發(fā)揮高校博物館的美育實踐優(yōu)勢

高校博物館具有收藏、科研和教育三大基本功能，承擔著傳承和弘揚民族文化的責任與使命。作為培根鑄魂的重要一環(huán)，高校博物館美育實踐具有重要優(yōu)勢。將博物館建設(shè)成高校美育第二課堂，是堅定學生文化自信、增強民族自豪感、保護與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。

高校博物館是美育實踐的載體

高校博物館，顧名思義，是由高等學校主辦的博物館，它致力于高等教育發(fā)展和大學文化發(fā)展，往往具有教學、科研、展覽、歷史、文化、傳承等多種功能。對于高校博物館美育功能而言，其育人原則注重對學生人生觀的培養(yǎng)，其美育實踐是提高大學生綜合素質(zhì)的重要方式。

美育的本質(zhì)依然是教育，狹義的美育是指“藝術(shù)教育”，而廣義的美育則包括“審美教育”，即通過基本理論學習，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)和提高學生在社會、生活與自然界中感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。高校博物館美育實踐可以通過啟真揚善、陶冶心靈，強化德育效應(yīng)；通過情感教育、豐富學生求知欲，促進智育發(fā)展；最終按美的規(guī)律進行運動和鍛煉，以美促健，健美合一。

習近平總書記在陜西省西安市博物院參觀時強調(diào)：“一個博物院就是一所大學校?！边@里的“大”不僅指物理空間上的大，還指全面的美育實踐理念。高校博物館實際上是傳承民族文化基因和文化軟實力的載體，是傳承中華民族豐富文化基因的重要美育空間。高校博物館所擁有的豐富藏品是其服務(wù)美育實踐的最佳資源，這些藏品記錄著特定的歷史風貌，承載著百年甚至千年的歷史和文化，以此為載體的美育實踐，既可以讓學生體悟中華傳統(tǒng)文化精神，提升民族自豪感，也可以加強高校思想政治教育，落實高校立德樹人根本任務(wù)。可以說，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿高校博物館美育實踐各個環(huán)節(jié)，幫助大學生群體樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造大學生完整人格，提升整體素養(yǎng)，乃是高校博物館的核心功能所在。

當前，我國高校博物館以美學特質(zhì)與專業(yè)功能為支撐，通過多種形式的科研與教學研究，與高校美育實踐同頻共振，將為高校美育實踐的創(chuàng)新發(fā)展帶來新的契機與平臺。這種以高校博物館為載體所進行的美育創(chuàng)新實踐，對于高校美育文化的發(fā)展、學生正確審美觀的樹立乃至中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播都具有顯著的意義。因此，高校博物館在美育實踐方面大有可為，在培育大學生民族自豪感方面也具有不可替代的作用，高校美育教學課程的設(shè)置應(yīng)將其作為重要一環(huán)。而且，高校博物館是博物館界的后起之秀，相較于傳統(tǒng)博物館，擁有得天獨厚的高校文化資源和專業(yè)性研究力量優(yōu)勢，應(yīng)當為高校美育教學實踐發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。 

高校博物館肩負美育實踐的使命

高校博物館是人類歷史發(fā)展進程的縮影，作為審美教育的特殊場所，有著見證民族歷史的作用。高校博物館在弘揚民族文化底蘊、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、營造奮發(fā)向上的育人環(huán)境等方面是一本立體的、直觀的教科書。

習近平總書記在參觀首都博物館時強調(diào)，搞歷史博物展覽，為的是見證歷史、以史鑒今、啟迪后人?？倳浿赋觯骸皼]有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)。”高校博物館作為傳播與傳承優(yōu)秀民族文化的重要載體，從其建立的那一刻起，就肩負了實現(xiàn)“中國夢”的偉大使命。當下高校博物館需要更好地發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，挖掘自身藏品、展品的精神與文化價值，激活博物館美育功能，為高校美育提供文化依托。

高校博物館一般根據(jù)高等學校獨特的學科與歷史來建設(shè)，既不應(yīng)該被定義為傳統(tǒng)的教學科研單位，也不同于社會中的公共博物館。高校博物館具有文物收藏保護、文化傳承、教學輔助、科學研究、美育實踐等一系列功能，可被視作一個科研綜合體。高校博物館在服務(wù)高校美育實踐時，應(yīng)遵循內(nèi)涵式發(fā)展理念，將美育與科教相結(jié)合，以發(fā)揮高校博物館的獨特文化作用。同時，高校博物館美育實踐要提高活化教育的實效性，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合。高校博物館應(yīng)通過多種現(xiàn)代科學技術(shù)手段，讓豐富的文物資源在多維空間被激活，讓文物煥發(fā)出新的魅力，讓大學生在博物館美育實踐中得到真正的觸動，進而增強民族自豪感和社會使命感。 

