教育對外開放推動中國教育改革與發(fā)展

12月9日，中國教育學會國際教育分會學術(shù)年會暨第三屆北外比較教育與國際教育論壇在線上舉辦。100余位國際教育領(lǐng)域?qū)＜壹把芯空摺臉I(yè)者圍繞“新時代、新征程——中國式現(xiàn)代化發(fā)展道路與中國國際教育新使命”的主題，共謀中國國際教育改革與發(fā)展大計。

牢牢把握中國教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵

黨的二十大報告指出，中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。中國的教育現(xiàn)代化要遵循中國式現(xiàn)代化的基本要求。北京師范大學資深教授顧明遠總結(jié)了中國現(xiàn)代化教育的主要特點：一是全面堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把立德樹人作為根本任務(wù)，德智體美勞“五育”并舉，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；二是以人民為中心，強調(diào)教育的公益性，促進教育公平，提高教育質(zhì)量；三是始終以馬克思主義教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的思想為指導(dǎo)方針，堅持教育的“四為”方針；四是始終堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把現(xiàn)代化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來培育時代新人；五是以先進的信息技術(shù)賦能教育，促進個性發(fā)展，提高教學質(zhì)量；六是建設(shè)好一線教師和教研員兩支隊伍，使兩者相互促進、共同進步。

中國教育學會秘書處秘書長楊銀付認為，我們要堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，研究中國的教育現(xiàn)代化發(fā)展道路，研究如何扎根中國大地辦教育，研究可資借鑒的國際教育發(fā)展趨勢，扎根中國、融通中外，不忘本來、吸收外來，發(fā)展中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。

推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

當今時代，信息技術(shù)突飛猛進，帶給社會生產(chǎn)、社會生活和教育以深刻變革，為推進教育現(xiàn)代化提供助力。

信息技術(shù)的發(fā)展為因材施教帶來契機。顧明遠認為，要以先進的信息技術(shù)賦能教育，要利用信息技術(shù)為每一個學生提供適合的教育方案，促進個性發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

信息技術(shù)迭代升級為教育全面改革帶來機遇。北京外國語大學黨委書記王定華認為，面對世界之變、時代之變、歷史之變，我們要認清人工智能時代的總體特征，把握人工智能技術(shù)應(yīng)用對學生學習、教師教學、大學辦學所帶來的機遇挑戰(zhàn)。人工智能時代高校教師要進行角色轉(zhuǎn)型，努力成為“學生靈魂的工程師”“學生自主學習的引導(dǎo)者”和“人工智能技術(shù)的駕馭者”。

加快推進教育對外開放

世界百年變局，疊加世紀疫情，國際形勢不確定性因素增加。統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，加快推進高水平教育對外開放，助推教育高質(zhì)量發(fā)展，是當務(wù)之急。

要培養(yǎng)高質(zhì)量國際化人才，為中國參與國際競爭提供人力支撐。北京外國語大學副校長趙剛說，學校要擔負起“更好地把世界介紹給中國，更好地把中國介紹給世界”的責任，依托全球語言優(yōu)勢，服務(wù)國家文化全球發(fā)展急需，完善全鏈條育人機制，扎根中國大地培養(yǎng)參與全球治理的高素質(zhì)國際化人才。要積極參與全球治理，貢獻中國智慧。西南大學副校長陳時見呼吁，教育研究者要立足中國、放眼世界，使中國教育不再是被動地接受而是主動地推動經(jīng)濟全球化規(guī)則的建構(gòu)，讓中國發(fā)展模式不再是追趕發(fā)達國家的發(fā)展模式，而是提供中國方案，進而對世界產(chǎn)生影響。

要加快推進高水平教育對外開放，實現(xiàn)合作共贏。北京大學教育學院教授蔣凱認為，堅持對外開放，是改革開放以來中國高等教育發(fā)展過程中形成的寶貴經(jīng)驗之一。實現(xiàn)高水平教育對外開放，開拓合作共贏局面，是未來中國高等教育的一項戰(zhàn)略重點工作，需要長期堅持。

大會還舉辦了“國際教育成果發(fā)布”的專題活動，發(fā)布了“2022年度國際基礎(chǔ)教育十大事件”。

《中國教育報》2022年12月15日第6版