激發(fā)大學(xué)生“雙創(chuàng)”澎湃新動(dòng)能

近日，第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽落幕，江蘇41所高校的121個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在國(guó)賽賽場(chǎng)放飛“雙創(chuàng)”夢(mèng)想，各賽道全面開(kāi)花，總計(jì)獲金獎(jiǎng)60項(xiàng)，創(chuàng)歷史新高。此前7年，全省高校在中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中累計(jì)獲得國(guó)賽金獎(jiǎng)96項(xiàng)，總數(shù)位居全國(guó)第一，并以此培育孵化大學(xué)生“雙創(chuàng)”企業(yè)超5000家，估值累計(jì)超200億元。

“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的優(yōu)異表現(xiàn)是江蘇持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要成果之一?！敖K將以黨的二十大精神為引領(lǐng)，不斷深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，探索貫通全鏈條的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)育人體系?！苯K省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)葛道凱表示，黨的二十大報(bào)告中對(duì)“教育、科技、人才”的統(tǒng)籌謀劃、一體部署為新時(shí)代大力發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指明了方向，江蘇將持續(xù)推進(jìn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈等的有機(jī)融合，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、指導(dǎo)、投資孵化等服務(wù)體系，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、扎根中國(guó)大地的時(shí)代新人。

人人可創(chuàng)業(yè)——

    “大創(chuàng)計(jì)劃”播種“雙創(chuàng)”基因

“希望通過(guò)‘大創(chuàng)項(xiàng)目’初步體驗(yàn)科研的感覺(jué)，充分鍛煉科研能力?！苯衲?，蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)生張紹易作為第一主持人申報(bào)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“基于格子Boltzmann方法與PINN神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的Burgers方程數(shù)值求解與應(yīng)用”成功立項(xiàng)。未來(lái)兩年，團(tuán)隊(duì)將在學(xué)院和導(dǎo)師提供的軟硬件支持下開(kāi)展研究。

2007年，隨著國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目啟動(dòng)，江蘇主動(dòng)跟進(jìn)，面向全省本科院校和高職高專(zhuān)院校正式啟動(dòng)實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生在興趣驅(qū)動(dòng)下結(jié)合導(dǎo)師指導(dǎo)開(kāi)展自主探索，完成科學(xué)研究、創(chuàng)造發(fā)明或創(chuàng)業(yè)模擬和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

“‘國(guó)家、省、校、院（系）’四級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施體系已逐步完善?！苯K省教育廳副廳長(zhǎng)楊樹(shù)兵介紹，當(dāng)前“大創(chuàng)計(jì)劃”已覆蓋全省168所本科院校、獨(dú)立學(xué)院和高職院校，有效激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練了學(xué)生創(chuàng)新思維，提高了學(xué)生“雙創(chuàng)”能力。

近年來(lái)，江蘇已累計(jì)實(shí)施省級(jí)以上“大創(chuàng)”項(xiàng)目7.46萬(wàn)項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目2.6萬(wàn)余項(xiàng)，引導(dǎo)33.92萬(wàn)名大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練?！皩W(xué)生的‘雙創(chuàng)’成果正在不斷走出校園、走進(jìn)賽場(chǎng)，成長(zhǎng)壯大?！睏顦?shù)兵表示，“大創(chuàng)計(jì)劃”的廣泛開(kāi)展鍛造出一支敢闖會(huì)創(chuàng)的青年生力軍，江蘇學(xué)子在“互聯(lián)網(wǎng)+”等“實(shí)戰(zhàn)”舞臺(tái)上表現(xiàn)出色。

今年國(guó)賽上，河海大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“探傷專(zhuān)家——水利工程智能缺陷檢測(cè)設(shè)備領(lǐng)航者”參加高教主賽道本科生初創(chuàng)組角逐，獲全國(guó)金獎(jiǎng)。該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研發(fā)的產(chǎn)品可代替人工自主巡檢，對(duì)封閉環(huán)境下的裂縫進(jìn)行精準(zhǔn)定位并精準(zhǔn)測(cè)量其基本尺寸，可適應(yīng)廊道內(nèi)的淤泥、水草、過(guò)坎過(guò)彎等復(fù)雜環(huán)境，解決了現(xiàn)行水工建筑人工檢修時(shí)精度低、效率低兩大痛點(diǎn)問(wèn)題。“這個(gè)項(xiàng)目備賽歷經(jīng)兩年，參賽深度培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)兩個(gè)方面的綜合素質(zhì)，學(xué)生不僅要有較好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，還要有一定的創(chuàng)新能力，更為重要的是指導(dǎo)學(xué)生將開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品對(duì)接市場(chǎng)需求，是真正‘有用’的創(chuàng)新，‘落地’的創(chuàng)新！”該校指導(dǎo)教師張蔚說(shuō)。

