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            天津?qū)嵤┛平膛d市人才強(qiáng)市行動(dòng)

            對教育科技人才一體化設(shè)計(jì)、一體化實(shí)施

            發(fā)布時(shí)間:2023-04-25 作者:記者 徐德明 來源:中國教育報(bào)

            本報(bào)天津4月24日訊(記者 徐德明)記者從今天召開的天津市“十項(xiàng)行動(dòng)”見行見效主題系列第二場新聞發(fā)布會(huì)上獲悉,天津?qū)嵤┛平膛d市人才強(qiáng)市行動(dòng),制定《科教興市人才強(qiáng)市行動(dòng)方案》,明確10個(gè)方面33項(xiàng)工作任務(wù),主要解決人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)、人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新能力、體制機(jī)制貫通融合4個(gè)方面的問題。

            《行動(dòng)方案》聚焦“四個(gè)面向”,以服務(wù)天津高質(zhì)量發(fā)展為主線,對教育科技人才一體化思考、一體化設(shè)計(jì)、一體化實(shí)施,發(fā)揮政策、資金、項(xiàng)目、人才的集成效應(yīng),推出一批含金量高的創(chuàng)新政策,制定一系列產(chǎn)教融合、科教融匯的創(chuàng)新舉措。

            在解決體制機(jī)制貫通融合問題上,《行動(dòng)方案》從京津冀協(xié)同創(chuàng)新、體制機(jī)制改革和優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)3個(gè)方面用力,強(qiáng)化教育科技人才政策機(jī)制的整體性、連貫性、互補(bǔ)性。首要的是促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展。京津冀是我國創(chuàng)新資源最富集的區(qū)域之一,在教育科技人才協(xié)同發(fā)展方面要進(jìn)一步發(fā)力。要完善京津冀合作機(jī)制,在政策銜接、平臺搭建、要素流動(dòng)、資源共享方面見行見效。

            在教育方面,爭取國家在天津高校布局重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,支持南開大學(xué)新物質(zhì)創(chuàng)造、天津大學(xué)合成生物學(xué)等前沿科學(xué)中心和天津中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院中醫(yī)類國家醫(yī)學(xué)中心建設(shè),推進(jìn)3個(gè)高校海河實(shí)驗(yàn)室建設(shè),培育重大科研攻關(guān)項(xiàng)目,開展有組織科研,破解“卡脖子”問題。

            在科技方面,聚焦國家科技創(chuàng)新高地建設(shè),重點(diǎn)推進(jìn)實(shí)施“高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)天開高教科創(chuàng)園”“構(gòu)建高水平實(shí)驗(yàn)室體系”“建優(yōu)建強(qiáng)國家級創(chuàng)新平臺”“加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)研究”等重點(diǎn)任務(wù)。其中,“天開園”要通過設(shè)立創(chuàng)業(yè)種子基金、“一站式”政務(wù)服務(wù)窗口,大量引入科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu),舉辦高端論壇、融資路演活動(dòng),組建實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟等措施,形成一套完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)支撐體系。

            在人才方面,緊密結(jié)合天津重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、學(xué)科、平臺的需求,天津設(shè)計(jì)“智匯津門”計(jì)劃,提出引育領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、延攬儲備青年人才、培養(yǎng)選拔卓越工程師和高技能人才、實(shí)現(xiàn)“天下才天津用”4個(gè)方面舉措,主要目的是造就一大批高層次人才,為天津高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

            此外,天津還將聚焦人才反映強(qiáng)烈的突出問題,在放權(quán)賦能、人才評價(jià)、收益分配上加大推動(dòng)力度。抓好向用人主體授權(quán),實(shí)行科學(xué)家、企業(yè)家人才項(xiàng)目舉薦制度,下放職稱評審權(quán),把“人才”決定權(quán)交給用人主體。支持高校、科研院所實(shí)行年薪制、協(xié)議工資制,支持科研人員兼職取酬、離崗創(chuàng)業(yè),激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。發(fā)揮高校學(xué)科和科研優(yōu)勢、園區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,開展高校和園區(qū)干部人才雙向掛職。

            《中國教育報(bào)》2023年04月25日第1版 

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