未來屬于掌握人工智能的新人類

■數(shù)字變革與教育未來 世界數(shù)字教育大會特別報(bào)道 2023年2月13日—14日·北京

中國教育報(bào)：目前數(shù)字教育有哪些應(yīng)用場景？

劉慶峰：第一，通過人工智能成為每名教師的教學(xué)助手，從而推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。不僅實(shí)現(xiàn)區(qū)域的均衡發(fā)展，也實(shí)現(xiàn)不同特征學(xué)生的發(fā)展，甚至聾人、盲人也可以在家通過機(jī)器翻譯，享受到跟其他學(xué)生一樣豐富的音視頻和教學(xué)內(nèi)容。第二，實(shí)現(xiàn)真正的因材施教。通過人工智能找到每名學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，從而精準(zhǔn)推薦個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們學(xué)習(xí)更高效，更有信心。同時，還有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特潛質(zhì)，讓每名學(xué)生都有成長成才的機(jī)會。

中國教育報(bào)：近來，ChatGPT火爆全球，也是教育領(lǐng)域討論的熱點(diǎn)。您如何看待人工智能對教育的影響？

劉慶峰：教育比人工智能的內(nèi)涵要寬泛很多。教育不僅包括學(xué)業(yè)能力、學(xué)科素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)，也包括人的思想和心理健康、提升幸福的能力，教育是系統(tǒng)性的課程。今天，我們一方面要用人工智能賦能數(shù)字教育，實(shí)現(xiàn)千百年來因材施教的夢想，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的目標(biāo)；另一方面也特別強(qiáng)調(diào)人工智能絕不是替代人類，未來屬于掌握了人工智能的新人類。

本報(bào)北京2月14日電

《中國教育報(bào)》2023年02月15日第2版