在引導(dǎo)學(xué)生積極參與“雙創(chuàng)”項(xiàng)目的過(guò)程中，江蘇同樣注重在實(shí)踐中引導(dǎo)青年學(xué)生厚植家國(guó)情懷，把青春夢(mèng)、“雙創(chuàng)”夢(mèng)融入偉大的中國(guó)夢(mèng)。2017年起，江蘇在“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中同步開(kāi)展“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)，圍繞“四史”學(xué)習(xí)教育、鄉(xiāng)村振興、紅色筑夢(mèng)等，打造全省最大的思政課堂。近5年，全省140余所高校組建2.68萬(wàn)支項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)累計(jì)簽約項(xiàng)目3787項(xiàng)，在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、現(xiàn)代創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、醫(yī)療健康扶貧、紅色文化傳播等領(lǐng)域作出積極貢獻(xiàn)。

處處有創(chuàng)新——

    “雙創(chuàng)”元素貫穿育人全程

不久前，南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院的32名本科生在“遇見(jiàn)南小創(chuàng)”活動(dòng)中走進(jìn)該校大學(xué)生眾創(chuàng)空間，通過(guò)創(chuàng)業(yè)案例研討、模擬創(chuàng)業(yè)游戲等了解學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、參與方式等?！跋Ｍ麑W(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)‘雙創(chuàng)’知識(shí)，提升‘雙創(chuàng)’能力，多關(guān)注、多參與學(xué)校的‘雙創(chuàng)’活動(dòng)?！被顒?dòng)主講教師、南京大學(xué)國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教師榮荔說(shuō)。通過(guò)“南小創(chuàng)”“創(chuàng)業(yè)紫金班”等“雙創(chuàng)”品牌項(xiàng)目和學(xué)校的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，大批南大學(xué)子邁出了“雙創(chuàng)”第一步。

8月末，教育部公布首批國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地建設(shè)名單，包括南大在內(nèi)的江蘇14所高校入選，入選項(xiàng)目總數(shù)和入選高校數(shù)居全國(guó)第一。此外，江蘇還在全國(guó)率先建設(shè)50個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心。這些基地、項(xiàng)目為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)人才培養(yǎng)方案、進(jìn)課堂教學(xué)、進(jìn)校園活動(dòng)等打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。截至目前，全省高校開(kāi)設(shè)“雙創(chuàng)”課程2254門(mén)，編寫(xiě)出版“雙創(chuàng)”教材570部。

“完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系需要多學(xué)科支撐?！苯K省教育廳高教處處長(zhǎng)邵進(jìn)表示，實(shí)現(xiàn)思想政治教育、專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，采取線上線下銜接、課內(nèi)課外互補(bǔ)、理論實(shí)踐并進(jìn)等多種形式協(xié)同推進(jìn)，“雙創(chuàng)”教育才更具深度。

2022年，江蘇啟動(dòng)省級(jí)產(chǎn)教融合型品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃，首批已遴選100個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合型品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)和30個(gè)培育點(diǎn)。在南京航空航天大學(xué)，有著77個(gè)科教融合主題創(chuàng)新區(qū)，一大批交叉學(xué)科團(tuán)隊(duì)聚焦前沿學(xué)術(shù)主題，實(shí)施本研一體化的創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練?！拔覀児膭?lì)各個(gè)學(xué)院打破學(xué)科與學(xué)科、科研與教學(xué)、學(xué)校與企業(yè)、項(xiàng)目研發(fā)與人才培養(yǎng)等多種邊界，讓創(chuàng)新育人資源充分匯聚融通?！蹦暇┖娇蘸教齑髮W(xué)副校長(zhǎng)施大寧介紹，多方優(yōu)質(zhì)資源匯聚在一起，可以讓創(chuàng)新實(shí)踐教育在科教融合、產(chǎn)教融合、專(zhuān)創(chuàng)融合中深入推進(jìn)。

