非遺魚燈進校園

近日，在安徽師范大學第51屆田徑運動會開幕式上，一幅幅活靈活現(xiàn)的魚燈國畫驚艷全場。伴隨著動聽悅耳的旋律，一只約5米長的大魚燈領著80只小魚燈，在波光粼粼的舞美映襯下，時而聚攏，時而嬉戲，宛若奇幻夢境。這是徽州特色民俗體育形式——舞魚燈，距今已有600多年的歷史。

“舞魚燈是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我非常自豪能為傳承和弘揚非遺文化貢獻一份力量?！眳⒓颖硌莸陌不諑煷?021級體育學專業(yè)研究生李娟說。

這學期開學以來，李娟大多數(shù)時間都泡在體育館，從了解魚燈的歷史到動手制作魚燈，再到創(chuàng)意編排節(jié)目，忙碌而充實。她深有感觸地說，自己在這項民間傳統(tǒng)體育活動中受到了德智體美勞全方位的深度教育。

為了制作出原汁原味的魚燈，安徽師大組織師生專程向此項技藝的非遺傳承人求教，并請他教學生制作魚燈。學校體育學院、美術(shù)學院學生通力合作，歷時一個多月，親手制作了81只魚燈。

多年來，安徽師大體育學院副院長余濤致力于推動民俗體育進校園，依托高校資源助力非遺文化傳承、發(fā)展。他組建團隊深入農(nóng)村進行實地調(diào)研，不斷挖掘民俗體育文化與高校體育的結(jié)合點。本次魚燈表演的創(chuàng)作靈感就來自安徽省黃山市歙縣汪滿田村的民俗魚燈。

每年暑假，安徽師大體育學院都會組織教師前往省內(nèi)不同地方探訪民間傳統(tǒng)技藝?！皩W習技藝不是目的，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和內(nèi)在精神才是我們的真正期許，以技培德、以德育才方為高校體育課程育人的關(guān)鍵所在?！庇酀f。

“我們要充分利用課堂主渠道作用，讓學生了解非遺文化、習得傳統(tǒng)技藝，逐漸形成對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛和認同。在這個過程中，學生的思想認識、動手能力、專業(yè)水平都能夠得到提升，有利于青年一代增強文化自覺、堅定文化自信?！庇酀M一步說。

“我們將堅守立德樹人根本任務，注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積極探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入思政教育的實踐路徑，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正‘活’起來、傳下去。”安徽師大黨委書記胡朝榮說。

（本報記者 方夢宇 通訊員 田超 郭夢）

《中國教育報》2022年12月08日第4版