區(qū)得到匯聚，形成育人合力。

“入駐擔任社區(qū)輔導員以來，可以用輔導員‘主動上門’代替學生們‘被動邀請’，真正實現(xiàn)用心用情交流‘面對面’代替‘鍵對鍵’?！苯浌軙狠o導員郭良航在入駐社區(qū)擔任社區(qū)輔導員后深感與學生的心貼得更近了。

服務智能化精細化，校園生活有了“家”的味道

“社區(qū)服務太智慧了，比家里還方便！”北理工北京書院2022級學生楊凌宙對一鍵線上購電、在線下單“京工飛鴻”等十分滿意。

結合智慧校園建設，北理工各書院社區(qū)積極推進服務智能化精細化，增強廣大師生獲得感。目前，學?！耙徽臼健睂W生事務大廳已經與書院社區(qū)進行充分對接，并安排專員入住社區(qū)，為學生提供“家庭服務”。

“一站式”學生事務大廳采用7×12小時工作模式，通過窗口服務與自助服務相結合，為學生提供在校證明開具、文件投遞、公寓調整、證卡補辦、醫(yī)療費報銷、戶籍卡借用、出國手續(xù)辦理等各類事務性服務，年均接待超過10萬人次。其中，創(chuàng)新“京工飛鴻”物流模式，讓學生“足不出校區(qū)”就實現(xiàn)跨校區(qū)辦理醫(yī)藥費報銷、宿舍調整、出國手續(xù)等各項事務，年送達量累計超過7700件。

為方便廣大學子開展交流研討等活動，北理工各書院社區(qū)根據(jù)不同書院特色設置了接待室、茶藝室、舞房等功能空間。“與三五好友相約社區(qū)，或品茗論道、小組研討，或體驗一次‘劇本殺’、看一場久違的電影，課業(yè)之余為自己充電，就像在家里一樣放松！”知藝書院2021級學生袁櫻子說。

豐富多樣的“家文化”主題活動，也成為社區(qū)空間的另一種“打開方式”。睿信書院社區(qū)自2020年堅持開展的“家鄉(xiāng)文化交流節(jié)”，已經成為書院最受學生喜愛的品牌活動之一。該活動邀請不同省份、不同地域的學生參加，搭建了展示家鄉(xiāng)風俗、美食文化、地道方言等的交流平臺，讓學生們感受各地風土人情和書院“家”的味道。

《中國教育報》2023年04月27日第3版