在校園內(nèi)構(gòu)建“雙創(chuàng)”知識(shí)鏈的同時(shí)，通過(guò)產(chǎn)業(yè)出題、師生答題的方式推動(dòng)高校智力資源與企業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接，師生協(xié)同解決企業(yè)發(fā)展中所面臨的實(shí)際問(wèn)題是江蘇高校推進(jìn)“雙創(chuàng)”教育的重要方式。在這個(gè)過(guò)程中，一批選題有意義、技術(shù)有突破、模式有創(chuàng)新、商業(yè)有前景的“雙創(chuàng)”種子項(xiàng)目顯現(xiàn)出來(lái)。

今年，中交四航工程研究院有限公司以“經(jīng)濟(jì)耐久海水海砂混凝土結(jié)構(gòu)”向高?！俺鲱}”，河海大學(xué)港口海岸與近海工程學(xué)院依托多年攻關(guān)實(shí)踐“接題”，指導(dǎo)本研學(xué)生共同完成項(xiàng)目。“我們的產(chǎn)品已于南海工程應(yīng)用，得到命題企業(yè)認(rèn)可。”團(tuán)隊(duì)成員李益鵬介紹，相關(guān)成果可用于沿海橋梁、港口、海上風(fēng)電等工程，將為命題企業(yè)年節(jié)支約4421萬(wàn)元。

在江蘇省教育廳和各高校的共同努力下，“雙創(chuàng)”教育持續(xù)從注重知識(shí)傳授向更加注重培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和“雙創(chuàng)”能力轉(zhuǎn)變。“當(dāng)前，全省高?！p創(chuàng)’氛圍濃厚，即便學(xué)生沒(méi)有參與具體的創(chuàng)新項(xiàng)目或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，也能在日常學(xué)習(xí)生活和未來(lái)工作中踐行創(chuàng)新精神，展現(xiàn)‘雙創(chuàng)’思維?！鄙圻M(jìn)說(shuō)。

在揚(yáng)州大學(xué)，學(xué)生能結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科開(kāi)展綠色創(chuàng)新研究，在各類(lèi)“雙創(chuàng)”賽事中取得優(yōu)異成績(jī)。與此同時(shí)，生態(tài)文明教育貫穿該校育人全程。學(xué)校開(kāi)設(shè)生態(tài)文明相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程和通識(shí)課程，建設(shè)綠色校園，培育綠色校園文化，積極創(chuàng)造條件組織學(xué)生走出課堂開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，踐行節(jié)能環(huán)保、綠色創(chuàng)新理念，參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)。

成果顯擔(dān)當(dāng)——

    項(xiàng)目孵化匯聚發(fā)展動(dòng)能

將實(shí)驗(yàn)室搬到貴州遵義桐梓縣，攻克種苗品質(zhì)較差、種植地域受限、低產(chǎn)低效等難關(guān)，首創(chuàng)的方竹種子育苗等技術(shù)獲16項(xiàng)核心專(zhuān)利，南京林業(yè)大學(xué)“近竹者赤——方竹三效融合助力鄉(xiāng)村振興”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成果豐碩。2021年，南京富貴竹業(yè)科技有限公司在南林大水杉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園注冊(cè)成立。在團(tuán)隊(duì)持續(xù)助力下，桐梓方竹林面積突破百萬(wàn)畝，當(dāng)?shù)刂褶r(nóng)收入增長(zhǎng)5倍，方竹產(chǎn)業(yè)升級(jí)為支柱性產(chǎn)業(yè)?！拔覀兣c當(dāng)?shù)睾献魃绾炗喼脖７?wù)、竹苗銷(xiāo)售等合作意向，未來(lái)將持續(xù)關(guān)注方竹筍下游產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值?！眻F(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人、植物學(xué)博士鄭笑介紹。