高校博物館是美育實踐的重要途徑

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，社會實踐、社會活動以及校內(nèi)各類學生社團活動是學生的第二課堂，對拓展學生眼界和能力、充實學生社會體驗和豐富學生生活十分有益。共青團中央、教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于在高校實施共青團“第二課堂成績單”制度的意見》要求，全國高校推廣實施“第二課堂成績單”，深入挖掘第二課堂育人價值，系統(tǒng)提升第二課堂育人實效。作為美育第二課堂的高校博物館，可以豐富和補充高校傳統(tǒng)課堂教學內(nèi)容，是充分發(fā)揮高校美育功能、擴大高校育人成效、促進學生全面和諧發(fā)展的重要紐帶。將博物館美育實踐融入高?！懊烙n堂”，有助于提升學生創(chuàng)新素養(yǎng)與審美能力，為國家培養(yǎng)具有民族文化自信與自豪感、具有創(chuàng)造力與高尚道德的新時代大學生。 

高校博物館美育實踐是高校培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)造型人才的重要環(huán)節(jié)。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》指出，“美是純潔道德、豐富精神的重要源泉”，“美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力”。高校應(yīng)從長期美育實踐出發(fā)，以高校博物館“美育課堂”建設(shè)為契機，結(jié)合時代的發(fā)展、高校自身專業(yè)特色和學生特征，從落實黨和國家的教育目標與政策出發(fā)，豐富育人內(nèi)容，提升育人成效，提高教學科研能力，提升學生發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒別美、創(chuàng)造美的能力，進而成長為堪當民族復(fù)興重任的時代新人。

高校博物館美育實踐是對傳統(tǒng)教學方式的創(chuàng)新，是將專業(yè)特色與美育教學相結(jié)合的典范，其主旨是讓教科書及博物館中的藏品走進學生的現(xiàn)實生活。在具體實踐中，高校博物館可以將文化內(nèi)涵與學校教育目標相結(jié)合，緊扣時代主旋律與美育專業(yè)特質(zhì)，發(fā)揮高校博物館的美育優(yōu)勢，努力把高校博物館的專業(yè)特色融入具體的美育實踐，引導學生在了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)作愛黨、愛國、愛人民的作品，通過美育實踐感染，培育民族自豪感，實現(xiàn)高校博物館美育文化資源的優(yōu)勢整合與共享。 

高校博物館美育實踐的理念創(chuàng)新 

中華文化多元一體的格局是中華文明生生不息的生命力，在開放、融合中轉(zhuǎn)化與傳承是其鮮明的標志。高校博物館美育實踐理念創(chuàng)新，首先要把習近平總書記關(guān)于文化遺產(chǎn)保護傳承和文物工作重要論述精神貫徹落實到工作中，加強博物館文物保護、研究、利用，激發(fā)交流活力，使廣大學生在高校博物館美育實踐過程中，了解中華文化的變遷，觸摸中華文化的脈絡(luò)，吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。 

高校博物館美育實踐理念創(chuàng)新，要讓文物活起來。高校博物館收藏的文物有不少是中華5000多年燦爛文明的見證者與親歷者，具有極高的文化價值與歷史價值。習近平總書記在巴黎聯(lián)合國教科文組織總部的演講中強調(diào)，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。對于一個國家而言，讓文物活起來，可以增強文化認同、堅定文化自信、凝聚發(fā)展力量。對于高校而言，讓文物活起來可以弘揚中國教育精神、啟迪人生。同時，高校博物館還要在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上增進文明交流互鑒，用情用力講好中國故事，向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。

高校博物館美育實踐理念創(chuàng)新，要樹立大歷史觀和大時代觀。高校博物館在國家的文化傳承和中華民族的偉大復(fù)興中發(fā)揮著不可替代的作用和意義。對于學生而言，高校博物館是學習知識的文化教育機構(gòu)，是他們接觸歷史文化遺產(chǎn)、感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、了解國家和民族精神的窗口。高校博物館的美育實踐，應(yīng)把握歷史進程與時代主題，反映中華民族的千年變遷，揭示百年中國的正道，并弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，弘揚偉大建黨精神，唱響昂揚的時代主旋律。 

創(chuàng)新高校博物館美育實踐，要不斷深化教學改革，落實課程體系建設(shè)、教材體系建設(shè)、綜合實踐活動等相關(guān)改革措施，全面改善辦學條件，進一步強化育人功能。同時，高校博物館美育實踐理念創(chuàng)新，應(yīng)順應(yīng)信息化時代趨勢，打造專屬的信息傳播平臺和展現(xiàn)形式，讓學生在虛擬現(xiàn)實等信息技術(shù)支持下親身感知文化魅力和民族精神，讓學生在博物館美育實踐過程中自發(fā)地堅定文化自信、增強民族自豪感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻青春的力量。 

（作者單位系對外經(jīng)濟貿(mào)易大學，矯克華系對外經(jīng)濟貿(mào)易大學教授）

《中國教育報》2022年09月29日第7版