價值引領(lǐng)文化育人 翔宇文化浸潤心田

作為周恩來總理故鄉(xiāng)的一所高職院校，江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院始終將周恩來偉大人格和崇高品質(zhì)作為培育學生核心素養(yǎng)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的寶貴資源。在弘揚周恩來精神風范、努力實現(xiàn)“特色鮮明 質(zhì)量出眾 師生幸福 人人出彩”財院夢的實踐中，逐步形成具有鮮明內(nèi)涵與時代特征的“翔宇文化”（周恩來，字翔宇），全方位構(gòu)建文化育人新格局。

    凝練精神，引領(lǐng)方向

    彰顯“翔宇文化”之魂

學校將周恩來總理題詞“努力學習、精益求精”確定為學校精神，既凸顯了對周恩來精神風范的時代傳承，又體現(xiàn)了對學校發(fā)展的未來期許，激勵廣大青年學生立志成為時代需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才?！芭W習、精益求精”集“職業(yè)信仰、職業(yè)理想、職業(yè)操守、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)情感、職業(yè)態(tài)度”之大成，將其作為學校精神，就是要教育學生像雛鷹練習飛翔般執(zhí)著，像“治骨角者，既切之而復磋之；治玉石者，既琢之而復磨之，治之已精，而益求其精也”。

    打造基地，展示思想

    呈現(xiàn)“翔宇文化”之髓

一是建成“翔宇文化廣場”。打造開放式文化育人景觀，一進校園，巨石上鐫刻的“為中華崛起而讀書”8個遒勁大字映入眼簾。廣場上，敬放在廣場中央的周恩來總理雕塑與周恩來總理題詞“努力學習、精益求精”相映生輝。廣場周圍的燈箱、廊柱隨處可見周恩來總理的光輝形象和書法作品。書法碑廊和環(huán)校燈箱里的周恩來總理話語句句真知灼見，催人奮進。

二是建成“周恩來文化館”。打造翔宇文化實踐平臺，重點展示周恩來“五觀”（學習觀、職業(yè)觀、教育觀、科技觀、群眾觀）和周恩來統(tǒng)戰(zhàn)思想與實踐，旨在將周恩來總理的愛國為民、敬業(yè)奉獻、求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、嚴謹自律的崇高品德，內(nèi)化為全校師生“崇尚學習、崇尚技能、崇尚勞動、崇尚創(chuàng)造、崇尚服務(wù)”的價值取向和精神追求。該館既是思政課堂情境教學、同心主題教育、新生入學教育、社團沙龍活動的必備之所，也是面向社會舉辦專題教學、研討交流的重要基地。

三是建成“翔宇書齋”。書齋收集古今中外的名著集、套書2000余冊，以及多種以周恩來精神、翔宇文化為主題的展架、藏書，墻面中間展示周恩來統(tǒng)戰(zhàn)思想核心“求同存異”。書齋既是融典藏、閱讀為一體的精品書屋，又是文化育人、沙龍座談、交流研討的特色基地。

四是建成“翔宇思想政治教育體驗中心”。中心建有“求真明道室”“立德正身室”“識時達變室”系列專題教室，展現(xiàn)“中國道路、中國精神、中國力量”的黨史文化長廊，弘揚周恩來“杰出楷?！本耧L范的課程文化墻，配備同頻互動、電子書寫、電子錄播等多媒體設(shè)備，更加便捷地實現(xiàn)了思政智慧教學的需要，促進了教師交互式教學和學生體驗式學習。

    建班立社，辦節(jié)創(chuàng)刊

    營造“翔宇文化”之風

一是成立文化所，打造“翔宇文化”研究平臺，實現(xiàn)周恩來精神風范研究宣講常態(tài)化。通過專題立項、定期研討、舉辦論壇、開辟專欄等形式對周恩來精神風范進行系統(tǒng)研究，編寫《周恩來“五觀”教育讀本》，激發(fā)師生“學偉人、修品行、長才干”的激情和動力；開設(shè)“厚德講壇”，邀請校內(nèi)外專家學者開展習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀等系列講座，將最新研究成果結(jié)合學生的學習生活加以闡述，擴大理論研究成果的受益面，實現(xiàn)理論宣講平臺化、陣地化，促進理論研究和理論育人的無縫對接；召開“周恩來職業(yè)教育思想”研討會，交流研究成果，推廣實踐經(jīng)驗。

二是舉辦文化節(jié)，打造“翔宇文化”活動平臺，實現(xiàn)周恩來精神風范實踐參與多元化。每年定期舉辦翔宇文化節(jié)，通過基地建設(shè)、體驗展示、競賽活動、厚德講壇、翔宇沙龍等系列活動，開展“翔宇夢想播種計劃”，統(tǒng)籌推進文化育人、實踐育人、活動育人，將周恩來精神風范與專業(yè)理想信念教育結(jié)合，切實增強思政教育的針對性和實效性。激發(fā)當代大學生強國富民、勇于擔當?shù)呢熑胃校宫F(xiàn)當代大學生的青春夢想與自信追求，營造了積極向上、健康文明的校園文化氛圍，有力地推進校園精神文明建設(shè)。

三是組建翔宇社，培育“翔宇文化”骨干隊伍，實現(xiàn)周恩來精神風范學習宣傳平臺化。成立“弘揚恩來精神 展示翔宇風采”學生社團翔宇社，緊緊圍繞周恩來“愛國、勤學、立志、做人”和“學習觀、職業(yè)觀、科技觀、教育觀、群眾觀”，作為社會主義核心價值觀教育的平臺和載體。組建宣講團，常態(tài)開展社會義務(wù)宣講；開展“尋找總理故鄉(xiāng)好青年，助力中國夢想”等系列主題活動，發(fā)揮身邊榜樣對青年學生的勵志和引導作用；舉辦“翔宇沙龍”活動，引導學生領(lǐng)會升華周恩來精神風范內(nèi)涵；建立“翔宇劇社”，以話劇、朗誦、歌舞等形式宣傳弘揚周恩來精神風范；建設(shè)“翔宇網(wǎng)絡(luò)思政工作中心”，有效拓展思政教育渠道。

四是創(chuàng)建恩來班，激勵“翔宇文化”傳承發(fā)揚，實現(xiàn)周恩來精神風范理論踐行陣地化。積極開展學習周恩來征文、演講、故事會、知識競賽等活動，結(jié)合學風、誠信、能力提升等主題，開展形式多樣的學習實踐活動，周恩來班創(chuàng)建活動的吸引力得到明顯增強。近年來，多個班級被評為省、市“周恩來班”，涌現(xiàn)出一大批抗洪抗疫典型和“法律援助”“金融服務(wù)”“糧油安全”“電商支農(nóng)”等服務(wù)社會事跡。

“努力學習、精益求精的精神，已經(jīng)成為推動學校高水平建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展的精神元素和文化標識，彰顯了學?！畠r值引領(lǐng)、文化育人’的辦學特色?！苯K財經(jīng)職院黨委書記韓香云說，“我們將持續(xù)構(gòu)建文化育人新格局，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化與校園文化的深度融合，助力學生成就有價值、有意義的人生。”

（作者單位系江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院）

《中國教育報》2022年12月13日第6版