和南京林業(yè)大學(xué)類(lèi)似，為進(jìn)一步指導(dǎo)和支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿強(qiáng)、已有初步創(chuàng)新成果的大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提高“雙創(chuàng)”成功率，全省高校著力打造“雙創(chuàng)”實(shí)踐教育全流程服務(wù)平臺(tái)，依托高校大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和校外實(shí)踐教育基地等為優(yōu)秀“雙創(chuàng)”成果市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化提供技術(shù)、資金、場(chǎng)地等必要支持。

在積極備戰(zhàn)各類(lèi)“雙創(chuàng)”競(jìng)賽的同時(shí)，江蘇省教育廳和各高校定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展、項(xiàng)目對(duì)接洽談會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng)，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果跟蹤服務(wù)體系，為高校學(xué)子“雙創(chuàng)”實(shí)踐提供各類(lèi)保障。

帶著學(xué)生時(shí)代積累的經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，南京大學(xué)畢業(yè)生劉靖康所創(chuàng)公司推出的Insta360全景相機(jī)項(xiàng)目通過(guò)發(fā)行上市審核，即將成為科創(chuàng)板90后創(chuàng)始人；東南大學(xué)周全在校時(shí)積極創(chuàng)業(yè)，在國(guó)內(nèi)率先生產(chǎn)3D智能炫屏產(chǎn)品，其公司因“黑科技風(fēng)扇”爆火，深度參與央視春晚、世園會(huì)等多場(chǎng)國(guó)家級(jí)活動(dòng)；南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生鄭冰清自幼對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)興趣濃厚，致力于長(zhǎng)江魚(yú)類(lèi)種群資源恢復(fù)，積極推動(dòng)退捕漁民轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)，服務(wù)長(zhǎng)江大保護(hù)等國(guó)家重大戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值雙贏……近年來(lái)，一大批科技含量高、市場(chǎng)潛力大、社會(huì)效益好的大學(xué)生領(lǐng)軍型“雙創(chuàng)”企業(yè)競(jìng)相涌現(xiàn)。

“我們這些年有一個(gè)共同的理念，‘雙創(chuàng)’競(jìng)賽不是‘雙創(chuàng)’教育的終點(diǎn)、目標(biāo)，而是‘雙創(chuàng)’人才培養(yǎng)的重要載體、‘雙創(chuàng)’成果轉(zhuǎn)化中的重要一環(huán)。”江蘇省教育廳高教處副處長(zhǎng)魏永軍告訴記者，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“雙創(chuàng)”層面的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)貫通“雙創(chuàng)”教育始終，全省高校努力做到“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，為江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展源源不斷輸送大量高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

江蘇大學(xué)希目萊斯創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)今年獲得國(guó)家金獎(jiǎng)，該團(tuán)隊(duì)借助江蘇省高端結(jié)構(gòu)材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，歷時(shí)3年，成功實(shí)現(xiàn)60m超長(zhǎng)直管一次冷拔、多管同步三維彎曲成型以及精準(zhǔn)組織調(diào)控三大技術(shù)突破，全球首創(chuàng)具備完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的CC07螺旋換熱管，并在石島灣核電站實(shí)現(xiàn)裝機(jī)應(yīng)用，累計(jì)發(fā)電量已達(dá)13億度，助力“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

一邊與政府部門(mén)合作建成揚(yáng)州市創(chuàng)業(yè)孵化基地和“就創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)站”，一邊與企業(yè)合作建立創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供充分保障。“實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校外創(chuàng)業(yè)園聯(lián)動(dòng)的同時(shí)將‘雙創(chuàng)’資源向全市創(chuàng)業(yè)者開(kāi)放?！睋P(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)傅偉介紹，近年來(lái)，學(xué)校不僅指導(dǎo)大批畢業(yè)生在揚(yáng)州實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，還面向建筑、機(jī)械等6個(gè)行業(yè)中小微企業(yè)開(kāi)展“雙創(chuàng)”培訓(xùn)，培訓(xùn)上萬(wàn)名在崗職工。

“面向未來(lái)，我們將持續(xù)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，鼓勵(lì)引導(dǎo)更多學(xué)子在‘雙創(chuàng)’實(shí)踐中展現(xiàn)朝氣蓬勃的創(chuàng)新活力、敢闖會(huì)創(chuàng)的銳氣志氣、勇攀高峰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家持續(xù)輸送青年力量?！备鸬绖P表示。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年11月29日第1版