“人手一繩”跳出健康活力

日前，由國家體育總局社會體育指導(dǎo)中心和全國跳繩推廣委員會舉辦的2022年全國跳繩聯(lián)賽落下帷幕。湖南省長沙市高新區(qū)虹橋小學(xué)在報名的12個跳繩項目中共獲7塊金牌、1塊銀牌，并獲得本場賽事的“優(yōu)秀組織獎”。一所普通小學(xué)何以在國家級跳繩比賽上有如此亮眼的成績？

從“一人社團”到“人手一繩”

早在2017年，虹橋小學(xué)就開設(shè)了跳繩社團活動課，但第一個學(xué)期僅1人報名。怎么辦？

社團老師沒有放棄，帶著唯一的學(xué)生開展教學(xué)。操場上、籃球場、教學(xué)樓架空層……哪里學(xué)生多，社團老師就把課堂搬到哪里。只要有學(xué)生圍觀，社團老師就帶著唯一的學(xué)員現(xiàn)場“炫”起“雙搖”“花樣跳繩”等技巧，惹得大家嘖嘖稱贊。第二個學(xué)期，跳繩社團迎來了30多個學(xué)生報名。

單雙人跳、車輪跳、彩虹跳……記者在虹橋小學(xué)跳繩訓(xùn)練中看到，孩子們的“繩操”表演花樣百出，將“繩操”的藝術(shù)性、觀賞性融為一體。

現(xiàn)在，“一人社團”變成了“人手一繩”，學(xué)校每學(xué)年都要開展一次智慧跳繩班級聯(lián)賽，每天都會借助智慧體育平臺面向全校師生開展跳繩打卡活動，每個年級都有兩支跳繩隊。跳繩，成了每個孩子的“必修課”。

體育成了“第一學(xué)科”

“無體育不教育，無體育不虹橋?！痹诤鐦蛐W(xué)校長周琳看來，這從1到N的改變背后，是“讓每個學(xué)生動起來”的樸素信念。

早在2016年底，虹橋小學(xué)便加入了全國學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革），踏上了體育教學(xué)改革的探索之路。2017年，該校開創(chuàng)了在第一節(jié)課時間上體育課的先例，踐行“體育是第一學(xué)科”的理念。

2018年春季開學(xué)，學(xué)?？朔司幹凭o缺、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)失調(diào)、場地不夠和課程編排難等諸多困難，實行體育走班制教學(xué)：按照“一二年級普修、三至六年級選修”的原則，開設(shè)“足、籃、繩、操”4個專業(yè)，同時把每個年級6個行政班分成了8—9個專業(yè)班授課，縮小平均班額，將同一年級的體育課排在同一時間，同一項目還根據(jù)學(xué)生的技能水平實行分層教學(xué)，讓每個學(xué)生在小學(xué)階段熟練掌握一項以上運動技能。

此外，學(xué)校通過全員運動會、零點體育、體育大課間、課后服務(wù)、體育家庭作業(yè)打卡等手段，推進學(xué)生校內(nèi)外鍛煉的常態(tài)化，形成校內(nèi)每天鍛煉1.5小時的常態(tài)機制，體育成了名副其實的“第一學(xué)科”。

“以體育德”收獲全面成長

“以體樹人、以體育德”是虹橋小學(xué)在體育改革中一貫堅持的理念。為此，學(xué)校規(guī)定，每個體育教師都必須擔(dān)任一個班的副班主任、4個班的健康指導(dǎo)師，參與到班級管理、學(xué)生成長、家校聯(lián)動等工作中。

“90后”體育教師盧彬彬既是學(xué)校跳繩項目的總教練，同時也是副班主任和健康指導(dǎo)師?！拔覀兲K隊的隊員大多數(shù)都是品學(xué)兼優(yōu)的?！彼嬖V記者，作為教練，她關(guān)注隊員的比賽成績，但更關(guān)注隊員們的習(xí)慣養(yǎng)成、精神成長。

隨著體育學(xué)科從薄弱學(xué)科發(fā)展為優(yōu)勢學(xué)科，虹橋小學(xué)的孩子們也收獲了全面成長：學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率從2017年的5%提升至2022年的68%，優(yōu)良率高達87.8%，提前8年達到了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的要求（到2030年，國家學(xué)生體質(zhì)健康標準達標優(yōu)秀率25%以上）。與此同時，在區(qū)學(xué)業(yè)測評中，該校的語數(shù)英抽測優(yōu)秀率連續(xù)4年保持領(lǐng)先。

《中國教育報》2022年12月20日第3版