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            巧手仁心剪出生命之美

            ——記福建省柘榮職業(yè)技術(shù)學(xué)校剪紙教師鄭平芳

            發(fā)布時(shí)間:2022-11-21 作者:通訊員 李武 本報(bào)記者 黃星 來源:中國教育報(bào)

            卷軸徐徐展開,一名專注剪紙的女子、3位亭下對(duì)弈的老者、4個(gè)手抱太子參的娃娃相繼映入眼簾,栩栩如生;其間還點(diǎn)綴了一座拱橋、幾縷柳枝、若干古民居,這些意象巧妙地組合成一個(gè)“?!弊帧?/P>

            誰的巧手剪出了這幅惟妙惟肖的卷軸?她是一位多年堅(jiān)持傳承剪紙工藝的教師,同時(shí)也是福建省工藝美術(shù)大師、福建省非遺項(xiàng)目傳承人——福建省柘榮職業(yè)技術(shù)學(xué)校剪紙教師鄭平芳。

            創(chuàng)造美:展現(xiàn)剪紙之美

            “是什么讓你數(shù)十年如一日地?zé)釔奂艏堖@項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)?”作為剪紙工藝的傳承者,鄭平芳常被問及“初衷”。

            “就是喜歡,這也要感謝外婆?!编嵠椒紡男≡谕馄偶议L大。外婆有一手繡花和剪紙的絕活,總能在針線和剪刀翻飛間繡出、剪出一個(gè)個(gè)栩栩如生的圖案,這讓鄭平芳心動(dòng)不已。這種創(chuàng)造美好的女紅藝術(shù),就像一粒種子,悄悄地落進(jìn)鄭平芳的心田。

            2000年5月,福建省寧德市柘榮縣被命名為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)(剪紙)”。柘榮的中小學(xué)教師紛紛走進(jìn)袁秀瑩、王描眉等老一輩剪紙大師的課堂,接受剪紙培訓(xùn),鄭平芳便是其中之一。

            2008年,鄭平芳從柘榮三中調(diào)往柘榮職業(yè)技術(shù)學(xué)校,從一名中學(xué)美術(shù)教師變成一位專職剪紙教師。她積極探索新的剪紙形式和剪紙主題,采用各種顏色、各種材質(zhì)來剪刻,開發(fā)套色剪紙、多層剪紙、立體剪紙,還融入陰陽剪相結(jié)合的技藝。

            不僅如此,她還將剪紙與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,使剪紙作品內(nèi)蘊(yùn)的傳統(tǒng)價(jià)值越發(fā)深厚,一系列榮譽(yù)也隨之而來:2012年,鄭平芳被授予“福建省工藝美術(shù)大師”稱號(hào);2018年,被命名為第四批“福建省非遺項(xiàng)目代表性傳承人”;剪紙作品《醫(yī)宗藥祖》獲中國工藝美術(shù)“百花獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)……

            傳遞美:傾力培育傳人

            “這個(gè)部分覺得太難了?!薄安恢保@里剪壞了,可以先放一放,一會(huì)兒再想辦法補(bǔ)回來?!痹趯W(xué)生眼中,鄭平芳溫柔、有耐心,很會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。這是因?yàn)猷嵠椒忌钪?,職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)困難、畏難等情況,要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引領(lǐng)他們建立信心。

            如何幫助學(xué)生樹立自信?鄭平芳有時(shí)還自掏腰包激勵(lì)學(xué)生。她稱學(xué)生的作品可以裝裱出售,而學(xué)生們從鄭平芳手中接過的“作品費(fèi)”,都是她從工資里擠出的錢。

            為讓學(xué)生們快速成長,鄭平芳傾力指導(dǎo)與支持。為讓剪紙工藝傳播更廣,鄭平芳則不遺余力地?cái)U(kuò)大傳承范圍。從2011年起,鄭平芳利用雙休日去寧德市各學(xué)院授課。2014年以后,她還和福建省福安市老年大學(xué)退休老人交流、給寧德市蕉城區(qū)各幼兒園的教師免費(fèi)上課……

            多年來,鄭平芳給萬余人上過剪紙培訓(xùn)課,其中幾百人成了剪紙人才。弟子們的成長有效帶動(dòng)了剪紙文化在當(dāng)?shù)氐姆睒s發(fā)展。

            融合美:播灑公益之美

            “人要有慈悲心?!闭勂饘W(xué)生的發(fā)展,鄭平芳不免提到一個(gè)讓她最上心,也傾注了最多心血的特殊學(xué)生群體——?dú)埣矊W(xué)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截至目前,她帶過的殘疾學(xué)生已超過30人。

            在鄭平芳看來,對(duì)殘疾學(xué)生的幫助,最根本的應(yīng)是“改造心靈”,讓他們獲得價(jià)值感,引導(dǎo)他們?nèi)谌肷鐣?huì)。鄭平芳讓他們從掌握基礎(chǔ)的剪紙技藝開始,感受自己的能力。其后,她又將他們從剪紙的后臺(tái)推到公益?zhèn)鞒屑艏埢顒?dòng)的前臺(tái),讓他們發(fā)揮所長,慢慢樹立自信。

            對(duì)殘疾學(xué)生的關(guān)愛只是鄭平芳熱心公益的一個(gè)生動(dòng)縮影。多年來,鄭平芳堅(jiān)守公益剪紙?jiān)瓌t,開展公益剪紙傳承活動(dòng),從來都自備物料。她的剪紙作品從不出售,僅有的幾次名作拍賣,所得最后都捐贈(zèng)給了有需要的人。

            秉持著對(duì)剪紙工藝的熱愛與執(zhí)著,鄭平芳數(shù)十年如一日地以剪紙弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,用巧手彰顯民間藝術(shù)之美,書寫了非遺傳承人的生命華章。

            《中國教育報(bào)》2022年11月21日第3版 

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